中医药大学生学习绩效的相关学习心理分析——大学生学习心理调查分析之二

编制大学生学习状况调查问卷,运用频数、相关系数和非参数差异比较检验等统计分析方法,对大学生以专业英文思维形成为例的学习绩效和相关的学习心理状况进行调查分析。研究结果显示,在学习思维模式上,学生并没有形成有利于中药专业学科学习的客观思维模式,而且表现为较显著的主观思维模式倾向性;中医学院的被调查学生大多数可能未形成有利于获得英文学习绩效的有效学习思维模式。     

中医药大学生学习状况满意度的相关分析——大学生学习心理调查分析之三

编制大学生学习状况调查问卷（信度0．688,效标效度为0．775）,以北京中医药大学中药学院本科生和研究生为抽样框,收集389份有效问卷。运用频数、相关系数和非参数差异比较检验等统计分析方法。对大学生的学习状况满意度和相关的学习心理素质进行调查分析。研究结果显示：50．5％的被调查学生对自己目前的学习状况感到不满意,约占被调查学生的一半,这个比例大大超过了一般社会现象正态分布中两端分布约各为I／3的分布比例。同时,这个分布比例与笔者在新疆医科大学的调查结论相似;在学习思维模式上,学生并没有形成有利于专业学科学习的客观思维模式;75．0％的学生并不感受到学习问题所带来的学习压力,55．1％的学生体验到强烈的社会压力．     

影响学习生活状况满意感的典型特征——中医药大学生学习心理调查分析之四

对收集而来的389份数据进行聚类统计分析,筛选出影响中医药大学生学习生活状况满意度的典型特征指标。结果显示,经济动力可以成为观察和评价影响学习生活状况满意感外部特征的典型指标;注意集中和思维指向可以成为观察和评价个体学习生活状况满意感内部特征的典型指标。提高大学生学习生活状况满意感水平,在于教育教学活动要注重启动学习行为的经济价值,这是提高学习生活满意感的外部动力;而对于个体学习活动的内部（心理）因素而言,要注重训练学习者的注意集中能力和思维指向的合适性。对影响大学生学习生活状况满意感的典型特征指标进行观察和认识,可以为培养和提高中医药大学生学习效能以获得相对绩效的教育教学活动的有效性提供依据。     

中医药大学生学习心理群体特征差异性分析

采用问卷调查和相关分析的统计处理方法，对中药学院不同学生群体的学习心理状况进行考察。1／5在主观上感觉经济条件不好的学生可能存在更多的学习心理问题；男生群体的受教育资源正在被女生群体挤占；每一年级的学习心理典型特征都集中在学习思维模式上；各年级有各自突出的学习心理特征；来自城镇的学生学习心理素质优于来自乡村的学生；研究生在专业英文思维的形成和英文水平上与本科生没有差异。     

大学生厌学心理分析及对策

高校大学生普遍存在厌学现象,已广受社会各界的关注,也成为高校亟待解决的问题。厌学学生分为学习困难和情绪困扰两大类,学习困难学生的主要特点为经验匮乏、训练不足;而情绪困扰学生的主要特点为经常受到莫名紧张和焦虑的困扰。学习困难学生按照智力和非智力因素的特征可划分为4种类型：（1）暂时型学习困难学生;（2）能力缺乏型学习困难学生;（3）动力问题型学习困难学生;（4）整体问题型学习困难学生。4种类型学习困难学生具有不同的特征和心理特点。针对各种类型的厌学学生应分别采取矫正、补偿性策略,预防性策略,发展性策略,情绪控制训练等。     

大学生学习倦怠的调查研究

学习倦怠在大学生群体中的情况日趋严重,为了了解当今大学生的学习倦怠状况,采用问卷调查的方法收集数据并整理,同时提出一些对于应对学习倦怠的想法。     

在校大学生主观幸福感调查分析研究

大学生的主观幸福感（CWB）与社会支持、人格、家庭经济收入、情绪等相关。与普通大学生相比,医学生在医学院校课程繁多,心理压力较大。因此,本研究从多个维度去调查研究山西医科大学在校大学生的生活学习现状,探讨他们的主观幸福感情况,为学校的教育改革提供一定的帮助。1对象与方法 1.1调查对象：为山西医科大学13个院系的4000名在校大学生。本次施测共发放问卷4000份,回收3800份,     

研究生学习、工作及生活情况调查分析

为了解医学院研究生的学习、工作及生活情况 ,以利进一步提高研究生的培养质量 ,特进行了本次调查。本调查于 2 0 0 3年 4月进行 ,共发出调查表 14 0份 ,收回 112份。现将调查情况统计资料分析如下 :1　研究生课题的相关情况1.1　课题来源在 112位学生的课题中 ,由导师或他人命题者 77人 (占总开题人数的 95 .l% ) ,独立设计者 4人。其中在已开题的应届生中 ,由导师或他人命题者 37人 ,占应届生开题人数的 92 .5 % ;独立设计者 3人 ,占 7.5 %。在已开题的在职生中则分别为 97.6 %和 2 .4 % ,与应届生之间无显著性差异 (P>0 .0 5 ) ,见图 1…     

家庭支持对肺癌化疗患者生活质量和心理状况的影响

目的探讨不同的家庭支持模式对肺癌化疗患者生活质量和心理状况的影响。方法采用问卷调查的方式,对200例肺癌化疗患者不同家庭支持状况与患者生活质量以及心理状态之间的关系进行调查。结果高家庭支持得分组肺癌化疗患者的生活满意度、健康与功能、总生活质量显著高于低家庭支持组(P0.05),焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分显著低于低家庭支持组(P0.05)。两组的自我概念和社会、经济因素相比较差异无显著性。结论家庭支持状况直接影响肺癌化疗患者生活质量和心理状况,医护人员应重视对肺癌化疗患者家庭成员的健康教育。     

四种耳鼻喉科身心疾病患者心理状况及生活质量调查分析

目的对四种耳鼻喉科常见疾病进行调查分析,以了解患者的心理状况及生活质量。方法采用SCL-90、EPQ、SAS、SDS及生活质量问卷,对耳鸣、眩晕、咽异感症及过敏性鼻炎等四种耳鼻喉科常见疾病患者及健康体检人群各50例,分别进行调查评估。结果①四种耳鼻喉科疾病对患者心理状态均存在不同程度影响,其中焦虑发生率最高,抑郁及强迫次之。②四种耳鼻喉科疾病患者的生活质量均有下降,主要表现为睡眠质量、生活乐趣及治愈信心下降。结论耳鸣、眩晕、咽异感症及过敏性鼻炎四种疾病对患者心理及生活质量密切相关,临床治疗应重视对患者心理状态的干预,提高患者的生活质量。     

太原市杏花岭区小学校学生学习环境的调查

太原市杏花岭区小学生视力不良率 2 6 .4% ,其他常见病不同程度地存在于各校 ,影响小学生健康成长。了解学生学习环境 ,提出合理化建议 ,从而达到改善学生学习环境 ,保护学生身体健康的目的。为此 ,我们对杏花岭区小学生学习环境做了调查 ,现报告如下。1　对象与方法调查对象是杏花岭区所有的 5 7所小学 ,其中区办小学40所 ,厂矿小学 17所。各校每年级各抽检一个班 ,用填表格、调查询问、查阅资料、监测的形式了解学生每日学习时间、教室人均面积、课桌椅符合标准情况、教室黑板采光照明、微小气候情况、学校环境噪声、厕所、洗浴、生活饮用…     

大学生骨折手术患者的心理评估及心理干预

目的评估大学生骨折手术患者的心理状态,针对性的进行心理干预,评估干预效果。方法选择满足条件的患者,在入院48h内进行心理状态评估,有针对性的进行心理干预,在手术后2周再次进行心理状态评估,观察心理干预的效果。结果大学生骨折手术患者普遍存在不同程度及类型的心理障碍,心理干预后,患者的心理状态有明显改善。结论对大学生骨折手术患者进行针对性的早期心理干预是有效的,可以改善患者心理状态,有利于患者从创伤中的整体恢复。     

家庭心理干预对精神分裂症患者认知功能及生活质量的影响

OBJECTIVE To explore the effect of family psychological intervention in cognitive function and quality of life in schizophrenia.METHODS 60 schizophrenic patients were divided into two groups:intervention group and drug group.The intervention group was giv     

家庭支持对异位妊娠患者心理状态及生活质量的影响

目的：探讨家庭支持护理干预在异位妊娠(EP)患者中的应用效果。方法选取2013年12月]2014年2月本院收治的60例EP患者为研究对象,将其按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组30例,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上实施家庭支持护理干预,采用医院焦虑(SAS)和抑郁(SDS)自评量表、世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)评价两组患者的心理状态和生活质量。结果观察组术后的SAS、SDS评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组术后在生理因子、心理因子、环境因子、社会因子以及生活质量总分方面均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论家庭是EP患者强有力的支持者,家庭支持有利于改善EP患者术后的不良心理,提高其生活质量。     

家庭心理干预对精神分裂症患者认知功能及生活质量的影响

目的 探讨家庭心理干预对精神分裂症患者认知功能及生活质量的影响.方法 采用随机抽样法将60例精神分裂症住院患者随机分为干预组和药物组.干预组在药物治疗的基础上,从患者精神症状基本缓解开始实施家庭心理干预.药物组仅接受药物治疗.治疗6个月、1年后分别采用威斯康星卡片分类测验(WCST)中正确数(W1)和持续错误数(W2)评定认知功能,采用生活质量综合评定问卷-74(GQOLI-74)评定生活质量.结果 治疗6个月及1年时,干预组W1显著高于药物组,W2显著低于药物组;干预组生活质量显著高于药物组.结论 家庭心理干预能改善精神分裂症患者认知功能,显著提高精神分裂症患者生活质量.     

深圳市突发性聋患者的生活质量及心理状况调查

目的调查深圳市突发性聋患者的生活质量及焦虑、抑郁等心理状况。方法采用问卷调查方式,对门诊及住院患者进行健康状况调查问卷(SF-36)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)调查,有效调查问卷为135份,将其所得分数与健康人群或全国常模进行比较。结果与正常健康人群比较,突发性聋患者SF-36各个维度计分均有显著下降,差异有统计学意义(P0.01),在心理健康、情感职能、精力、总体健康、生理职能等维度生活质量下降最为明显。与常模比较,突发性聋患者SAS、SDS得分均高于全国常模,差异有统计学意义(P0.001)。结论突发性聋患者的生活质量受到严重影响,并存在明显的焦虑及抑郁症状。     

住院患者的环境心理护理

大量的临床实践已充分证明，心理护理作为一种具体的工作方法，在护理工作中是极其重要的，它贯穿于临床护理的全过程。既可以独立进行，叉可以与其他护理工作同步进行，为患者的身心健康营造适宜的人际氛围。通常工作中，心理护理的实施形式包括个别心理护理、集体心理护理和环境心理护理。环境对人的心理活动有着直接的影响，这里所指的环境包括住院患者所处的客观环境、患者的精神生活环境和患者的人际关系环境。而这些都有赖于护士及医生、其他工作人员共同去创造、发展和具体实施。现将几年的工作经验总结如下：     

心理护理干预对ICU重症患者的心理状态及生活质量的影响分析

目的:探讨心理护理干预对ICU重症患者心理状态及生活质量的影响.方法:将本院2018年2月～2020年1月ICU收治的80例重症患者纳入研究,按照患者的护理干预模式将患者分成2组,均为40例.其中对照组日常护理中不予以心理护理,观察组在日常护理中加入心理护理.比较不同护理模式对患者心理状态及生活质量的影响.结果:观察组...     

大学生水痘隔离患者心理状态与住院时间的相关性分析

目的探讨大学生水痘患者住院隔离的心理变化特点,帮助医护人员从容应对。方法采用医护人员监测记录和住院患者调查问卷相结合的方式。结果乐群性高的水痘患者住院时间更短(P0.05);经过心理监测的56例水痘患者住院时间缩短2d以上。结论大学生水痘患者隔离治疗期间心理反应强度很大,心理护理可明显改善水痘患者住院期间的生活状态,促进疾病痊愈。     

癫痫患者生活质量分析与心理干预措施的研究

癫痫病患者通常需要长期服药,存在对药物不良反应和依赖性的担忧,并且病症发作具有不可预知性,再加上社会对癫痫病机制的认知不足,往往对患者存在歧视和误解.对癫痫患者的心理健康均产生了负面影响,容易导致患者在情绪、行为和心理等方面出现问题,也就是我们所说的心理障碍[1].心理障碍在癫痫患者人群中普遍存在.心理障碍的存在容易引起患者的神经系统、内脏功能产生异常,随着时间的推移,将会引起机体发生器质性改变.