安徽省农村604名初中生预防艾滋病知识态度行为调查

目的 了解安徽省农村地区初中生预防艾滋病知识、态度、行为状况,为农村中学开展预防艾滋病健康教育提供科学依据.方法 用自制问卷对安徽省2所农村中学604名初一、初二年级学生进行不记名调查.结果 分别有41.2%.59.3%,70.3%的学生知道艾滋病病毒可通过性接触、母婴和血液途径传播,只有16.1%,20.9%,23.0%的学生知道艾滋病病毒不通过蚊虫叮咬、共餐、握手传播;只有20.4%的学生表示愿意与艾滋病病毒感染者一起学习;2.3%的学生报告有过性交行为.结论 农村初中学生缺少预防艾滋病的基本知识,急需在农村初中开展预防艾滋病健康教育.     

农村388名小学生预防艾滋病知识态度行为分析

目的了解农村小学生预防艾滋病相关知识、态度和行为,为农村小学开展预防艾滋病教育提供科学依据。方法采用自填式问卷,于2009年4月对河南某农村地区388名四年级小学生进行调查。结果被调查的小学生知道艾滋病病毒可以通过血液、性交及母婴传播的分别有22.9%,20.1%,34.3%,知道一起吃饭、在同一教室上课、咳嗽打喷嚏不传播艾滋病病毒的分别有15.7%,17.3%,12.4%;89.4%的学生回答想了解预防艾滋病知识;30.6%的学生回答玩过废弃的注射器。结论农村小学生缺乏预防艾滋病基本知识。应重视农村小学预防艾滋病健康教育工作。     

农村中学生预防艾滋病知识和态度调查分析

目的了解农村中学生艾滋病知识、态度和行为状况,为制定健康教育策略提供依据。方法用整群随机抽样的方法,对灵璧县乡镇农村学生,采取匿名自填式答卷方式进行调查。结果中学生对艾滋病基本知识知晓率为26.41%~87.48%,愿意了解艾滋病防治知识、愿意参与预防艾滋病活动的在2/3以上,但只有不到1/3的人愿意与感染了艾滋病的同学在同一教室上课。获取艾滋病知识的主要途径是阅读书报、看电视和听广播,学生们希望今后获取艾滋病知识的途径主要是看电视、听广播和阅读报纸、杂志、书籍等。结论农村中学生艾滋病预防知识知晓率不高,存在不利于艾滋病防治的态度,对艾滋病健康教育的需求高。应加强农村学校的艾滋病健康教育,提高青少年的自我保护知识、意识和技能。     

城乡中学生艾滋病知识及知识来源的对比研究

【目的】了解中学生对于艾滋病知识的知信行现状和健康知识的来源,为学校开展预防艾滋病教育提供参考依据。【方法】采用整群抽样方法抽取山东省五市20所中学的1 950名中学生进行调查,收回1 837份,有效率为94.2%。【结果】40.6%的学生表示学校教育课和健康教育活动涉及了艾滋病预防知识;对艾滋病传播途径方面的回答城市中学生好于农村中学生,两组差异有统计学意义(P0.05);66.0%的城市中学生和57.7%的农村中学生认为对艾滋病病人应关心、同情(2χ=13.04,P0.05);中学生获取健康知识的最主要途径是书籍、报刊、杂志,但是他们最希望通过学校教育来获取健康知识。【结论】中学生对部分艾滋病知识回答正确的比例较低,应进一步加强中学生,尤其是农村中学生防治艾滋病的健康教育工作。     

434名中学生预防艾滋病知识态度现状调查

目的了解中学生预防艾滋病知识及态度的现状,为学校开展艾滋病宣传教育提供依据。方法以沈阳市1所完全中学的学生为研究对象,在初一至高三年级中随机各抽取2个班级共478名学生进行问卷调查。结果中学生对艾滋病3种传播途径较为了解;但对一些日常生活行为能否传染艾滋病,并不太了解;有84.10%的学生会把知道的AIDS预防知识告诉家人或朋友。结论推广艾滋病知识,普及预防艾滋病方法,加强学校艾滋病健康教育,让青少年学生建立预防艾滋病的健康行为。     

阜新市高中生预防艾滋病知识、态度调查分析

目的　了解阜新市高中学生预防艾滋病相关知识、态度 ,为教育部门制定学校预防艾滋病健康教育政策提供科学依据。方法　以班级为单位 ,对阜新市一所中学 61 1名高一、高二学生进行不记名问卷调查。结果　 90 %左右的学生知道艾滋病可通过血液、共用注射器及性交途径传播 ,但知道艾滋病并不会通过同班上课和共用厕所传播的人相对较少 ,分别只有 75 0 %和 44 9%。只有 1 4 0 %的学生表示愿意与艾滋病病毒感染者在同一个教室上课。学校预防艾滋病教育不足 ,只有 6 6%的学生回答学校曾教过自己有关艾滋病方面的知识。结论　应重视学校预防艾滋病教育。     

广西南宁市中学生艾滋病健康教育效果分析

目的为了解南宁市中学生艾滋病预防知识、态度、行为情况,为中学生开展艾滋病健康教育提供参考。方法采取整群随机抽样方法,抽取市属两所中学学生全部进行艾滋病知识健康教育,干预前后进行问卷调查。结果干预后中学生对艾滋病预防知识知晓率有了明显提高（P〈0.01）。超过90%中学生不赞成婚前性行为,但培训前后分别有5.02%、5.92%人回答有性行为经历。培训前后安全套使用率分别为10.71%、12.62%。培训后愿意与感染了艾滋病的亲戚朋友交往的中学生比培训前有了明显提高（P〈0.01）。结论在中学生中开展艾滋病的健康教育有明显效果,但中学生艾滋病防治知识有待进一步提高。     

深圳市南山区中学生艾滋病健康教育效果评价

目的了解中学生艾滋病相关知识现况,探索在中学生中开展预防艾滋病有效干预模式及效果评价。方法对深圳市南山区15所中学进行基线调查,选择条件居中的4所中学实施艾滋病知识健康教育,对实施干预前后的944名学生情况进行比较。结果实施健康教育前被调查者艾滋病基本知识、传播知识和预防知识知晓率分别为58.76%,74.28%和64.79%,干预后分别上升至81.08%,91.15%和88.34%;艾滋病相关知识总分提高19.88%,差异有统计学意义（P〈0.01）。结论学校预防艾滋病健康教育可以帮助学生增强抵御艾滋病能力,综合性预防措施对于预防艾滋病有积极推动作用。     

农村少数民族孕产妇艾滋病防治知识态度调查

目的 了解农村少数民族孕产妇艾滋病知识知晓率及相关态度,为今后制定预防母婴传播方案提供参考依据.方法 采取分层整群抽样方法 ,选择贵州省黔南地区12个县(市)农村16～34岁少数民族孕产妇进行面对面问卷调查.结果 有84.52%的孕产妇听说过艾滋病,80.35%知道艾滋病可以预防;86.32%知道血液传播途径,性接触传播知晓率为78.26%,母婴传播知晓率仅为61.36%;33.18%的调查对象对目前可以通过干预措施阻止母婴垂直传播不清楚,49.85%知道避免使用未经消毒的注射器可以预防感染艾滋病病毒;79.20%的产妇和73.85%的孕妇未做过艾滋病病毒抗体检测;学历的高低是艾滋病知识掌握程度的重要因素之一.结论 农村少数民族孕产妇艾滋病防治知识偏低,应采取相应措施加强艾滋病宣传教育力度.     

南阳市宛城区中学生艾滋病知识态度调查分析

目的了解宛城区农村中学生对艾滋病（AIDS）的相关知识、态度现状。方法随机选取2所初级中学和2所高级中学学生共计410人，进行问卷调查。结果关于艾滋病的传播途径，经血液、性生活、吸毒、母婴传播均回答正确的268人，占65．69％，认为蚊子叮咬不会传播艾滋病病毒的占50．74％；愿意与HIV／AIDS者继续交往的占70．34％，不愿意继续来往的占9．80％，不知道如何进一步如何相处的占18．63％；中学生获得AIDS知识的途径主要来源于电视、报刊和杂志等。结论在中学生中尽快开展科学、系统的预防HIV／AIDS的健康教育，增强他们抵御AIDS侵袭的能力。     

湖州市中学生艾滋病认知现状

目的　了解湖州市中学生对艾滋病的认知状况和艾滋病健康教育状况 ,为探讨中学生预防艾滋病健康教育方法提供依据。方法　从湖州市随机抽取中学生 1 1 36名 ,采用不记名问卷法对其艾滋病的认知状况和相关知识来源途径进行调查。结果　中学生艾滋病基本知识平均得分为 (66 .68± 1 9.51 )分 ;年级越高 ,得分越高 (Kendall等级相关系数rs=0 .1 86 ,P =0 .0 0 0 ) ;分别有 1 5 .7% ,35 .7%和 9.1 %的中学生对艾滋病感到恐惧、认为对家庭有威胁、认为对预防艾滋病无责任 ;82 .9% ,58.7% ,37.7%和 1 8.0 %的中学生表示其艾滋病相关知识分别来自电视广播、书刊杂志、学校教育和与亲友交谈。结论　中学生掌握了一定的艾滋病相关知识 ,但掌握程度并不很高 ,知识不全面 ,存在错误认识 ;中学生艾滋病相关知识来源于多方面 ,以影视、书刊所占比例较高。学校应继续加强对中学生预防艾滋病相关知识教育 ,重点加强艾滋病非传播途径与对艾滋病心理认知的健康教育。     

菏泽市牡丹区农村居民艾滋病知识、态度、信念及行为调查

[目的 ]了解农村不同人群艾滋病知识、态度与行为 ,为健康教育提供依据。 [方法 ] 2 0 0 3年 7～ 8月 ,选择菏泽市牡丹区农村部分中学生、农民、有有偿献血史者、就诊性病病人 ,进行现场匿名问卷调查。 [结果 ]调查 80 2人 ,不同人群对艾滋病有关知识有一定了解 ,对艾滋病病毒 (HIV)经性、母婴和共用注射器吸毒 3个传播途径的正确应答率均在5 0 %以上 ,对目前艾滋病可以预防的正确应答率在 46%以上 ,只有极少部分人愿意与HIV感染者来往。 [结论 ]菏泽市农村人群的艾滋病知识、态度与行为不尽如人意 ,应对不同人群采取不同的方式加强艾滋病的健康教育     

某高校大一大二学生艾滋病相关知识知晓率调查

目的:了解在校大学生对艾滋病相关知识的知晓率,以便有针对性的开展预防艾滋病的健康教育。方法:采取整群抽样法对大一大二学生进行不记名问卷调查,并对结果进行统计分析。结果:95%左右的学生知道艾滋病可以通过血液、母婴接触途径感染。76%~83%的学生知道性接触可以传播艾滋病。89.9%的学生知道艾滋病目前不能治愈。68%的学生知道有免费的艾滋病自愿咨询检测服务。28%左右的学生了解吸毒者服用美沙酮可以阻止吸毒、预防艾滋病的传播。结论:大学生预防艾滋病宣传教育工作仍需加强,健康教育要融入更深一层次的艾滋病相关知识。     

郴州市北湖区中学生艾滋病知识及态度调查

目的 了解郴州市北湖区中学生预防艾滋病知识水平,为开展学校预防艾滋病健康教育提供依据.方法 随机抽取北湖区3所中学422名初中生和498名高中生进行艾滋病知识和态度问卷调查.结果 学生对艾滋病传播途径知识正确回答均达90%以上,但初中生对蚊虫叮咬、共餐、一起洗澡或游泳等非传播途径方面正确回答均低于50%,高中生均在50%以上.有66.11%的初中生、69.08%的高中生害怕今后患艾滋病.结论 中学生掌握艾滋病知识不全面,在许多方面还存在认识误区.学校应加强艾滋病健康教育,尤其是艾滋病非传播途径等方面的健康教育.     

浙江某地中学生艾滋病健康教育效果评价

目的比较艾滋病健康教育后中学生艾滋病相关知识、态度和行为变化情况,评价艾滋病健康教育的效果,为中学开展艾滋病健康教育提供依据。方法对4126名中学生进行艾滋病知识讲座、观看VCD和发放宣传资料等教育,采用自制调查问卷对健康教育前后学生艾滋病相关知识、态度和行为进行比较。结果健康教育干预后,中学生对艾滋病的认识有了明显的提高,愿意了解艾滋病预防知识并帮助艾滋病感染者的学生从干预前的41.08%上升至干预后的62.17%(χ2=367.28,P<0.01),63.23%的学生能接受同艾滋病病毒感染者或病人一起工作和学习;干预后有64.86%的学生认为在感染艾滋病后应该坚定信心,明显高于健康教育前的52.96%(χ2=120.69,P<0.01)。结论在中学生中开展艾滋病健康教育能收到良好的效果。     

北京市怀柔区雁栖中学学生艾滋病防治健康教育效果分析

目的探索中学生对艾滋病防治知识和传播途径的认知,并对健康教育效果进行分析,研究在中学生中开展艾滋病防治健康教育的必要性及有效性。方法参考有关文献采用自行设计的调查表进行不记名问卷调查。对350名中学生进行艾滋病一般知识、艾滋病传播途径、获得艾滋病知识途径三方面进行健康教育。结果健康教育前后学生对艾滋病知识的知晓度分别为(32.55±21.67)%和(82.69±7.13)%,二者相比差异有非常显著性(t=7.92,P<0.01)。对于艾滋病传播途径的了解,健康教育前为(37.89±12.62)%,健康教育后为(76.88±11.84)%,差异亦有非常显著性(t=8.73,P<0.01)。结论学校对艾滋病教育存在薄弱环节,初中阶段开展预防艾滋病健康教育是非常必要的。通过主题班会及校本教育进行健康教育,课时有限,应增加课时,并应采取多种形式进行健康教育,才能普及艾滋病知识,遏止艾滋病在中学生中的传播。     

山东省5 870名大中学生艾滋病知识态度行为分析

目的了解山东省大中学生艾滋病知识掌握情况,为制定宣传教育方法和重点教育内容提供依据。方法采用多级分层整群抽样的方法,利用问卷形式进行调查。结果山东省大学生、高中生、初中生艾滋病知识总体知晓率分别为67.47%,58.57%和52.47%,其中普通大学最高,为68.75%;职业技术学校、农村普通初中最低,分别为53.33%和47.97%。学生对艾滋病传播途径和预防方法知晓率较高,对无偿献血知识、非传播途径、不能预防艾滋病的方法知晓率较低。大中学生对HIV感染者/AIDS患者存在较为明显的歧视现象。结论山东省大中学生艾滋病知识总体知晓率较低,特别是农村学校和职业技术学校是宣传教育的薄弱环节,应重点加强健康教育。在教育内容上应重点加强无偿献血知识、非艾滋病传播的途径和不能预防艾滋病的方法等内容,减少歧视应成为今后工作的重点。     

通州区大中学生艾滋病知识态度行为调查

目的了解通州区大、中学生艾滋病知识掌握情况及其态度和行为,为学校开展预防艾滋病健康教育提供依据。方法采用整群分层抽样方法,对2237名大、中学生进行艾滋病知识、态度、行为问卷调查。结果对艾滋病的三大传播途径,大中学生的回答正确率均达到86%以上;有25.2%的中学生及36.7%的大学生知道蚊虫叮咬不会传播艾滋病。对艾滋病感染者大中学生选择同情和关怀的居首位,占70%左右;39.5%的中学生及38.4%的大学生认为对艾滋病感染者应严格隔离。2.6%的中学生和8.3%的大学生自我报告有过性行为,性行为报告率男生高于女生（P〈0.01）。结论学校应针对不同年龄、性别学生的特点,制定适宜的健康教育策略,使大中学生对艾滋病有全面正确的认识。     

云南省中学生与教师对艾滋病相关知识、态度、行为和健康教育需求的研究

采用分层整群抽样方法,对云南省中学生３４５８名,教师６５名进行问卷调查。结果表明：１．中学生对有关艾滋病的基本知识回答正确率为２２．０％～６６．８％,艾滋病及相关知识得分随年级增长而增加;男生平均得分高于女生;城市学生平均得分高于农村学生。２．学生尚无足够知识以保护自己免受ＡＩＤＳ的侵袭,仅３７．７％的学生认为自己知道如何避免感染ＨＩＶ和ＡＩＤＳ;在学生中普遍存在对ＡＩＤＳ的恐惧心理和对ＡＩＤＳ病人的歧视态度,仅１０．１％的学生表示愿意与患ＡＩＤＳ或感染ＨＩＶ的同学同班学习。３．云南省中学教师对于艾滋病传播途径了解较为全面,但对于艾滋病一般知识了解仍十分欠缺,应作为今后教师健康教育培训的重点内容。４．教师的自我保护意识较强,认识问题较学生全面,并不盲目恐惧艾滋病,有７２．３％的教师认为自己知道如何避免感染ＡＩＤＳ或ＨＩＶ,但仅有２９．２％的教师表示愿意教已感染ＨＩＶ的学生,说明教师同样对艾滋病患者和艾滋病毒感染者存在着严重的歧视态度,需要及时纠正。５．绝大部分教师（９２．３％）赞成并支持在中学生中开展预防艾滋病健康教育,并把与其它健康教育相结合的方法作为开展预防艾滋病学校健康教育的最佳方法。     

山东省城乡中学生艾滋病知识态度行为及需求调查

目的了解山东省城乡中学生艾滋病知识掌握情况和相关态度行为,为确定重点教育内容和宣教方法提供依据。方法采用多级分层整群抽样方法,选取济南、烟台、泰安、临沂4市城乡高、初中各1所共16所学校进行问卷调查。结果共调查3360名中学生,城市、农村高中及城市、农村初中艾滋病知识总体知晓率分别为64.8%、57.9%、56.4%、48.0%,城乡高中之间(P<0.01)、城乡初中之间(P<0.001)差异均有统计学意义。4类学校传播途径知晓率最高(70.9%～79.8%),非预防方法知晓率最低(21.0%～43.4%),城乡差异有统计学意义(P<0.001)。城乡中学生对HIV感染者/AIDS患者存在较为严重歧视,对艾滋病流行认识不够,知识来源多为大众媒体,对艾滋病知识有强烈需求。结论中学,特别是农村中学是预防艾滋病健康教育工作的薄弱环节,应切实加强各级学校健康教育,重点对学生掌握较差的基本知识、无偿献血知识、非预防方法、非传播途径等进行宣传,普及艾滋病知识,提高学生知晓率。