东北地区农民工心理健康状况的调查与分析

目的为了解东北地区农民工的心理健康状况。方法采用SCL-90、EPQ,随机抽取东北地区四个城市470名民工进行调查,并与国内常模进行比较。结果农民工SCL-90的9个因子分均值及阳性项目数均显著高于国内常模（P〈0．001）,女性民工有5个因子分均值及阳性项目数显著高于男性民工（P〈0．05）zEPQ农民工组的P、E分量表得分均显著高于常模组（P〈0．001）,女性农民工N分量表得分显著高于男性（P〈0．05）。结论东北地区农民工心理健康水平低于全国正常人的平均水平,女性农民工心理健康水平低于男性。     

青少年心理门诊患者家庭功能与心理健康的关系

目的了解青少年心理门诊就诊患者的家庭功能对其心理健康的影响。方法采用家庭功能评定量表（FAD）及症状自评量表（SCL-90）对62例青少年心理门诊就诊者（研究组）和62名正常中学生（对照组）进行测评分析。结果研究组FAD、SCL-90评分均显著高于对照组（P〈0．05或P〈0．01）,FAD各因子、SCL-90总分及各因子分均呈显著正相关（P〈0．05或P〈0．01）。结论家庭功能与心理健康的关系密切。     

精神分裂症患者病程与家属心理健康状况调查分析

目的探讨精神分裂症患者病程与家属心理健康状况的相关性,为促进患者家属心理健康和培养良好应对方式提供科学依据。方法采用随机抽样的方法,选取360名精神分裂症患者家属,按患者病程的长短将患者家属分为首发患者家属组（A组）、5年以下病程患者家属组（B组）、5年及以上病程患者家属组（C组）3组,通过调查法、症状自评量表（SCL-90）和Bradburn编制情感量表对3组患者家属心理健康状况进行调查分析。结果3组SCL-90量表总分及各因子分均高于国内常模（P〈0．05）,A组SCL-90量表除敌对和偏执外其他各因子分及总分均高于B组（P〈0．05）,除焦虑、敌对、偏执外其他各因子分及总分均高于C组（P〈0．01）,B组躯体化、强迫、抑郁、恐怖因子分高于C组（P〈0．05）。A组在正性情感、负性情感、情感平衡3个维度上均显著低于B组、C组（P〈0．01）。结论精神分裂症患者家属普遍存在心理健康问题,且不同病程的患者家属存在的心理问题不尽相同,而随着病程迁延,家属的心理调节能力逐渐增强,心理满意程度渐趋稳定。     

精神分裂症伴肺结核患者生活质量与心理健康的相关分析

目的探讨精神分裂症伴肺结核患者的生活质量、心理健康状况及其相互关系。方法采用世界卫生组织生活质量量表（WHOQOL-100）和症状自评量表（SCL-90）,对53例精神分裂症伴肺结核患者进行评定,并与53例精神分裂症患者资料进行对照比较。结果精神分裂症伴肺结核组WHOQOL-100总分以及心理领域、独立性领域、社会关系领域、精神支柱领域评分均明显低于对照组（P〈0．05）。精神分裂症伴肺结核组SCL-90总分以及躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖因子分均高于对照组,差异具有显著性（P〈0．05～0．01）。WHOQOL-100总分与SCL-90躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性等因子分呈负相关（P〈0．05）。结论精神分裂症伴肺结核患者较不伴肺结核患者的生活质量和心理健康状况更差,二者关系密切。应重视改善他们的心理健康状况和生活质量。     

医学生情绪稳定性及其相关因素研究

目的探讨医学生的情绪稳定性现状及其相关因素。方法采取横断面调查与前瞻性随机同期对照相结合的研究方法。应用EPQ等量表对医学生进行情绪稳定性状况调查及其与人格、心理健康水平等因素的相关研究。结果EPQ量表统计结果显示,N量表分数为（9．47±5．70）;E量表分数为（10．79±5．58）;P量表分数为（4．76±2．73）。情绪稳定性与性别有关,女性情绪稳定性低（P〈0．01）;不同专业及年级情绪稳定性无差异（P〉0．05）;情绪稳定性分量表N与所有SCL-90因子分及总分呈正相关（P〈0．01或P〈0．05）,相关系数0．13～0．39。提示情绪稳定性越低的个体心理健康水平越低。结论教育工作者应重视医学生情绪稳定性,以提高其医学生的心理健康水平。     

颅脑损伤后综合征患者的心理健康状况及其影响因素

目的探讨颅脑损伤后综合征（PCS）的心理健康水平以及影响因素。方法采用症状自评量表（SCL-90）、艾森克个性问卷（EPQ）测定50例PCS患者的个性特征及心理健康水平；并对年龄、性别、个性特征、文化程度、职业满意度、家庭满意度、病程长短对PCS患者的心理健康影响进行分析。结果PCS患者的个性特征与正常人无差异（P〉0．05），但心理健康水平比中国人常模差（P〈0．01）；职业及家庭满意度差、妇性、个性神经质、个性精神质、个性内向倾向以及文化程度低与PCS患者的心理健康水平呈相关性（P〈0．05）。结论PCS忠者有着不良的心理障碍；其心理障碍与职业满意度、家庭满意度、神经质、精神质、内外向、性别及文化程度有相关性。     

服刑人员心理状况调查

目的：了解服刑人员在服刑过程中的心理健康状况。方法：使用症状自评量表（SCL-90）对山西省各地市监狱共399名服刑人员进行调查。结果：SCL-90中各因子分与常模比较差异有显著性（P〈0．001）。结论：在服刑期间，服刑人员的心理状况偏离较为显著，因此应进一步加强对服刑人员的心理教育工作。     

汶川地震后绵竹市高中学生心理健康状况及其相关因素研究

目的探讨地震后灾区高中学生心理健康、社会支持状况及相关因素。方法对随机抽样选择的816例绵竹市高中学生分别采用一般情况调查表、事件影响量表修订版（IES—R）、社会支持评定量表（SSRS）、领悟社会支持量表（PSSS）及症状自评量表（SCL-90）进行测量。结果（1）绵竹市高中学生PTSD发生率为13．11％;（2）绵竹市高中学生SCL-90各项指标分值（躯体化及人际关系敏感除外）远远大于常模组（P〈0．05）;（3）绵竹市高中学生SSRS各项指标分值低于常模组（P〈0．05）,而PSSS各项指标中,领悟社会支持总分、家庭支持、其他支持分值高于常模组（P〈0．05）;（4）绵竹市高中学生IES—R分值与地震当时的主观感受（r=0．36,P〈0．05）、亲人的受伤情况（r=0．21,P〈0．05）、朋友及同学的受伤情况（r=0．18．P〈0．05）、家庭财产损失情况（r=0．11,P〈0.05）呈正相关;（5）IES—R分值与SCL-90各项指标（躯体化、人际关系敏感除外）均成正相关（P〈0．05）。（6）IES—R分值与PSSS中领悟社会支持总分（r=-0．09,P〈0．05）、朋友支持（r=-0．09,P〈0．05）、其他支持（r=-0．09,P〈0．05）呈负相关。结论与正常人群比较,绵竹市高中学生地震后的心理健康水取较差;他们较正常人群对社会支持的领悟更敏感;有效的社会支持及对社会支持的感受可降低PTSD发生率。     

抗震救灾对救援官兵心理健康的影响及其干预性研究

目的探讨抗震救灾对官兵心理健康的影响及心理干预的效果。方法采用90项症状清单自评量表（SCL-90）对参加抗震救灾的258名官兵进行心理测试,采取针对性心理干预措施,干预后2周复测SCL-90。结果干预前有心理障碍者为35人（13．6％）,干预后为12人（4．7％）,二者差异有统计学意义（χ2=12．383,P〈0．01）;干预前救援官兵SCL-90大部分因子分、总分及阳性项目数显著高于军人常模（P〈0．01～0．05）;干预后除敌对外的各因子分均较干预前显著下降（P〈0．01～0．05）;干预后除忧郁、恐怖因子分略高于常模外,其他因子分均比常模低,且在躯体化、人际敏感、焦虑、偏执、精神病性和阳性项目数上具有显著性差异（P〈0．01-0．05）。影响救援官兵心理健康的主要因素是年龄,其次是职务、民族、文化程度等（均P〈0．01）。结论参加抗震救灾造成救援官兵心理健康不同程度损害,经针对性心理干预后心理健康状况明显好转。     

2型糖尿病患者负性情绪研究

目的：探讨负性情绪与2型糖尿病的关系。方法：对51例2型糖尿病患者与50例正常对照者进行负性情绪比较，采用生活事件量表（LES）、社会支持评定量表（SSRS）、症状自评量表（SCL-90）、抑郁自评量表（SDS）及焦虑自评量表（SAS）测评。结果：与对照组比较，糖尿病组的负性生活事件刺激量和总刺激量得分均显著较高（P均〈0．01）；而社会支持总分、主观支持分及支持利用度分均显著较低（P均〈0．01）。糖尿病组SCL-90总分及躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐惧6个因子分与SDS、SAS评分均显著高于对照组（P〈0．05或P〈0．01）。结论：2型糖尿病患者存在明显的负性情绪，有针对性的心理干预可能对其防治起重要作用。     

初中生自我意识与状态-特质焦虑的相关性

目的 探讨初中生自我意识与状态-特质的关系.方法 随机整群抽取闸北区5所普通初级中学初中预备班至初三全体学生共2 018人,以状态-特质焦虑问卷（STAI）及Piers-Harris儿童自我意识量表（PHCSS）作为测量工具进行测试,比较二者的相关性.结果 初中生PHCSS得分为（52.83士12.62）分,女生在行为、智力与学校、合群等因子分和总分高于男生,而焦虑因子分低于男生,差异有统计学意义（P＜0.05）,而在躯体外貌与属性、幸福与满足方面差异无统计学意义（P＞0.05）.而不同年级初中生在行为、智力与学校、焦虑、幸福与满足及自我意识总分差异有统计学意义（P＜0.05）,而在躯体外貌与属性、合群方面差异无统计学意义（P＞0.05）.不同年级初中生状态焦虑与特质焦虑得分差异有统计学意义（P＜0.01）,状态焦虑、特质焦虑得分与自我意识因子分及总分均呈负相关（P＜0.01）.结论 自我意识与状态-特质焦虑呈负相关,教育部门应对初中生加强自我意识的指导,缓解学生焦虑情绪,避免形成焦虑性人格.     

孤儿院中残疾儿童心理卫生状况调查

目的：探讨在孤儿院生活的残疾儿童心理卫生状况。方法：采用艾森克(儿童)个性问卷(EPQ)、90项症状清单(SCL-90)、Piers-Harris儿童自我意识量表(PHCSS)测评34例自幼收养在孤儿院的残疾儿童(研究组)及120例在同地区生长的正常同龄儿童(对照组)进行对照研究。结果：与对照组比较，研究组的SCL-90评分较高；EPQ中L分、P分显著较高；研究组PHCSS总分及各因子分大多显著低于对照组。结论：孤儿院生活的残疾儿童普通存在明显的心理障碍，应引起重视。     

Piers—Harris儿童自我意识量表用于河南农村儿童的信、效度检验

目的对Piers—Harris儿童自我意识量表（PHCSS）进行用于河南农村儿童的信、效度检验。方法在河南全省6个市的6个乡镇的中小学校中采样1760人,平均年龄（11．63±1．68）岁,由学生填写量表。同时对55例破坏性行为障碍患几（行为组）和59例焦虑、抑郁障碍患儿（焦抑组）进行该量表测评。结果Cronbach’Sd系数总量表为0．887,各维度为0．711～0．801;重测信度r为0．534～0．739,P〈0．01;内容效度中各项目与其维度分、各维度分与总分r=0．523～0．950,P〈0．01;区分效度中将常模儿童与行为组及焦抑组患儿量表评分进行比较,结果常模组在分量表及量表总分上得分均高,F=27．339～70．004,P〈0．01;该量表不能制定常模分。结论Piers—Harris儿童自我意识量表可用于河南农村儿童自我意识水平的评估,但不可用于筛查、诊断。     

儿童神经心理缺陷主观意识问卷（SAND-C）在上海儿童中的信、效度初步评估

目的评价儿童神经心理缺陷主观意识问卷（Subjective Awareness of Neuropsychological Deficits questionnaire for Children,SAND-C）在国内儿童中的信、效度。方法对628名9~16岁健康儿童和47例注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童进行SAND-C、Piers-Harris儿童自我意识量表（PHCSS）评定,2周后其中的56名健康儿童进行SAND-C重测。结果 SAND-C总分的Cronbachα系数为0.89,各因子分的Cronbachα系数为0.62~0.71。SAND-C的总分和因子分与PHCSS评分呈正相关,健康儿童SAND-C评分均高于ADHD患儿。验证性分析显示本研究数据的因子结构符合原问卷的六因素结构和单因素结构。进一步的探索性因素分析提示,一般认知能力因子、运动与行为控制因子、记忆和语言因子以及注意因子组成的四因子结构优于原问卷结构。结论 SAND-C有较好的信度和一定的疾病鉴别度,但中国儿童使用时,四因子结构更为合适。     

海阳市农村留守儿童心理健康状况调查

目的系统评价农村留守儿童的心理健康状况,为提高留守儿童心理健康水平提供科学依据。方法采用分层抽样法,抽取海阳市农村地区3所小学及3所初级中学7~17岁学生共1416名,其中留守儿童649名,非留守儿童767名。采用儿童青少年心理健康量表(MHS-C)和Piers-Harris儿童自我意识量表(PHCSS)对649名留守儿童和767名非留守儿童的心理健康状况进行调查。结果留守儿童的MHS-C总分、情绪、意志行为、个性特征、PHCSS总分、焦虑和合群的得分均低于非留守儿童(t=-17.900~-2.954,P0.05)。留守儿童在认知、思维与语言、情绪、行为、合群、智力与学校情况、焦虑因子的得分存在性别和年级差异(t=-5.877~4.667,P0.05)。留守儿童的情绪和焦虑呈正相关(r=0.289,P0.05);意志行为和行为呈正相关(r=0.296,P0.05);个性特征和合群呈正相关(r=0.215,P0.05)。结论留守儿童更容易存在情绪和行为问题,"留守"对男童较为不利,应采取针对性措施,展开对农村留守儿童的心理健康教育工作。     

Age-related changes of sleeping pattern during adolescence.

A questionnaire concerning sleep-related lifestyle, and physical and mental health was administered to the students of junior high schools (12-15 years), high schools (15-18 years), and universities. While bedtime linearly delayed with age throughout the adolescence (from junior high school to university age), rise time remained constant until high school ages. As a result, total nocturnal sleep time considerably decreased during this period. Rise time then delayed with age in the university sample. Daytime sleepiness increased with age peaking at high school age, then decreased gradually during university age. Several physical and mental health conditions got worse during high school and university ages. Compared with the adolescent samples, daytime sleepiness and mental health complaints were very low in the adult samples.     

农村高中生压力源的调查研究

目的调查农村高中生的主要压力源。方法采用自编家庭基本情况问卷和中学生应激源量表对农村540名高中生进行调查。结果农村高中生的主要压力源来自于学习、自身、同学朋友和教师等几个方面；男女生在教师、同学朋友、社会文化、父母管教和总体压力感受上存在显著差异；独生子女与非独生子女在学习和父母管教压力方面存在显著差异；在学习压力上存在年级差异。结论农村高中生的压力舒缓问题须引起家长、学校和相关部分的充分关注。     

An investigation on Negative Activity,Alexithymia, Emotion Regulation,and Internet addiction in a sample of high school students: A randomized controlled trial

This research was conducted on students that studying in high schools in Sanandaj city, Kurdistan Province, Iran. In total, 743 students were selected from all of the interested students, and then participants completed a sociodemographic questionnaire, the Internet Addiction Test (IAT), Negative Activities test (DASS-21), Emotion Regulation test (ER), and Farsi Toronto Alexithymia test (FTAS-20). In total, 287 students marked as moderate and severe addicted users. Among all 287 students, 243 students agreed to attend the rest of the tests (Main group). Also, 137 students are selected as control group. The study shows that IA score is associated with NA, ER, and alexithymia scores. Students with high scores in IA showed higher scores on the other test. Although we could not find any correlation between some subscales, still the research indicates that most addicted users are involved with the other psychological impairments. Clinical results were discussed.     

注意缺陷/多动障碍儿童临床特征与单胺类神经递质研究

目的：探讨注意缺陷/多动障碍（ADHD）儿童的临床特征及血清单胺类神经递质水平的变化。方法：对32例ADHD儿童（研究组）和46名正常儿童（对照组）测评Piers-Harris儿童自我意识量表（PHCSS）、儿童焦虑性情绪障碍筛查表（SCRED）、儿童冲动量表（BIS）等,对其中30例ADHD儿童及36名正常儿童测量血清5-羟色胺（5-HT）、多巴胺（DA）、肾上腺素等的含量。结果：研究组PHCSS评分低于对照组（P〈0.01）;研究组SCRED和BIS评分均高于对照组（P〈0.001）。研究组血清5-HT低于对照组（P=0.002）。血清5-HT水平与冲动总分（r=-0.273）呈负相关;血清DA水平与运动分呈正相关（r=0.541）。结论：ADHD儿童具有多动、冲动、自我意识低等临床特征。而血清5-HT水平降低可能与ADHD的冲动控制困难特征有关。     

初中生心理问题与家庭环境因素影响的研究

了解初中学生的心理健康状况，探讨初中生心理问题与家庭环境因素影响的关系。方法使用一般资料调查表、症状自评量表(SCL-90)、家庭环境量表(FES)，对济南市2所中学的1667名学生进行测试，并对测试结果进行相关分析。结果初中生存在的心理问题比较突出，相关分析表明SCL-90总分及各项因子分与FES的亲密度、情感表达、知识性、娱乐性、道德宗教观、组织性显著负相关，与FES的矛盾性呈显著正相关。结论初中生心理问题与家庭环境密切相关，改善和创造良好的家庭环境有益于初中生的心理健康。