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为了适应现代临床检验对医学检验技术从业人员操作能力的要求,我院将医学检验技术专业微生物检验实验课由传统的授课模式修改为模块式教学。在教学过程中统筹实验课和临床实习课时安排,将微生物检验实验课分为五个模块:基本技能、应用、综合训练、扩展和临床实习模块。基本技能模块以学生学会观察微生物形态和掌握基本操作技术为基础,同时培养学生的无菌观念和生物安全观念;应用模块注重学生对各种类型细菌的检测,让学生反复操练;综合训练模块强调培养学生分析问题、解决问题的能力;扩展模块积极引导学生扩散思维进而全面分析问题;最后的临床实习模块巧妙结合临床实践,培养学生的综合能力,提高其职业思维和习惯。五个模块紧密衔接、层层递进,很好地激发了学生的学习兴趣,解决了他们动手能力不足的问题,提高了教学效果,为提高微生物检验实验教学质量提供了改革方法。 相似文献
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谢春 《中国高等医学教育》2006,(10):83-84
临床检验是医学检验专业主干课程之一,除了学好理论知识外,还要加强实验课教学。合理安排实验课,提高动手能力,加深基本理论的理解,调整心态,提高兴趣,培养学生开展理性思考及迅速做出判断和结论的能力,强化常用仪器的操作技术及保养,迅速准确地使用仪器,抓好实验教学中的各个细节,如课前预习、技能操作、实验报告的书写和批改,施加压力,实行灵活多样的考核方法,充分引起学生的重视,提高教学质量。 相似文献
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在医学检验专业的本科教育中,一方面要使学生具有扎实的医学基础知识,走与临床相结合的道路另一方面应培养学生过硬的实验室技能,具备初步的科研能力,突出检验专业的特色.我们结合近几年的实验课教学实践,提出从实验单独设课、自成体系;完成考核机制,避免高分低能;在实验教学过程中培养学生的初步科研能力等几方面入手,对医学检验专业的实验课教学进行了一些必要的改革. 相似文献
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《临床免疫学检验》实验课教学改革尝试 总被引:1,自引:0,他引:1
《临床免疫学检验》是医学检验专业重要的专业课程,实验教学改革是本课程教学改革的重要内容。近年来,由于医学检验专业的招生人数不断增加,给医学检验的教学工作带来了较大的压力,《临床免疫学检验》实验课的教学也面临了较大的困难。我们在教学中通过整合实验教学内容、采用灵活多样的实验教学方法、加大实验室开放力度、尝试实验设计竞赛和吸引学生参与教师科研课题的研究等途径加强对实验课教学改革,对培养学生的动手能力、科学素质、创造性思维和分析问题的能力起到了重要的促进作用。 相似文献
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病理学是医学检验各专业课程的重要基础课程,实验教学是病理教学中不可缺少的环节。采用问卷调查形式,对2008级检验专业学生进行问卷调查,分析调查结果,总结病理学技术实验教学的效果与存在的问题,其中大多数学生认为锻炼了思维能力,培养了创新意识,提高了综合素质;且大多数学生认为应该增加实验课的课时数以及他们的动手机会,提出今后改革的设想。 相似文献
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加强实验课教学改革 培养合格医学检验人才 总被引:2,自引:0,他引:2
在医学检验专业的本科教育中,一方面要使学生具有扎实的医学基础知识,走与临床相结合的道路;另一方面应培养学生过硬的实验室技能,具备初步的科研能力,突出检验专业的特色,我们结合近几年的实验课教学实践,提出从实验单独设课、自成体系;完成考核机制,避免高分低能;在实验教学过程中培养学生的初步科研能力等几方面入手,对医学检验专业的实验课教学进行了一些必要的改革。 相似文献
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在临床微生物检验中,不仅要求检验医师动手操作,而且要求其能根据具体的检验对象及具体条件设计相应的检验方案,选择适宜的技术方法,并能正确分析结果。所以,在微生物学检验教学中,不仅要使学生具有规范的操作技术,更重要的是要培养其独立工作的能力。为此,我们将微生物学检验实验课分为课程实验和综合实验两大部分。课程实验侧重于对学生实验方法和技能的训练,综合实验侧重于训练学生对学过的微生物学知识的综合运用能力,培养学生初步的科研能力。 相似文献
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检验专业作为一门独立的专业,在临床辅助检查中起关键性的作用,而实验课教学是理论教学的延续,对于培养创新型人才起关键作用,实验教学因为动手能力强,适宜于临床检验工作的需要,锻炼了学生良好的实验习惯,使学生培养自己分析和解决问题的能力.尤其对从事检验专业的学生来讲,因为检验工作性质就是实践操作与临床经验相结合,检验专业实验室的科学管理在很大程度上影响着实验教学质量好坏. 相似文献
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医学检验专业实习教学中病例讨论的设计与应用 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 探讨病例讨论在医学检验专业实习教学中的作用。方法 以检验报告为核心进行设计和选择病例,围绕检验报告的规范性、准确性、完整性、实验结果的影响因素、拟诊断的疾病、存在问题及解决措施等进行讨论。结果 强化了学生的检验质量意识,激发了学生的学习热情和兴趣,培养了学生严谨的工作态度,提高了学生的综合分析能力。结论 病例讨论对培养医学检验专业学生严谨的工作态度和提高学生的综合分析能力具有重要的作用,是医学检验专业实习教学中值得探讨和提倡的一种教学方法。 相似文献
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医学检验是一门综合性的医学学科,其实践性、技术性和应用性较强,近年来发展迅速.实习是医学检验专业学生将理论知识转化为实践能力的关键阶段,不仅需要学生自身的努力,还需要带教教师发挥积极的作用.带教教师应当不断提高自身素质,注重对实习学生责任意识、质量控制意识、生物安全意识、法律意识的培养,提高实习学生的动手能力、综合分析能力和科研创新能力,用对医学检验事业的责任心和对教学工作的热情应对教学过程中遇到的新问题、面临的新挑战,为医学检验事业培养医德高尚、技术精良的后备人才. 相似文献
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医学检验专业临床实习教学模式探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
检验医学是一门由多学科交叉形成的综合性边缘学科,具有时间性强、涉及面广的专业特点。临床实习是医学检验教学过程中理论联系实际的重要阶段,是专业教育的重要组成部分,是接受医学实践教育起点,是培养学生岗位综合能力的必要过程,同时又是学生毕业后向社会职业角色顺利过渡的关键。临床实习的优劣, 相似文献
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护理工作无论从生物医学还是社会、心理医学的角度出发,都是一门以实际动手操作为切入点的集治疗、照顾、安慰、开导、康复等为一体的学科,特别是护理专业必备的操作技能在很大程度上直接影响整个护理工作。因此,在适应教学目标、教学模式、教学内容转变的同时,应进一步切实加强中等护理专业学生动手能力的训练和培养,以便更好地为社会所接受,更能体现本专业特有的魅力,并且不断发展完善。现就这一问题作一简单阐述。1 实验课是培养学生动手能力的主要场所医学教育,包括护理专业教育,有一显著特征就是开设了许多实验课,因为实验… 相似文献
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