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传统的病理学考试模式主要通过期末考试对学生的学习效果进行考核。通过调整期末考试成绩和实验成绩在总成绩中所占的比例,改变实验课考试方法,增加平时考核,探讨更加合理的病理学考试模式,以促进病理学教学质量的提高。 相似文献
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廖春梅 《湖南师范大学学报(医学版)》1998,10(1):30-31
为加强我省农村卫技人才的培养,疏通高等医学院校毕业生通向农村的渠道,我们受湖南省卫生厅委托,自1996年以来连续招收了三个年级临床医学短线专业自学考试(下称"自考")学生526人.三年来,我们参加了湖南省自考办组织的四次统考,其平均通过率逐年提高.为进一步抓好自学考试管理,增加自学考试通过率,现将我们三年来的实践体会和粗浅见解与广大同仁商榷. 相似文献
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实习考试是病理学考试的重要组成部分,以往的病理学实习考试方法存在不少弊病.结合我校扩招学生人数多,专业层次复杂等特点,我们对病理学实习考试方法进行了一些探索与实践.完善实习考试管理规范,将考试切片和实习考试课件相结合建立实习考试试卷库,并针对每个专业层次调整考试内容,取得了初步的成效. 相似文献
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目的探究采用不同方法对基层医师进行执业考试培训的效果。方法选取乡镇卫生院及村卫生室的92名基层卫生工作人员进行培训,随机分组,实验组对48名卫生工作人员采取网络培训与考前集中培训相结合的方法,对照组对44名卫生工作人员采取自学及网络培训公司培训的方法,比较两组的培训效果。结果实验组技能考试通过率93.75%,最终通过率45.83%;对照组技能考试通过率59.09%,最终通过率18.18%,实验组的通过率明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对基层医师采取网络培训与考前集中培训的方法,效果显著,有助于基层医师通过执业考试,提高医疗实践技能。 相似文献
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数字化时代的病理学考试模式 总被引:1,自引:1,他引:0
数字化时代的病理学考试模式是适应21世纪信息化发展趋势而产生的。这一系统包括建立标准化理论考试题库,实行网上平常练习和网上理论考试;建立网上典型病例库,进行网上平常练习和网上实验考试;加强实验课平常考试,促进学生平常学习;实行病理课题讲演,考查学生对重大疾病的难点和热点问题自主学习、综述国内外研究进展、提出独立见解、流利讲解的能力。经过5年的实践说明,数字化时代的病理学考试模式比传统的考试模式具有更好的测量、评价、督促和指导作用。 相似文献
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本文介绍了构建新型病理学考试系统的研究与实践。新型病理学考试系统是在局域网的基础上构建的,包括试题库建立、期中和期末网上考试、实验考查、病理学专题讲演等。经过2年的实践证明,新型考试系统具有对学生学习情况考查全面、督促学生经常性学习、减少考试作弊等优点。尽管新型病理学考试系统还需要进一步完善,但是已经向着全面考查学生的学习情况迈出了重要的一步。 相似文献
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病理学实验考试改革的探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
实验考试是病理学教学过程中的重要环节,它既能检测实验教学效果,又对病理学的教学尤其是实验教学提出了新的目标和要求,如何通过病理学实验考试,使之能客观、公正地反映学生运用基本理论知识解决实际问题的综合能力,是本文探讨的主要内容。 相似文献
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病理学实验教学是病理学教学的重要组成部分,实验考试则是验证实验教学效果以及理论教学效果的有效手段。以往采用的实物考试形式有许多弊端,越来越不适应高校目前的教学现状,引入电脑多媒体技术进行病理学实验考试可以有效的解决一些问题,这种新的考试方法具有广泛的应用前景。 相似文献
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目的探索采用侧重考核学生能力的全新考评模式,进行有高职教育特色的病理学考试改革,为实现高职培养目标导航。方法制定考试方法改革的制度,从考试内容、考核方式、评价方式等多方面进行实践性改革。结果问卷调查显示改革效果良好。结论通过实践探索出适合高职病理学教育的考评模式,使考试适合并促进素质教育,使学生真正成为医学高素质人才。 相似文献
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为贯彻"以服务为宗旨、以岗位需求为导向"的办学方针,我校开办了护理双证书班.病理学是双证书班的一门自考统考课,也是基础医学与临床医学之间的桥梁课程,地位尤其重要.通过探讨双证书班病理学教学模式,提高教学效果,使学生顺利通过考试. 相似文献
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考试是教学过程的重要环节,同时也是评价教学效果的重要手段.以2008级本科病理学考试为试点,从平时考核、阶段考核、实验技能考核、理论考核等多方面进行了多阶段、多层次考试模式的实践与探索. 相似文献
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《病理学》考试模式改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
考试是检验教学质量、评价教学效果的重要手段,是教学活动的重要环节,对教与学起重要的导向作用。中专《病理学》融合了病理解剖和病理生理的基础知识,理论性与实践性都比较强,传统应试教育下的考试模式不利于新时期中等职业(简称中职)卫生教育培养学生全面素质和综合职业能力的目标的实现。围绕中职卫生教育的目标,借鉴其他课程教学改革的经验,我们在《病理学》的课程教学中对传统的考试进行了改革,探索对病理教学与评价方式的有效改革途径。改革的原因1.传统考试模式的弊端①重结果、轻过程,重知识、轻能力[1]。考试内容靠记忆的成分比重… 相似文献
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病理学实习在病理学教学中是很重要的一部分,实习考试成绩占期末总成绩的30%,以前实习考试形式简单,学生容易取巧,因此我们利用Powerpoint软件制作了实习考试课件,精选了大纲要求的100幅典型病变图片(包括大体、镜下),根据病变性质、特点、难易程度等进行分组,考试时学生随意抽选任意一组题回答.对应用本课件前后各两届学生的病理学实习成绩进行了比较,结果证明有显著性差异(P<0.05),应用课件后学生成绩的代表性比较好,消除了以前考试的很多弊端. 相似文献
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我校自2015年开始进行教学改革以来,三年制高职护理专业学生参加护士资格证考试的通过率高,取得了较好的社会声誉。我校的病理学课程受到学生们的一致好评,本文主要从教学在内容的选择、教学方法的改革以及教学手段上的灵活运用三个方面总结我们在三年制护理专业学生,病理学教学方法中的体会和总结,以进一步提升病理学教学效果,打牢学生的基础医学的基础。 相似文献
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目的 分析宁夏2010—2019年医师资格考试通过情况,探寻宁夏医师资格考试综合考试通过率的相关因素影响,以提高考试通过率。方法 以2010—2019年宁夏参加医师资格考试32 287人作为研究对象,对其专业、学历、地区与考试成绩进行相关性分析。结果 宁夏考生以专科及以下学历较多(54%),综合考试通过率比较差异有统计学意义(P<0.05);执业医师综合考试通过率明显高于助理医师,各类别专业比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 宁夏医师资格考试综合考试通过率有所增加,但还需要进一步提高。 相似文献