儿保门诊365例儿童心理卫生问题调查

目的:了解儿童心理卫生问题的现状,让儿保医生对儿童心理问题有更多的了解和关注,促进儿童心理健康发展.方法:对内蒙古妇幼保健院儿保科心理门诊开设以来的365名儿童就诊原因进行调查.结果:就诊儿童男女比例为2.4∶1,就诊年龄集中在6～12岁.就诊儿童以家住城镇及父母文化程度高的占多.不同年龄的儿童就诊原因不同,小于6岁组的儿童主要就诊原因为行为问题、精神发育迟滞、健康咨询等;6～12岁组的儿童则以精神发育迟滞、多动、健康咨询、学习困难为主.就诊儿童精神发育迟滞占有很大的比例,尤其在学龄期就诊的患儿较多.结论:要想全面了解儿童心理问题,必须提高儿童家长的认识能力.儿童保健工作者必须大力宣传和普及儿童心理卫生知识,积极开展和推广儿童心理障碍的防治工作,以促进儿童的心理健康发展.     

健康知识宣教的效果评价

自我院开展整体护理以来，始终坚持以病人为中心，为病人提供优质服务，开展健康知识宣教。为了解病人出院后对在院内获得的健康知识是否能够持久掌握及在院外的效果，我科从2003年5月开始对出院病人进行随访，追踪评价健康知识宣教的效果。现将随访的情况介绍如下。     

127例混合痔患者门诊健康宣教效果分析

目的：观察混合痔病人门诊健康宣教的效果。方法：将127例门诊混合痔患者随机分为试验组与对照组。试验组65例除给予肛肠科常规健康宣教,并针对患者不同的症状给予针对性的健康宣教;对照组62例给予肛肠科常规健康宣教。就诊2周后电话随访,观察效果。结果：试验组患者的临床效果有效率优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：门诊健康宣教能够改善混合痔病人的症状、减轻痛苦,降低手术率,同时提高了护理人员的专业知识水平。     

儿保门诊中婴幼儿喂养困难分析

目的 :研究婴幼儿喂养困难的原因及相关的干预措施。方法 :分析儿保门诊中喂养困难的好发年龄及原因。结果 :6～ 2 4月的婴幼儿为喂养困难的好发年龄 ,其喂养困难的原因以口腔功能为主。结论 :造成婴幼儿喂养困难的口腔功能问题主要由家庭环境所致 ,儿童缺乏足够的学习机会去尝试新食物 ,以致于错过了添加辅食的最佳年龄。     

地段医院儿保门诊早教模式的尝试

目的 寻找儿保门诊实施早期教育的合适办法.方法 采用《0～3岁潜能开发指南》和儿心量表,自行设计程序,在婴儿4、5、6、8、10、12月龄对其进行一对一的早教干预.结果 早教干预效果确定,但人员成本及时间成本过大,难以普及.结论 寻找低成本、高效率、方便易行、科学合理的早期教育实施方法,是将早期教育引入儿保门诊的正确途径.     

对进行门诊外科手术的患者实施护理宣教的效果观察

目的:探讨对进行门诊外科手术的患者实施护理宣教的临床效果。方法:对2012年9月~2013年9月期间在我院进行门诊外科手术的186例患者的临床资料进行回顾性研究。我们将这186例患者随机分为观察组和对照组,每组各有93例患者。我院对对照组的患者进行常规护理,在此基础上,对观察组的患者进行积极的护理宣教。治疗结束后,比较两组患者的临床疗效及其对护理服务的满意度。结果:观察组患者的临床疗效明显优于对照组的患者,其对护理服务的满意度明显高于对照组的患者,二者相比差异有显著性(P<0.05)。结论:对进行门诊外科手术的患者实施护理宣教可以稳定其情绪,提高其治疗的依从性,从而改善护患关系,减少医疗纠纷发生。该护理方法值得在临床上推广使用。     

传染病防治知识宣教在儿童疫苗正确接种中的效果评价

目的:研究传染病防治知识宣教对于促进儿童疫苗正确接种的作用.方法:选取2017年1月-2018年12月在疾病预防控制中心接种疫苗的儿童3000例,以儿童家属为研究对象,随机分为两组.对照组儿童家属开展常规疫苗接种管理;试验组儿童家属在常规管理基础上开展传染病防治知识宣教.统计两组疫苗及时接种率、疫苗接种延迟时间及家属健...     

耳鼻喉科门诊实施健康宣教的效果探讨

目的探讨在耳鼻喉科门诊实施健康宣教的效果。方法回顾性分析2012年1月-2012年12月我院耳鼻喉科收治的100例患者,将其随机分为对照组和观察组各50例。对照组采取接诊健康宣教,观察组采取全程健康宣教,比较两组患者对疾病相关知识掌握程度的差异。结果与对照组比较,观察组患者相关知识掌握率明显较高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康宣教在耳鼻喉科门诊作用显著,对于增进医患关系有积极作用,值得临床重视。     

实施门诊健康宣教提高护理水平

医院是健康教育的主要基地，因为医生、护士是知情者，对病人的健康指导最完善、最实用、最具体。随着社会和医学技术的发展，人们健康观念改变，对个人身心健康更加重视，这对每一个护理人员提出了更高的要求，要求护士熟练掌握现代护理理论和健康教育的知识、方法及语言交流沟通技巧等。现谈谈门诊护士做好健康宣教的好处。     

在病房进行健康教育的效果评价

宣教 ,对住院病人来讲就是宣传 ,指导 ,教会病人有关病病的知识 ,如何配合 ,治疗护理及怎样进行自身保健 ,也是护士针对住院病人的生理、心理、文化 ,社会的适应能力而进行的一种健康教育。它是通过向病人传授所患疾病一种健康教育。它是通过向病人传授所患病病的有关医学 ,护理方面的知识与技能调动病人积极参与护理活动 ,提高自我护理保健能力 ,达到恢复健康的目的。所以说健康教育是满足病人健康需求所赋予护士的重要职能。重视宣教 ,运用不同的宣教方式 ,技巧和语言艺术反复强化宣教 ,才能达到宣教的目的。教育的主要目的是提高患者的住…     

精神科门诊的健康宣教

目的:通过门诊健康宣教,使患者及其家属和相关人员获取精神卫生常识及相关知识。方法:精神卫生常识多以个体面对面口头宣教,因人因疾病的严重程度而异;医保相关知识、残疾人证书评定等规定及就医程序等,多利用板报张贴告示和分发宣传单的方式作宣教。结果:精神病患者家属有了精神卫生常识的支持,懂得如何在家监管患者服药治疗,对药物的保管知识以及用药后的观察能力得到提高;获取各种证件资料的效率提高。结论:加强精神科门诊的健康宣教,在精神病患者及家属中间普及精神卫生知识,门诊取药回家治疗的患者多了,大大缓解医院住院床位紧张的压力,也提高了患者的满意度。     

精神科门诊的健康宣教

目的：通过门诊健康宣教,使患者及其家属和相关人员获取精神卫生常识及相关知识。方法：精神卫生常识多以个体面对面口头宣教,因人因疾病的严重程度而异;医保相关知识、残疾人证书评定等规定及就医程序等,多利用板报张贴告示和分发宣传单的方式作宣教。结果：精神病患者家属有了精神卫生常识的支持,懂得如何在家监管患者服药治疗,对药物的保管知识以及用药后的观察能力得到提高;获取各种证件资料的效率提高。结论：加强精神科门诊的健康宣教,在精神病患者及家属中间普及精神卫生知识,门诊取药回家治疗的患者多了,大大缓解医院住院床位紧张的压力,也提高了患者的满意度。     

门诊定期健康宣教对产妇知识及分娩方式的影响

目的探究门诊定期健康宣教对产妇知识及分娩方式的影响。方法选择2009年1～12月孕20周在医院定期检查,随机分为实验组和对照组定期检查,实验组除了常规系统的产前检查及分娩健康教育,对照组只进行例行的定期检查窗口。结果两组孕妇,如年龄、身高、教育程度数据进行了比较,差异无统计学显着性差异(P>0.05)。显示在表3,对照组,实验组14例(88.8%),36例(62.9%),因此选择剖宫产。结论设立孕妇学校与营养健康咨询门诊医院,学校营养和健康的孕妇在怀孕期间的产前检查及分娩健康教育咨询在医院门诊系统进行定期检查,剖宫产率下降明显。     

门诊健康宣教在乳腺癌术后患者中应用效果

目的探讨门诊健康宣教在乳腺癌术后患者中的应用效果。方法随机选择2010年12月—2012年12月在该院门诊定期复诊的200例乳腺癌术后患者为研究对象,根据有无开展优质护理服务活动将患者分为对照组和观察组,在优质护理服务开展前随机抽取100例患者为对照组,在优质护理服务开展后随机抽取100例患者为观察组,对照组患者仅给予门诊一般宣教,而观察组患者则给予个性化的门诊健康宣教,比较两组患者患肢功能锻炼依从性和对患者护理人员提供护理服务满意度。结果观察组患者对患者护理人员提供护理服务满意度均明显高于对照组的,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论门诊个性化健康宣教能够明显提高患者对护理人员提供护理服务态度和护理服务方式的满意度,值得进一步推广。     

用“标准健康宣教计划”进行健康教育

目前护理队伍中,护理人员之间的理论知识水平参差不齐,对病人进行健康教育的能力有高有低,针对上述情况,我们制定了专科各种疾病的标准健康宣教计划,对住院病人进行健康教育。自2002年实施以来,收到了很好的效果。     

门诊注射患者健康宣教护理实践

健康宣教在门诊注射室的工作中具有重大意义。做好注射患者的健康宣教工作，可以提高患者的自我保健能力，提高患者对护士的信任。门诊输液不能单纯认为是一种技术操作，应视为生理、心理、社会、精神的统一体。作为一名门诊注射室的护士。我们可以利用在输液过程中与患者接触的时间．注意观察患者的情绪、想法、感受，调动患者的主观能动性．使患者积极参与并配合治疗，有利于患者在痊愈后积极预防疾病，保护自身健康，提高全民的健康素质水平。     

浅谈门诊进行健康宣教的几个问题

随着医学模式的转变和生活水平的提高，人们就医观念及就医时的心理发生了很大变化。就医时，不再单纯地接受疾病的诊治服务，同时还迫切需要了廨和掌握有关健康和防病等方面的知识，希望得到医护人员的指导。笔者在腹泻门诊进行健康宣教的工作中体会到，要做好门诊的健康宣教工作，以下几个方面的问题应值得重视。