护理风险管理教育对减少医学院校实习护生医疗差错及纠纷的影响

目的：探讨护理风险管理教育对减少医学院校实习护生医疗差错及纠纷的影响。方法：采用问卷调查于2011年07月调查100例河北医科大学实习护生（对照组）在各大医院2010年07月~2011年06月实习期间发生医疗差错及纠纷情况,统计医疗差错及纠纷情况并找出问题所在。在开展护理风险管理教育后让100例河北医科大学实习护生（观察组）到各大医院实习,于2012年07月再次采用问卷调查100例河北医科大学实习护生在2011年7月~2012年6月实习期间发生医疗差错及纠纷情况,比较两批实习护士在为期1年实习期间发生医疗差错及纠纷的情况。结果：观察组实习护士严重差错、一般差错和医疗纠纷数均明显少于对照组实习护士,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：护理风险管理教育能够明显地提高护理质量,从而减少医疗差错及医疗纠纷的发生,值得应用。     

风险管理教育在减少护生护理差错与纠纷方面的应用

目的：探究风险管理教育在减少护生护理差错与纠纷方面的应用效果。方法：选取123名护生作为研究对象,随机分为观察组和对照组,对63名观察组成员实行常规带教结合风险管理教育,对另外60名对照组成员实行常规带教,通过对比两组护生受教育后护理差错与纠纷的发生情况,对比两组护生的教育效果。结果：观察组护生在接受教育两个月后发生一般医疗差错2件,纠纷0件;对照组护生接受教育后发生一般医疗差错12件,纠纷9件。观察组护生护理差错和纠纷的发生率明显较低,教育效果更加显著,差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论：风险管理教育在减少护生护理差错和纠纷方面效果显著,可以保证医疗安全和减少医疗纠纷,值得大力推广。     

护理风险管理教育在减少外科实习护生医疗差错及纠纷中的作用

目的:培养外科临床实习护生护理风险管理意识,建全法制观念,保证医疗安全,观察对外科实习护生进行护理风险管理教育的效果。方法:2008年4月-2010年10月我们对来我院外科实习的160名护生进行风险管理教育,通过案例、讲座等多种方式相结合的途径对实习护生进行护理风险管理教育,观察并比较干预前后医疗差错及纠纷的发生情况。结果:160例实习护生在进行护理风险管理教育前后2个月前后情况相比较,教育前一般医疗差错21件,纠纷10件;教育后一般医疗差错发生8件,纠纷3件,其中一般医疗差错及纠纷相较于治疗前发生率明显降低,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:护理风险管理教育可有效防范并减少外科实习护生一般医疗差错及医疗纠纷的发生,提高护理服务质量。     

加强护生实习管理 减少护理差错发生

目的减少护生护理差错发生,提高教学质量和护理质量。方法(1)加强职业道德教育;(2)选择合格带教老师;(3)加强法律知识教育;(4)加强安全教育,严格查对制度。结果护生发生的护理差错由原来每年至少1起,减少为五年只有2起。结论在护生实习的整个过程中,加强带教管理,增强护生法律意识和安全意识,加强查对制度,可减少护理差错发生。     

提高护理质量防范医疗差错与纠纷

当今,随着医疗体制改革进入市场经济性质的医疗服务深入发展,社会物质文明的进步,人们对健康的要求提高,对生命的珍惜以及对法律意识的不断增强的同时,医患纠纷的发生,也日趋增多,而护理人员作为患者的直接实施者,必须从护理管理上加强防范护患纠纷[1]。在护理过程中的每一个环节上均有可能涉及到各种潜在的法律问题。要避免护     

加强护生实习管理 减少差错发生

笔者通过6组随机抽样调查资料发现，在护生实习期间，临床护理差错的发生率与实习护生的工作失误有关。减少差错发生除了需要实习医院的临床带教老师对护生严格管理、认真带教外，学校老师尤其是班主任亦是责无旁贷的。自2000年以来，我们在护生即将进入临床实习前先系统地进行一次预防差错的教育。着重讲解如何预防差错，分析临床护理工作中尤其是历届护生在实习期间发生一些严重差错的原因及应吸取的教训。让护生充分认识到，护理工作关系到人的性命，如果工作中不高度思想集中，不严格按照操作规程工作，一举手、一投足皆可酿成大错。从她们进入实际工作的第一天起，就应培养认真、细心的工作态度，现将护生实习管理措施介绍如下。     

注重细节管理减少护理差错预防护患纠纷

目的 探讨细节管理在预防护理差错,减少护患纠纷中的作用.方法 1.转变护士观念,注重细节护理,提升服务品质.2.消除安全隐患,加强重点环节管理.3.改革服务流程,注重服务的及时性.4.重视患者投诉,积极处理投诉.结果 通过加强护理人员服务意识及安全意识教育,调动全科护士积极参与,使每一位护士充分意识到隐患存在于护理工作中的各个环节,学会从细微处入手,注重细节护理.近二年来的实践证明科室护理差错明显减少,护理事故为零,病人的满意度提高,取得了良好社会效益和经济效益.结论 随着患者维权意识提高,风险管理在医疗、护理中的重要性也日益彰显.关注细节、注重细节护理可有效避免或减少护理差错事故发生,保证患者安全,构建和谐的护患关系.     

护士长在减少护理工作差错中的作用探讨

随着医疗制度改革的不断强化，对医护人员操作技术、道德水平、服务质量提出了更高的要求。护士长在防止护理差错和对护士进行安全教育中起到非常重要的作用。如何加强护士长的监督检查作用，使护理差错发生率降至最低限度，现将在实际工作中的体会报告如下。     

正确认识医疗纠纷医疗事故医疗差错医疗意外的概念和特点

随着我国经济建设的发展和人民生活水平的不断提高,人民群众对生命和健康的期望值也随之提高,因此医疗纠纷不可能完全避免,有时甚至成为影响正常医疗秩序和社会安定的一个重要因素。怎样处理医疗纠纷,维护医患双方的合法权益,在一定程度上关系到维护和发展改革开放,建设和谐社会的大环境。因此正确认识医疗纠纷、医疗事故、医疗差错、医疗意外的概念和特点十分重要。在此我们与大家一起学习讨论。1医疗纠纷1.1概念医疗纠纷是指医患双方对治疗护理过程中发生的不良后果及其产生的原因认识不一致而发生的纠纷和争议。患方向医方要求追究医方责…     

新形势下减少护生差错发生的有效举措

护生在临床实习阶段出现差错，可占护理差错的较高比例，特别以发错药、打错针和输错水的发生率为最高，占56.3％。进入21世纪以来，人们的法律意识和维权行为不断增强，病人对医疗服务的要求越来越高，容不得医护人员乃至实习护生在工作中有半点差错甚至缺陷，在这种形势下如何确保护生在临床实习阶段少发生差错，以维护     

从法律角度分析实习护生发生护理差错纠纷的原因及对策

目的：通过从法律角度分析实习护生发生护理差错纠纷的原因,并提出相应对策。方法：用不同事例来说明带教中增强法律意识,强化法律知识的重要性。结果：减少了临床带教中护理差错纠纷的发生。     

中专护生临床实习护理差错发生情况及原因调查

目的通过调查、分析中专护生在临床实习中出现的护理差错及差错发生原因,减少实习护生护理差错的发生,提高实习管理质量和护理学教学质量。方法采用横断面调查法,自行设计问卷对238名中专实习护生进行调查。结果 238名护生中共75人发生过各类护理差错,占31.5%;护理操作中护理差错发生率由高到低依次为输液、采血、发错口服药、留置针处理、注射、鼻饲以及配液等。护理差错发生原因主要为在接触病人或新的操作时心里紧张,护理操作技术不熟练,专业知识掌握不牢,基础不扎实,以及不严格执行三查七对制度等。结论中专护生临床实习期间护理差错发生率较高,具有多方面原因。学校及临床医院应针对性开展实习前教育,以提高临床实习质量和安全性。     

临床实习护生护理风险管理与研究

随着护理学的发展及21世纪人们对健康要求的提高,培养适应现代护理学及社会需求的优秀护理人员是目前的重要课题之一。临床带教是护理教育的重要组成部分,是理论教学向临床实践的过渡,是课堂教学的深化和延续。带教质量的优劣直接关系到能否培养出合格的护理专业人才。笔者针对目前临床带教中的护生护理风险管理做出认真的分析并提出对策予以改进,旨在调动教与学双方面的积极性,实现临床带教教与学的最佳效果,这样有利于保障病人安全,有利于医疗护理服务安全。有利于护理质量的提高。     

风险教育与分级管理在医疗风险管理中的作用

医疗行业的特殊性决定了医疗行为具有不同于其他行业的高风险.在新形势下,随着医疗服务需求的变化,医疗服务市场竞争加剧,医院在医疗风险管理中面临的机遇和挑战并存.探讨在医疗风险管理中,对医务工作者、医学生和全社会进行风险教育的具体措施,以及不同等级医院间相互协作、医院内部分级管理的实施办法,旨在改善管理者的管理方法,提高管理效率.     

加强护生法律教育 减少护理纠纷

随着社会的进步,人们生活、文化水平的提高,病人保护自己就医权利的意识增强,对医疗护理服务质量、医疗护理安全更加重视。护理人员必须提高法律意识,将护理缺陷消灭在萌芽状态,杜绝护理纠纷。     

加强中专护生医疗护理法律教育体会

目的 培养护生法律意识，提高护生职业素质，适应现代护理观和整体护理实践对新时期护理人员的要求。方法 在教学计划中安排公共课、专业基础课和临床课承担相关的医疗护理法律任务，在临床实习前专门安排1周时间进行医疗安全法规教育。结果 学生通过多种形式的医疗护理法律教育，增强了法制观念，提高职业道德素质，明显提高了整体教学质量。结论 医学护理法律教育的基础在学校教育。     

法规教育与登记制度预防护生差错

目的：探讨实习生差错事故登记制度对减少护生实习差错的作用。方法：在实施常规岗前教育的基础上，对2003年后524名护生及其带教老师进行了护理法律法规和实习生差错事故经验教训的教育，而接受常规岗前教育的前3届438名实习护生作为对照组。结果：实习差错的发生率由实施法律法规和差错事故经验教训教育前的2．05％降低为实施后的0．06％（P〈0．05）。结论：对师生进行护理法律法规教育和建立实习生差错事故登记制度，促进经验教训交流是预防差错的重要且必须的手段。对保证临床教学质量，对保护患者、护理人员及学生的权益具有重要意义。     

急救护理常见差错隐患、纠纷原因分析及防范措施

急诊、急救医疗服务质量的好坏直接体现医院综合水平、服务水平、医德医风和文明程度。急救水平的高低直接关系到病人的安危、生死，在这个特殊的前沿阵地，是抢救急、危、重症病人的主战场，也是病人和医护人员之间最易产生矛盾，引发医疗纠纷的场所。由于前来就诊的病人多发病急、病情重且复杂，对护理人员的素质和护理质量要求都较高，因此，正确分析急救护理工作中的隐患，制订对策，注重与病人及家属的沟通，对提高急诊护理工作质量和服务水平，减少护理差错和纠纷的发生具有重要意义。