共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
目的为提高糖尿病病人自我护理能力,增强其自我保健意识,提高病人生活质量。方法对30例糖尿病病人进行系统的健康教育并与未接受过系统健康教育的30例糖尿病病人在有关疾病知识掌握程度进行对比研究。通过对健康教育组病人有关糖尿病知识掌握程度较对照组明显提高(P〈0.01),平均住院日缩短。结果实验组对糖尿病病因及分型、血糖的正常值、饮食疗法、运动疗法、低血糖反应表现及处理、血糖控制的理想指标等有一定掌握。结论实施系统健康教育有利于提高病人对糖尿病的认知水平,增强自我护理能力,对防止并发症的发生起到了有益的作用. 相似文献
2.
目的:评价对2型糖尿病患者以“知信行”理论进行健康教育的实施效果。方法:对120例2型糖尿病患者在常规药物治疗基础上辅以“知信行”理论指导的社区健康教育,同时选择120例单纯药物治疗患者作为对照组。以糖尿病相关知识、血糖和糖化血红蛋白测定作为观察指标,干预期为6个月。结果:干预组中113例、对照组中102例完成随诊。干预组患者在糖尿病相关知识掌握程度及主要治疗指标(空腹血糖、糖化血红蛋白)等方面与对照组相比差异均有统计学意义(P〈0.05)。结论:对2型糖尿病患者实施“知信行”健康教育能提高患者的糖尿病知识,并进一步付诸行动,从而改善治疗效果,最终达到增进健康的目的。 相似文献
3.
2型糖尿病不仅是一个高发病,而且是一个严重影响人类健康的终身性疾病,患者逐渐产生各种慢性并发症,造成重要脏器的损伤,最终导致死亡,使患者承受极大的痛苦和损失,给社会和家庭带来沉重的经济和精神负担.随着对2型糖尿病病因、发病机制、临床表现及治疗方案等认识的不断深入,综合治疗已成为共识.因此对2型糖尿病患者实施健康教育至关重要. 相似文献
4.
5.
回顾2007~2008年对住院2型糖尿病患者实施健康教育中遇到的常见问题,探讨2型糖尿病健康教育的有效方法; 相似文献
6.
庄哲华 《中华医学全科杂志》2006,1(3):273-274
目的提高2型糖尿病合并高血压患者的护理质量。方法对患者进行一系列健康教育。结果患者对2型糖尿病合并高血压相关知识有了详细的了解。结论加强对2型糖尿病合并高血压患者的健康教育,对减少并发症的发生,提高2型糖尿病合并高血压患者的生活质量是有效的。 相似文献
7.
糖尿病健康教育对2型糖尿病患者糖代谢的干预 总被引:7,自引:0,他引:7
目的 探讨糖尿病健康教育(DHE)对2型糖尿病患者糖代谢的干预。方法 2型糖尿病患者72例。其中实验组38例。在不改变降糖药情况下接受1个月的糖尿病健康教育;对照组34例,在不改变降糖药情况下不接受糖尿病健康教育。观察两组实验前后空腹血糖(FBG)、餐后2小时血糖(PBG)、糖化血红蛋白(HbAIc)及糖尿病知识积分(DKN)的变化。结果 两组治疗前后FBG、PBG及HbAIc均有下降,实验组下降幅度大于对照组,且DKN上升幅度明显高于对照组。结论 DHE有助于2型糖尿病患者糖代谢的改善,是一种非常重要的基础治疗措施。 相似文献
8.
糖尿病健康教育对2型糖尿病患者糖代谢的干预 总被引:5,自引:0,他引:5
【Abstract】Objective 《中国行为医学科学》1999,8(4)
目的 探讨糖尿病健康教育(DHE) 对2 型糖尿病患者糖代谢的干预。方法 随机选择观察组33 例2 型糖尿病病人,除常规药物治疗外辅以DHE4 周,对照组30 例,仅常规药物治疗,测两组治疗前后血糖、糖化血红蛋白( HbA1c) 及糖尿病知识积分(DKN) 。结果 两组治疗后空腹血糖、餐后2 小时血糖、平均血糖及HbA1c 均有下降,观察组下降幅度大于对照组, 日血糖波动范围明显减小,并且DKN 上升幅度高于对照组,对照组DKN、血糖波动在治疗前后无明显变化。结论 DHE有助于2 型糖尿病患者糖代谢的改善,是一种重要的辅助治疗措施 相似文献
9.
目的:观察健康教育对2型糖尿病肥胖患者血糖,血脂,体重指数的影响。方法:采用前瞻性病例对照方法。将60例2型糖尿病肥胖患者随机分成二组(教育组,对照组),观察健康教育前后血糖,血脂,体重指数的变化情况。结果:教育组病人较对照组血糖控制好,有统计学意义。而血脂,体重指数有下降趋势,但无显著统计学意义。结论:糖尿病健康教育有助于2型糖尿病患者的血糖控制,坚持规范的健康教育对糖尿病治疗具有重要的作用。是糖尿病综合治疗中不可缺少的部分。 相似文献
10.
11.
回顾2003—2008年5年间在对5000余名2型糖尿病患者的健康教育具体实施中遇到的常见问题及实施情况,现总结如下。 相似文献
12.
目的观察体检中心对2型糖尿病患者实施健康教育干预的效果。方法本组100例均为2012年6月~2014年6月来我院体检中心确诊的2型糖尿病患者,对其采取集中授课、观看多媒体电教片、座淡、随机提问、宣传栏、图片、发放健康教育手册、个别辅导等形式进行健康教育。出院后上门随访,电话联系给予指导。健康教育干预的内容主要包括心理干预、饮食干预、运动干预、用药知识干预、血糖的监测和异常血糖的处理五个方面。结果干预1年后,100例2型糖尿病患者对糖尿病的诱发因素、饮食知识、运动知识、用药知识、胰岛素注射、心理因素、自我监测、糖尿病发病的危险因素、糖尿病并发症的危害方面掌握率分别高于干预前,差异有统计学意义(P〈0.05)。干预1年后,100例2型糖尿病患者的特异性生存质量量表中的总分、满意程度、影响程度及社会、家庭或职业有关的忧虑度及糖尿病的相关忧虑程度各项得分分别明显低于干预前,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论通过我院体检中心对2型糖尿病患者实施系统的多方面的健康教育干预后,患者对2型糖尿病疾病相关知识的掌握度明显提高,进一步改善了患者的生活质量。 相似文献
13.
目的:探讨对2型糖尿患者进行系统、规范化的糖尿病健康教育的临床意义。方法:选择120例糖尿病患者,随机分为两组,各60例。对照组给予相应的饮食、运动指导,口服药物治疗或注射胰岛素治疗。实验组除以上治疗外,患者接受每周2次的糖尿病健康教育。结果:与仅接受相应的饮食、运动指导,口服药物治疗或注射胰岛素治疗者相比,除以上治疗外,接受每周2次的糖尿病教育患者,血糖达标率明显高(P〈0.01)。结论:糖尿病健康教育能使患者主动调整生活方式,接受科学合理治疗,减少治疗中可能出现的各种不良反应及并发症,提高生活质量。 相似文献
14.
为了更好的推动2型糖尿病患者血糖的控制.2006年8月欧洲糖尿病学会(EASD)与美国糖尿病学会(ADA)共同提出了对2型糖尿病高血糖治疗的调整方案的共识,提出生活方式的干预仍是糖尿病治疗的第一步,能有效的改善血糖以及心血管疾病、高血压、高血脂等带来的相关后果,本文旨在研究糖尿病健康教育对糖尿病患者的血糖等相关指标的影响.为开展有效的糖尿病教育的实施提供依据. 相似文献
15.
戴月美 《中华中西医学杂志》2005,3(10):123-124
健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式,清除或减少影响健康的危险因素,从而预防疾病、促进健康,提高生活质量。2型糖尿病是内分泌系统的常见疾病,为了探讨健康教育对糖尿病治疗的协同作用,我们对2002-2004年收彩的80例2型糖尿病病人进行系统的健康教育,病人出院时对健康教育的满意率达95%,效果比较理想。 相似文献
16.
目的通过评价2型糖尿病健康教育宣讲效果,为对2型糖尿病患者实施健康教育提供实际依据。方法我院内科160例2型糖尿病住院患者,均采取正规口服降糖药物治疗,在此基础上观察组患者实施系统的健康教育宣讲,3个月后2组进行效果观察评估。结果经系统的健康教育宣讲后,观察组血糖和糖化血红蛋白控制水平较对照组相比有显著差异(P〈0.05)。结论实施系统的健康教育宣讲后2型糖尿病患者血糖平均水平下降明显,因此,加强健康教育,强调非药物治疗与正确药物治疗是控制2型糖尿病的有效措施。 相似文献
17.
目的探讨2型糖尿病患者健康教育方法。方法选择同科室的WHO确诊的2型糖尿病患者166例,分为对照组83例,实验组83例,对照组采用常规的护理模式,实验组采用个体 小组 集体的教育模式,对两组患者糖尿病知识掌握情况及空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白控制情况进行比较。结果实验组对糖尿病知识掌握情况好,空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白控制情况明显优于对照组(P<0.05)。结论个体 小组 集体的教育模式更有利于糖尿病患者掌握糖尿病知识,达到理想控制糖尿病的目的。 相似文献
18.
19.
目的研究糖尿病健康教育的有效干预模式,探讨糖尿病健康教育对2型糖尿病患者的血糖变化指标、糖尿病知识知晓率和患者依从性的影响。方法选取106例2型糖尿病病人,随机分为两组,对照组53例,进行规范治疗和一般健康教育,观察组53例,除规范治疗外辅以全程强化糖尿病教育,观察两组8个月后空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白、糖尿病知识知晓率和依从性情况。结果两组治疗后空腹血糖、餐后2小时血糖及糖化血红蛋白均有下降,观察组下降幅度大于对照组(P〈0.01),并且糖尿病知识知晓率和依从性提升幅度高于对照组(P〈0.01)。结论全程强化健康教育有助于2型糖尿病患者糖代谢的改善,能提高患者对糖尿病的认识和依从性,有利于病情的控制。 相似文献