中等卫校素质教育之我见

1 中等卫校对素质教育应深化认识 1.1 对素质教育内涵的认识 素质教育是一种教育思想、教育观念,而不是一套具体的教育方案.     

中等卫校素质教育中创造性的培养

目的 了解培养学生创造性的方法，从而开发学生的创造性，提高学生的综合素质。方法 树立良好的班风，培养学生健康的人格特征，培养学生运用经验的能力，培养学生的动手技能。结果 经过有目的多方面的训练与培养，学生的创造性和运用知识的能力都有很大提高。结论 在素质教育中，一方面要加强基础知识的培养，另一方面还要开发学生的创造性和创新能力，促进学生的综合素质的提高。     

中等卫校生物专业学生素质教育问题的思考

当今的教育模式正由传统教学模式向素质教育模式转变 ,这是社会快速发展的客观要求 ,对此 ,我们教育工作者要及调整教学思想和教学方法 ,以适应素质教育的要求 ,针对我校的实际情况 ,我认为在生物专业进行素质教育时 ,还应注意以下几个问题。1　了解中专生的身心状况我校原是隶属煤炭系统的一所职工卫生学校 ,在市场经济改革的大潮中 ,招生范围由过去的本行业、本系统招生转为全面开放型社会招生 ,所以目前进入我校的学生主要是初中毕业生 ,他们年龄一般在 16～ 2 0岁左右 ,这个年龄段的特点是 :(1)大脑皮层的神经细胞已发育完全 ,能运用概…     

中等卫校教师在素质教育中提高备课质量的做法

备课是教学工作的首要环节 ,其质量直接关系到教学的效果及人才的素质。科学的、全面的并与教育目标相一致的备课有利于教师顺利有效地开展教学及全面提高教学质量。素质教育是一种在观念、目标、内容、方法等方面都与传统应试教育截然不同的全新教育模式 ,具有全体性、全面性、民主合作性、先进性、启发性、灵活性、系统性等特征。作为中等卫校教师 ,为顺利有效地开展医学教学 ,实现素质教育目标 ,就应不断学习素质教育理论 ,转变观念 ,根据素质教育特征和中等医学教育特点进行备课。1　面向全体学生素质教育是一种普及教育、国民教育。其…     

卫校教学与素质教育

长期以来,旧的教学模式、观念、教法、学法有相当的市场。时至今日,所有许多人墨守成规,津津乐道于“应试教育”的做法,无视素质教育的要求;或把素质教育与现行教学割裂开来,对立起来,或对素质教育的实施缺乏必要的心理准备。当前,实施科教兴国,推进教育改革,使现行教育向素质教育转变呼声日高的情况下,作为中等卫生学校教育工作者,必须对素质教育问题进行认真思考。1 对中等卫校教学中素质教育内容的理解1.1 面向全体,全面发展,适应社会新“教学计划及教学大纲”的实施,充分体现了教学改革的方向,对于开发学生的智能,实现…     

中等卫校生理学实验教学浅析

生理学是一门理论性很强的科学，它的很多机理都来自于实验，是在动物和人体实验的基础上发展起来的。教学中。通过实验即理论与实践相结合，使学生产生直观的认识，从而帮助理解课堂所讲内容，巩固课堂所学的理论，同时在实验操作中培养学生严肃的态度和严密的科学方法；学会客观分析观察生理现象，不断提高思考和解决问题的能力。还能训练学生的基     

浅谈中等卫校如何应对新的挑战

由于我国城乡人民群众对医疗卫生服务要求愈来愈高，中专毕业生人才市场逐渐缩小，中等卫校面临着十分严峻的挑战。如何应对新的挑战，促进中等教育的发展呢？就省部级重点中专而言，我们应当挖掘潜力，增强信心，摸清市场，调整专业，办出特色，知难而上，狠抓质量，谋求发展。１挖掘潜力，增强信心挖掘潜力，包括硬件和软件，潜力是力量，经验是财富。多数省部级重点中专都有二三十年，甚至四五十年的办学史，无论在硬件和软件上均有一定规模和管理水平，有的根据当地资源配置和重视程度升格为高职或高专，现有的高等医学院校有的也由重点…     

中等卫生学校如何加强素质教育

素质教育要求提高学生的基本素质,促进学生的全面发展,使学生学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动;以造就全面发展、适应社会需求、高素质的实用型人才为目的,重点培养学生的主动学习积极性、创新精神和实践能力。作为在素质教育中起主导作用的教师,其素质如何,直接影响到素质教育的质量。下面,笔者就中等卫校如何加强素质教育谈些看法。1 教师应加强交流,及时充电,提高综合能力教师素质的高低决定着教学水平的高低,教学方法的优劣决定着教学方向的发展及学生能力的强弱。学校素质教育的重点是提高教师自身的教学素…     

提高教师素质 全面推进中等卫校素质教育

世纪之交是我国实施科教兴国策略迎接知识经济挑战的重要时期,各层次职业教育都肩负着为21世纪经济腾飞、民族振兴,培养“四有”人才的历史重任。以培养中初级卫生技术人才为主要任务的中等医学教育,为了适应社会主义市场经济的需求和可持续发展,最迫切的任务应是深化教学改革、全面推行素质教育,由培养“专一型”卫生技术人才转向培养全面发展、整体素质高的“综合型”人才。而有效实施素质教育,培养高素质、有创新精神和创业能力的卫生技术人才．关键是要拥有一支高素质的医学教师队伍。为此,学皎和全体教师应共同努力,尽快造就一支适应素质教育要求的高素质教师队伍。     

海南省中等卫校教师队伍现状分析

本文 通过调查 海南省中 等卫校师资 队伍， 分 析其现状 ， 提出了 相应的 对策     

浅谈中等卫校实验室建设

笔者就中等卫校实验室建设中的有关问题谈些粗浅的看法。 一是确定一个高素质的实验室带头人。 实验室管理的好坏，实验室的负责人非常关键。作为实验室负责人，应具备较高的政治觉悟和领导协调能力，精通本专业知识，应掌握各科实验技术的特点，并有一定的教学科研能力，对工作认真负责，具备无私奉献的精神。这样，他就会以榜样的作用和人格的魅力感染和带动全体实验人员创造性地进行工作和不断促进整体技能水平的提高。 二是建立一支稳定的高素质的实验队伍。 在实验室建设中，人是起决定性作用的因素，是搞好实验室建设和实验教学、充…     

中等卫校档案管理的现状及对策

1广西中等卫生学校的档案管理工作普遍存在的问题 1.1对文件档案一体化管理思想重视不够 部分学校的领导和部门对档案管理自动化建设缺乏应有的认识和足够的重视,没有将档案自动化建设列入议事日程,档案部门没有足够的经费和必要的人力支持.     

着眼21世纪 发展中等卫校管理信息系统

在新的世纪里，如何跟上时代发展的潮流，充分利用丰富的信息资源服务于学校的发展建设，是当前各中等卫校管理者和信息管理人员应该思考和认真对待的重要问题。 1 管理信息系统的基本概念 管理信息系统是一个基于管理科学理论，使用计算机、网络通信和信息处理技术的整体系统。它通常具有以下一些特征：以解决组织所面临的问题为目的，以数据库和数据处理为基础，能够向组织的各层次、各部门提供所需的信息。管理信息系统可以看作是由 5种基本元素所组成：人、硬件、软件、数据库、工程规程。 2 管理信息系统的总体功能目标 管理信息系统…     

中等卫校化学学法指导研究

当前化学教学法仍停留在或偏重于“教什么”、“如何教”的问题上，而较少或忽视“如何学”的研究和教学实验。为了提高化学教学质量和效率，探索中等卫校学生学习化学的方法和途径，笔者对我校在校生学习化学的现状、习惯、态度和方法进行了调查。现将调查结果及分析研究情况报告如下。     

中等卫校在药剂专业中增设选修课势在必行

按照国家卫生部颁发的中等卫生学校教学大纲和教学计划的要求,各中等卫校必须完成卫生部颁发教学计划的内容,其他选修课的设置是相当有限的。如药剂专业,1994年、1998年部颁教学大纲规定各校可根据实际情况选开以下课程：物理、化学、临床药学、生物学、卫生统计学、医学心理学、医学美育学等。这些选修课的设置大都是围绕医药学去考虑的。而在当前的社会形势下,仅仅开设这些选修课科目是不够的,对于培养综合型、高素质的人才存在着诸多不利的方面。例如最近2年,区内外一些医药单位到我校召开毕业生供需见面会,不少学生就因口才较差…     

中等卫校班级建设方略

中等卫校的教育目标是使学生成为具有扎实的专业基础、全面的业务能力、过硬的文化素质、健康的体魄、良好的心理素质、高尚的道德品质和医德医风的专业人才。然而近年来，中等卫校中有少部分学生入学时思想素质和文化素质起点低、学习和自我管理能力差，由此产生难以管理的问题，不能适应培养高素质专业人才的教学要求。而深化教学改革、有针对性地加强和改进班级建设，是解决矛盾的关键。     

中等卫校语文教学改革之我见

中等卫校语文教学应加大教改力度,采取浓缩内容、大胆取舍,精备精讲、抛玉引玉,课外书籍、课内赏读,走出教室、走向社会等方法,真正改善课堂教学,促进学生素质的提高。     

中等卫校学生学习心理特点分析

研究中等卫校学生学习心理特点是深化中等卫校教育改革的课题之一。为了客观地了解这些学生的学习动机、学习负担和影响学习的因素,使思想工作和教学更具有针对性,从而提高教学质量。笔者于1988年12月对广西柳州卫校在校学生进行了调查,结果