我校西医生针灸教学的体会与思考

针灸学是以中医理论为指导,研究经络、腧穴及刺灸方法,探讨运用针灸方法防治疾病的一门学科,具有很强的操作性,是中医学的重要组成部分,也是高等医学院校中医课的重要内容.笔者在我校(新疆医科大学)执教针灸学6年,因不同于中医院校学生的教学目标,加之教学时数的限制和中西医体系思维方式的差别,如何在有限的时间内让西医学生领会、掌握针灸学的基本知识和技能,成为我们所面临的重要教学问题.在此谈谈一些体会与思考.     

《针灸学》教学改革与实践

针灸学是中医学的重要组成部分,主要研究经络、腧穴、刺灸方法及探讨运用针灸防治疾病的规律,它既具有非常系统的医学理论,又涉及广泛的临床实践。针灸学历来是中医专业学生的必修课程,随着国家中医师资格考试、研究生入学考试的改革,针灸知识被提到更重要的地位,对针灸学的教学也提出了新的要求。我校于2008年将本课程确立为重点课程进行建     

谈中医专业《针灸学》的教与学

针灸学是中医学的一个重要分支学科,<针灸学>是高等院校中医专业本科的主干课程,对该课程的教与学的好坏,在一定程度上影响中医专业学生的培养质量.根据我们往年的课堂情况及教学反馈信息,由于针灸学内容的特殊性及部分学生对专业的认识、导向等问题,对<针灸学>的学习仍处于一种茫然、被动状态,部分同学甚至存有学完针灸后将来有何用途的疑虑.为此,我们从2001年开始,对<针灸学>的教学作了一些尝试性的改革,并取得了较好的教学效果.     

针灸学治疗各论教学中运用SP的教学设计的探讨

针灸学治疗各论是针灸学课程的重要组成部分,文章结合教学实践,拟在非针灸专业学生针灸学各论教学中运用SP的教学设计,加强学生对针灸诊疗过程的体验,通过与标准化病人的接触,加强学生的实践动手能力和中医辨证思维,期望能提高针灸学的教学质量。     

试析针灸临床外训的教学方法

针灸疗法是中国真正对西方科学技术产生一定影响的少数领域之一[1]。随着我国对外文化交流的不断深入,外国留学生来我校学习针灸技术的人数逐年上升,我们所承担的临床教学任务也越来越重。要通过短期学习和实践,使学生初步掌握中医针灸的基本知识、基本理论和基本技能,达到能够运用中医针灸方法防治疾病的目的。针灸学是一门动手能力很强的学科,如何加强临床外训教学质量是一个关键。1根据留学生的不同层次,制定不同教学方法来我校学习针灸的留学生均为各国的军医,是该国西医院校毕业的,大致可以分为两类:一是西医工作多年,甚则20余年,有丰…     

《针灸学》双语教学中针灸国际化内容的讲授

双语教学是我国高等教育"面向世界"的一项改革举措,《针灸学》作为国际化程度较高的传统中医类课程,已在许多中医药院校相继建设为双语教学示范课程。针对国家开展双语教学的目的和初衷,笔者在多年的教学实践中增加了针灸学国际化内容的讲授,在"绪论""经络腧穴""针灸技术""针灸治疗"各章节补充了世界卫生组织(WHO)和国际标准化组织(ISO)的针灸相应内容。针灸国际化内容的讲授既扩展了学生国际化视野,也增强了学习《针灸学》的兴趣和使命感。     

将经典融入到针灸临床带教中

中医针灸学是我国传统医学的重要组成部分,在我国的传统医学中占有着极其重要的地位,特别是在近些年来,针灸治疗受到广大患者都认可与接收,在针灸临床带教中,不同老师在手法操作、适用范围等方面各具特色,促进了中医针灸学的繁荣与发展.同时,我们也深深的了解到中医针灸学是一门对实践能力要求较高的学科.作为祖国传统医学的重要组成部分针灸学有着许多经典著作,我们在针灸的临床教育过程中一定要认真学习,同时在随着科技的发展,时代的进步,在针灸学教育和临床学习中,需要补充和深入研究将经典融入到针灸临床带教中,理论指导实践,为针灸学的发展做出贡献.     

面向中医专业留学生针灸学课程的教学研究与实践

针对高等院校中医药类专业留学生针灸临床教学教改的重点和难点,围绕针灸临证思维的内容和教学对象特点,从理论知识、教学过程、教学方法、教学衔接、考核评价等多维度进行了教学探索和实践。充分发挥中医独特的辨证思维优势,突出培养学生针灸临证思维,在中医专业留学生本科班的针灸教学实践中有效提升了留学生临床思维能力,增强了留学生对针灸的学习兴趣,对促进针灸学的国际化传承、发展具有积极意义。     

针灸学一体化教学探讨

现今社会强调实践性人才的需求,促进了一体化教学的诞生和改革,在教学过程中注重学生主体性,在教学目标上注重对学生实践能力的培养。中医针灸学教学顺应时代的要求,国内部分学校已开展中医针灸学的一体化教学。本文就目前国内中医针灸学一体化教学情况作简单归纳,并对我校可行性的创新型中医针灸学一体化教学模式进行探讨。     

对分课堂在实验针灸学教学中的应用

对分课堂是一种新型的教学模式,可增强学生学习的主动性,提高教师的教学效果,能部分解决当前我国高校课堂中存在的主要问题。实验针灸学是各大中医院校针灸推拿学专业学生的基础课,是一门实践性较强的课程。为更好地实施实验针灸学的教学,在针灸推拿学专业学生中部分课程采用对分课堂教学。运用这种较新颖的教学方式,可以充分调动学生学习的自主性、探索性和创新性,有较好的教学效果。     

实验针灸教学与学生创新思维培养

实验针灸学是用现代科学技术研究针灸学基础理论、针灸作用原理和针灸应用技术的科学,是针灸学的一个新的分支.实验针灸学教学的主要目的是提高学生的动手能力和创新思维能力.     

浅谈针灸学临床技能操作教学改革

针灸学是一门操作性极强的中医临床学科,现代针灸学教学需要加强操作技能教学与临床紧密结合,以提高临床技能为出发点,提高学生的针灸操作水平。为提高课堂操作教学质量,可以通过有机结合理论与操作教学、实际病例教学以及临床实训教学,来培养临床型针灸人才,促进针灸学的蓬勃发展。     

基于针灸学实训教学平台的实训教学模式的探索

《针灸学》是中医理论体系构成的重要组成部分,是一门实践性极强的本科学员必修的主干课程,对于学生的综合素质和动手能力均有很高的要求。鉴于传统针灸学教学长期以来存在理论课课时不足,教学模式单一,教学方式陈旧的问题,我校针灸教研室构建了针灸学实训教学平台,在教学中围绕学生动手能力和综合素质的提高、创新能力的培养方面进行了一些尝试。     

理、技、方、案是彰显针灸特色教学的关键环节

如何提高学生临床实践的综合能力,是教育教学改革的重要任务之一。在《针灸学》中,经络的循行、腧穴的定位、针灸的技能是教学的重中之重,但是,《针灸学》是归属于中医学的一部分,中医学的理论,遣方用药是针灸推拿学的根基,同样是针灸教学的关键环节。本文将中医经典、针灸手技、遣方用药合理分配,融入课堂,夯实中医基础理论,提高针灸手技,加强临床实践,培养学生的创新思维与能力。理、技方、案联合应用,专业特色明显,教学特色突出,对针灸学人才培养乃至高等中医药院校各专业的教育教学改革具有重要的借鉴意义。     

石家庄炎黄针灸推拿专修学校招生

石家庄炎黄针灸推拿专修学校是一所理论与实践相结合的全日制针灸推拿专修学校。多年以来,我校恪守"严谨、求实"校训,严抓教学质量和教学水平。2013年培训项目如下。1.针灸推拿培训班:学期4个月,3月1日、7月1日、11月1日开学。课本为大专教材的针灸学、推拿学、中医基础     

鲁之俊对当代针灸学的贡献

本文论述了鲁之俊对当代针灸学作出的三方面贡献：一是确定了针灸学的实用性价值；二是在探索针灸学科学化中，不仅充分利用现代医学知识来整理针灸学著作，而且在西医学习中医、团结中西医等方面做了大量开拓性的工作；三是重视中医针灸学的国际交流，积极致力于针灸医学组织的建设。     

留学生针灸教学探讨

古老的中医针灸学在国际上享有很高的声誉,科学是没有国界的,为了将中医针灸学传播于世界,为世界人民的医疗保健服务,我们上海医科大学从1974年起接受外国留学生并设置针灸学课程。20年来在这片针灸教学的园地里,由于我们的辛勤耕耘,留学生们刻苦努力地学习,如今已是硕果累累。学成回国的留学生中有不少的人在世界各地开办诊所,在运用西医的同时运用中医针灸技术为病人诊治疾病,有位伊朗学生不仅掌握针灸治病法,还撰写了针灸专著,以波斯文在其国内出版发行。并有数字表明留学生有逐年增多的趋势,海峡两岸关系改善后,台湾学生由原来的1～2名,…     

西医院校少数民族医学生针灸学教学刍议

针对西医院校少数民族医学生学习针灸学的特殊性和教学中存在的问题,谈几点体会:加强汉语基础学习,传承中医针灸文化精髓;激发学习针灸学的兴趣;采用启发式教学方法,激发学生的思维活动;充分利用多媒体,增强感性认识;加强临床实践,以提高针灸学教学质量,使学生在有限的时间内掌握实用的知识和技能,为边疆地区的中西医结合人才的培养奠定一定基础。     

少数民族学生针灸学教学体会

本文针对西部高校越来越多的医学院校《针灸学》少数民族学生教育的现状和问题,结合我校的实际情况,及中医针灸学的特殊性与教学实践,分析其学习效果较差的具体原因,总结了教学中相应的解决对策和一些体会.     

针灸信使——蒲湘澄

蒲湘澄是我国近现代著名针灸学家.早年他勤于学习,一生致力于中医针灸临床和教育事业.针药并用、针灸并施、用穴独特、配穴灵活、注重针术是蒲老学术思想的精华.本文介绍针灸学家蒲湘澄的生平和主要学术思想,以纪念蒲老对针灸理论、实践及传承做出的贡献.