长春市青少年青春期性教育现况

目的 了解我国青少年青春期性教育现况，探讨青春期性健康教育的有效方法。方法 以长春市社区为基础，采用3阶段抽样法，按人口比例大小确定抽样概率，抽取了l253名15～24岁的青少年。采取匿名自填问卷方式进行调查，调查数据用SPS软件进行分析。结果 大多数青少年认为谈与性相关的事情，包括生殖保健，是一件非常敏感且难堪的话题。多数青少年的青春期性知识十分缺乏，了解青春期性知识的途径也很局限。结论 应加强青少年青春期性教育，使青少年健康成长。     

国外性教育面面观

尽管青春期性教育对21世纪青年发展的重要意义已逐步为世人所接受，但是对于教育方式则是众说纷纭，特别是担心教育不当会招致性乱的人还大有人在。     

上海闵行区青少年青春期性教育现况及对策

了解闵行区青少年青春期性教育知识态度行为现况,为更好的开展青少年性教育提供参考.方法 采用多阶段分层随机法进行抽样,于2018年9-11月抽取闵行区15所中小学校的1 445名学生进行问卷调查.结果 青少年生殖健康知识及格率为48.17%,小学组和中学组的知识及格率均为女生高于男生(x2值分别为8.08,6.45,P值均<0.05).青少年对于青少年校园恋爱、婚前性行为的态度均较为宽容;大多数青少年都赞成积极学习避孕知识、积极预防性传播疾病、经常开展青少年生殖健康教育.有16.89%的青少年谈过恋爱,其中发生性行为的比例为0.94%.小学组男生从网络资源、报纸杂志等途径获取生殖健康知识的报告率均高于女生,从广播电视、家庭教育等途径获取生殖健康知识的报告率低于女生(P值均<0.05);中学组男生从社区宣传、医生专家等途径获取生殖健康知识的报告率均高于中学组女生,从家庭教育中获取生殖健康知识的报告率低于女生(P值均<0.05).青少年对生殖健康知识的需求主要集中在性传播疾病防治知识、安全性行为相关知识、青春期心理发育等方面.结论 闵行区青少年生殖健康相关知识的掌握情况欠佳.各部门应根据不同年龄层不同性别青少年的需求特点,开展适时适度、全面科学的性教育.     

青春期性教育的现状及性教育方式

青春期性教育问题已受到国际上的普遍关注。对国内外性教育现状、性教育方式对青少年的影响进行了综述，并计对我国性教育的现状提出了较为合理的建议。     

青少年性教育的现状与进展

青少年普遍缺乏性与生殖健康知识，同时由于其易冲动，爱冒险和尝试的特点，较容易发生不安全的性行为，并由此引发非意愿妊娠、人流和性病／艾滋病等诸多问题。而青少年作为一个特殊人群，其生殖健康状况关系到未来人口的整体素质，因此青少年的生殖健康问题已引起全球性的关注。1994年开罗人发大会把青少年生殖健康确定为优先发展领域，呼吁“各国应致力于去除法律、     

青少年学生性教育的思考

近年来 ,性传播疾病的发病率仍呈上升趋势 ,低年龄组病例也日趋增多。同时 ,当前社会现实向我们揭示 :对性科学知识的无知与愚昧 ,引起了社会种种问题。由此看来 ,在全社会实施性教育已势在必行。性教育是健康教育的一部分 ,开展学校性教育对青少年学生的健康成长有其特别重要的意义。本文就学校对青少年学生性教育的问题提几点思考意见。1　把握时机在青少年中实施性教育进入青春期的学生 ,由于性生理成熟 ,性意识产生 ,对性的神秘感 ,进而对异性产生吸引与追求 ,进一步意识到两性关系。而要有合法的性生活尚需等待若干的漫长时间 ,这就给…     

数字化审视青少年性教育

人口学近年的研究表明，20世纪的100年间，每过25年少男少女的性成熟就提前1年，性成熟是16至17岁，新世纪到来时已经提前到十二三岁。     

膀胱异物与青少年性教育

膀胱异物在泌尿外科临床并非少见 ,是泌尿系异物中最常见的一种 ,诊断治疗也比较容易 ,国内文献也多有报道 ,但对青春型膀胱异物病人的性心理探讨及病因分析尚鲜有研究。新疆石河子大学医学院第一附属医院于 1 995年 7～ 9月共收治青春型膀胱异物病人 1 5例 ,在治疗的同时对病人的性心理进行了探索分析 ,并提出了青春期性教育的重要性和必要性。1 膀胱异物的年龄及临床特点　新疆石河子大学医学院第一附属医院 1 995年 7～ 9月收治膀胱异物病人 1 5例 ,男性 1 2例 ,女性 3例 ,年龄1 8～ 2 5岁 ,平均年龄 2 1 8岁 ,均未婚。异物的种类包括…     

芬兰的青少年性教育

<正> 20世纪60年代,新的西方文化传入芬兰,芬兰青少年中出现了包括性行为在内的自由化倾向。20世纪60年代后期,由于性解放观念的传播和性行为的自由化,致使青少年意外妊娠和非婚生育出现高峰。20世纪70年代,由于人工流产的合法化,致使多数意外妊娠的青少年选择了人工流产,使芬兰青少年人工流产数字大量增加,1975年芬兰15～19岁女孩中非婚生育率达到27.5‰,人工流产率达到21.2‰,成为一种     

青少年的性问题与性教育

<正>青少年性问题与性教育关系到整体国民健康素质的提高,我国对青少年性问题和性教育一直不够重视,使得青少年在性生理发展过程中出现许多问题。要保护好每个人的生育力,政府、学校和家长应共同重视青少年的性教育。本文将从以下几个方面着重阐述青春期女孩的性问题和性教育。1青少年面临的性问题世界卫生组织(WHO)将 10～19 岁年龄阶段人群称为青少年。在我国,青少年人数约占总人口 25 %。大部分女孩10岁之后开始进入青春期,但绝大多数女孩对     

青少年性问题与性教育的研讨

关于对青少年开展性教育的问题,周恩来总理在生前曾多次指示有关部门:女孩子来月经之前,男孩子发生遗精和手淫之前就应当有性知识。并强调要打开“禁区”,把科学的性知识尽早地教给男女青少年,要求当作一件破除封建思想和移风易俗的大事来抓。当前青少年性发育成熟普遍趋于提前,随之而发生的性问题越来越突出,因而适时地开展青春期卫生教育和性教育已成为家庭、学校     

试论当代青少年性教育的要领

在党和国家有关领导的热情关怀与支持下 ,2 0世纪 80年代以后 ,我国青少年性教育工作逐渐地开展起来了。综合当今有关实践经验 ,笔者认为在青少年性教育工作中应掌握下述的方法要领 ,以期提高性教育的效果。1　建立“性教育的模式”性教育的施行者 ,首先是家长 (父、母 ) ,然后是各类学校 ,特别是有关课程的教师 ,再则是医疗卫生机构 (医师 )。此外 ,社会的各方面 ,尤其是新闻出版部门应该互相配合 ,协调一致。当今国外在性教育工作中提倡建立“性教育和性信息模型”(见图 1) [1] 。照此“模型” ,父母、学校教师和医疗卫生人员与社会有关方…     

学生堕胎：拷问中国式性教育

当年幼的孩子步入青春期，就意味着打开了人生的另一扇大门，虽然眼中的世界依旧精彩．但是他们已经学会思考。伊甸园里那个能辨识善恶的苹果，想是这个时候被偷食的．不然亚当、夏娃吃后怎么会因彼此衣不遮体而顿感羞涩。同懵懂的孩童相比他们显然有了较强的性别意识．然而正是这种性别意识让处在青春期的青少年被置于一个尴尬的境地。事实上尽管他们兼具儿童和成年人的某些特点，但他们既不是儿童．也不是成年人，而是经历着人生从生理、心理和社会性全面走向成熟的重要阶段。[编按]     

大连市青少年性教育状况

目的了解大连市青少年性教育状况,探索合理的性教育途径.方法采用分层整群抽样的方法,对大连市4区中小学学生的性知识、性观念、性知识来源等进行问卷调查.结果 55.8%的男生和7.2%的女生对月经初潮不甚了解,30.0%的男生和66.4%的女生对男生首次遗精不了解;青少年性知识的来源以传媒为主(41.6%);47.7%的青少年对当前的学校性教育不满意;青少年最需要的性知识是性生理知识和性健康保健知识.结论大连市青少年的性知识较缺乏,学校应有目的、有计划、有组织地进行科学系统的性教育.     

青少年学生青春期的性教育

青春期是儿童少年成长过程中的一个重要时期,也是人一生中体质、性格、理想、道德、情操等形成的关键时期。10～20岁的青少年学生正处于身体发育的高峰期,是儿童向成人过渡,生理及心理逐渐成熟的阶段。处于这一过渡期的青少年学生性心理尚未成熟,其心理变化有其特殊性。因此,重视和加强青少年学生的性健康教育,使他们正确了解性知识,这是关系到青少年学生健康成长至关重要的问题。