医学检验技术专业学生实习情况调查与分析

毕业实习是医学检验技术专业学生在适应医学模式的转变过程中、在成长为高素质人才的过程中至关重要的一个环节。毕业实习效果如何直接关系到实习生能否成为适应社会的高素质人才。目前,我校处于四年制中职向三年制、五年制高职转变的关键时期,开展针对中职医学检验技术专业学生实习情况的调查,了解实习生目前的实习情况、医院对实习生的带教及组织业务学习的情况等,有助于促进实习生更好地完成实习,总结经验为三年制、五年制高职实习打好基础,及时了解行     

医学检验专业学生临床实习心理调查分析

目的 通过问卷方式对我校医学检验专业学生临床实习心理进行调查,以便为正确指导临床实习、缓解学生实习压力提供可靠依据.方法 对80名医学检验专业学生进行问卷调查,收集、整理数据,并进行统计学分析.结果 66.3%的学生在实习过程中产生过焦虑、恐惧情绪,压力排在前3位的分别为看不懂英文、怕出错和就业.结论 医学检验专业学生在临床实习过程中存在较大心理压力,教师应从学生实际出发,采取各种措施缓解学生压力,为学生顺利完成毕业实习、愉快走上工作岗位做好准备.     

浅淡医学检验专业学生实习就业前的相关意识培养

结合从教感受和实习就业单位的反馈,笔者总结出以下4项检验专业学生在学习中应加强的意识教育.1 卫生安全意识检验科是医院内较为特殊的医疗技术科室,承担着全院患者血液、体液、分泌物及排泄物等标本的检测和检验.这些标本具有较大的传染性,一是标本的采集和检测测试不当将威胁到检验工作人员本人的健康,二是标本及相关医疗废物的处理不当将威胁到医院的公共卫生安全.所以,检验专业学生在学习中应加强培养卫生安全意识.     

医学检验专业学生专业实践活动调查分析

暑假组织中职医学检验专业二年级学生到医院检验科进行专业实践活动并对其进行问卷调查。调查显示,学生对专业实践活动非常认可,实践活动对提高学生学习兴趣、培养良好职业素质等方面有促进作用,同时也为学生毕业实习和就业奠定了基础。     

中职医学检验专业学生临床实习的主要问题及对策

对中职医学检验专业学生在临床实习中出现的主要问题进行分析,主要包括:无菌观念不强、学习被动、沟通能力欠缺、自身安全防范意识不强等,并提出解决问题的对策和建议。     

医学检验专业临床实习教学模式探讨

检验医学是一门由多学科交叉形成的综合性边缘学科，具有时间性强、涉及面广的专业特点。临床实习是医学检验教学过程中理论联系实际的重要阶段，是专业教育的重要组成部分，是接受医学实践教育起点，是培养学生岗位综合能力的必要过程，同时又是学生毕业后向社会职业角色顺利过渡的关键。临床实习的优劣，     

医学院成绩优异学生实习前心理健康状况分析

目的探讨医学院校学业成绩优异学生实习前的心理健康状况,为学生临床实习前的心理健康教育提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)对遵义医学院2003级学生实习前理论综合考试成绩的前220人进行测试,收回有效问卷208份。结果成绩优异医学生实习前在SCL-90的9个因子上的得分均低于全国青年常模,并且躯体化、强迫症状、人际关系、抑郁、敌对和偏执6个因子与全国青年常模的差异显著;不同性别和不同生源地的医学生在9个因子上的得分均无显著差异;家庭经济条件好的学生在SCL-90的9个因子上的得分都高于其他经济状况的学生。结论学校应根据学生的不同心理特点有针对性的开展临床实习前的心理健康教育工作。     

医学检验专业学生实习教学探索

医学检验是一门综合性的医学学科,其实践性、技术性和应用性较强,近年来发展迅速.实习是医学检验专业学生将理论知识转化为实践能力的关键阶段,不仅需要学生自身的努力,还需要带教教师发挥积极的作用.带教教师应当不断提高自身素质,注重对实习学生责任意识、质量控制意识、生物安全意识、法律意识的培养,提高实习学生的动手能力、综合分析能力和科研创新能力,用对医学检验事业的责任心和对教学工作的热情应对教学过程中遇到的新问题、面临的新挑战,为医学检验事业培养医德高尚、技术精良的后备人才.     

医学检验临床实习教学模式的探讨

医学检验临床实习教育不同于理论教育,培养创新型医学检验人才,需要建立新的临床实习教学模式。本文通过对医学检验临床带教的总结,针对该专业的时代发展特点,探索恰当运用与整合多种教学模式教学,采用师生相互的教学评估方法,提高实习教学效率,使教师自身素质得到提高,充分发挥实习教学在培养学生创新精神和实践能力方面所起的作用。     

4年制医学检验专业实习教学的探讨

临床实习是医学检验专业学生将所学的理论知识与实践相结合,获得全面发展,最终走向临床一线的必不可少的关键一环.随着现代检验医学的飞速发展,医学检验技术也日新月异.其内容繁多、检测复杂,为医学检验专业的实习教学提出了更高的要求.依据医学检验专业学生临床实习时间短、任务重这一现状,为了使学生在实际工作中能够很快学会运用理论知识,增强操作技能,培养分析问题、解决问题和独立工作的能力,笔者利用有限的时间培养了学生的操作能力、创新能力及市场适应能力,提高了学生的综合素质[1],使生产实习更有效地与市场接轨,具体措施如下.     

医学检验本科学生的实习带教体会

医学检验本科生的临床实习是医学生最终走向临床的关键环节。从集体备课、角色转换、安全意识、实际操作、科研意识、服务意识六个方面探讨如何对医学检验本科生进行实习带教。     

医学检验专业临床实习阶段人文素质的培养

早在1993年世界卫生组织就提出,医疗专业技术水平不是评价医疗服务质量的唯一指标,医疗人文服务水平也是衡量医疗服务质量的重要标准之一,这就将医学人文教育放在了医学人才培养的重要位置.对于医学生来说,医学专业知识和医疗技术水平与医学人文素质并重.     

高职护生实习前心理健康状况调查与分析

本研究采用SCL-90症状自评量表对湖南某职业技术学院300多名高职护生实习前的心理健康状况进行调查研究。考查职业技术学院高职护生实习前的情感、思维、意识、行为生活习惯、人际关系等情况。调查结果表明:高职护生实习前的SCL-90各因子得分明显高于全国青年组常模,护理教育工作者应关注高职护生的心理状况,积极采取应对措施。     

检验医学临床实习教学中的职业道德教育

从医学院校检验医学人才培养目标入手，针对检验医学发展中存在的问题，结合自身多年检验医学实习教学经验。从加强实习生对本专业的热爱是职业道德教育的前提和基础，加强实习生对职业道德的认识，强化实习生对循证检验医学学习，巩固实习生对检验报告单在临床诊断中重要性认识4个方面强调加强检验医学临床实习教学中职业道德教育的重要性。     

医学检验临床实习多元化教学模式的运用

医学检验是一门多学科交叉的综合性临床学科,医学检验临床实习阶段在整个教学环节中起着举足轻重的作用。如何针对该专业的时代发展特点,恰当运用与整合多元化教学模式教学,提高实习教学效率,已成为重要的研究课题。我们采用传统教学法、案例教学法、实践教学法、专题与导师制结合等多元化的教学模式,扬长避短,取得了很好的实习教学效果。     

医学检验专业临床实习质量的管理与考核

对医学检验专业实习量化管理和考核进行研究与探讨,制定实习管理量化指标和临床综合能力量化考核指标,以加强毕业实习管理力度和提高临床实习质量。     

检验医学专业学生实习前准备的探讨

论述了检验医学专业学生在实习前的各项准备工作,从角色转换、知识、心理、适应新环境及自我防护等方面提出了建议,对提高检验医学生的临床实习质量有一定的帮助.     

医学检验技术专业实习影响因素分析及对策

医学检验技术专业是一门介于临床医学和基础医学之间的实践性很强的专业,临床实习作为医学检验技术人才培养的重要环节,直接影响毕业生质量.医学检验技术专业学生在实习过程中存在热情不高、自主学习能力差、纪律散漫等问题,这些问题的产生既与实习生内在因素有关,又与实习基地和带教教师等外在因素有关.本文从内在因素和外在因素等层面,对...     

医学检验临床实习教学规范化管理的探讨

临床实习是医学教育的重要环节。规范实习教学管理,提高毕业生实习质量是我们不断探索和完善的永恒课题。医学检验实习教学管理应制订合理的实习教学计划、组建优秀的带教师资队伍、落实完善的教学管理制度,实施科学的实习考评制度,以此实现医学检验实习规范化教学管理体系的建设,从而有效促进检验专业学生实习质量的不断提高。