《护理学导论》试卷总结与分析

试卷总结与分析是学校教学工作的重要环节,通过试卷分析,获取各种反映试题质量的数据,检查试卷命题与课程大纲要求是否相符,判断考试是否可靠有效,衡量教学是否达到规定要求,找出教与学的薄弱环节及存在问题,总结并提出改进措施,从而提高教学质量。     

护理学基础期末考试试卷分析

考试是教学过程的重要环节，是检查教学效果，获得反馈信息，衡量学生是否达到规定的教学目标的重要手段和方法。通过分析可反映出教学中的问题及薄弱环节，为改进教学工作，提高教学质量提供参考。为此，笔根据教育测量学及教育统计学的理论和方法，对我校2001级高护班护理学基础期末考试试卷进行分析，为改进教学方法和考试命题提供参考。     

研究生《医学统计学》考试试卷分析

为了解我校研究生《医学统计学》考试试题的质量,搜集了1995年秋～1996年秋研究生《医学统计学》考试试卷并进行了分析。三学期学生的成绩均服从正态分布,平均分在75.6～785之间,难度在0.57～0.93之间,区分度在-0.12～0.69之间。结论:研究生《医学统计学》考试试题较全面,客观与准确地评价了学生对该门课程的掌握程度。     

五年制临床医学专业《神经病学》考试试卷分析与思考

为了衡量学生对知识的掌握程度、评估教学效果,提高教学质量,对该校2006级五年制临床医学<神经病学>专业考试试卷进行分析.结果显示:平均成绩为87.29分,标准差为7.90.考生成绩呈偏态分布.试卷的整体难度为0.78,区分度为0.19,信度为0.59.说明本套试卷具有可靠性,但整体偏易,不能够很好地区分学生的水平.因此,在以后命题时应适当调整试题的难度,保证试卷的质量和试题的科学性,以便科学地评价教学质量.

Abstract：

In order to understand the students'knowledge mastery,assess teaching effects and improve the quality of teaching,this article analyzed the test papers of Neurology among the five-year program clinical medicine students of Grade 2006 in our College.The results indicated that the mean score of the exam was 87.29 with a standard deviation of 7.90.The distribution was negatively skewed.The degree of difficulty was 0.78 and the discrimination is 0.19.The reliability was 0.59.It demonstrated that the test papers had a good reliability,the design of the test papers was too easy and could not reasonablely discriminate the degree in evaluating the students'mastery of the course.Therefore,we shoud pay attention to appropriate difficulty and ensare quality in preparing test papers to scientifically evaluate teaching quality.     

七年制口腔医学专业《牙体牙髓病学》试卷分析

为了解本校首届本硕连读的2001级七年制口腔专业学生学习《牙体牙髓病学》课程知识的掌握情况，对该课程的期末考试试卷分析得知：此次考试信度可靠，试题难度适中，区分度尚好。说明同学们掌握了该课程的基本理论和知识，取得了预期的教学效果。     

耳鼻喉科考试试卷分析

目的评估重庆医科大学第一临床学院2007级学生耳鼻喉科学考试试卷的质量。方法以第一临床学院2007级学生耳鼻喉科学考试202份试卷为研究资料。将每名学生的总成绩和每题的答对情况等数据,利用SASS15．0软件包进行统计分析,计算每道考题的得分均数、标准差、难度系数及区分度,并对成绩分布进行正态性检验。结果考试成绩呈负偏态分布,平均分80．9,标准差10．9分;最低分56．5,最高分98．0;难度系数0．781,区分度0．308。结论本试卷题型全面,区分度良好,较客观反映了学生对本学科课程的掌握程度,但是也存在学生成绩分布不尽合理、试题难度偏易等问题,反映出在教学过程中还存在一些薄弱环节。     

组织胚胎学考试试卷分析

目的 :评估我校 99级五年制临床医学专业组织胚胎学期末考试试卷的质量。方法 :选择 99级五年制临床医学专业全部学生的期末考试试卷进行统计分析。结果 :考试成绩呈负偏态分布 ,平均分 78.89分 ,标准差 11.87分 ,难度 0 .784,区分度 0 .319。结论 :本试卷题型分配较全面 ,区分度良好 ,较全面、客观评价了学生对本门课程的掌握程度 ,但是也存在学生成绩分布不合理 ,试题难度偏易等问题 ,反映出在教学过程中还存在一些薄弱环节。     

生物化学期末考试试卷的分析与评价

分析评价临床医学2008级五年制本科2班学生的生物化学期末考试试卷,考试成绩呈负偏态分布,平均成绩为73.35分,难度为0.78,区分度为0.26,信度为0.88。试卷题型分布合理,试题总体难度适中,区分度尚可,信度高,较好地反映了学生的真实水平。     

中医外科学期末考试试卷的分析与评价

分析评价2010-2011学年第一学期中医外科学期末考试试卷,考试成绩中等偏高,平均成绩为74.78分,难度为0.754,区分度为0.36,信度为0.883。试卷题型分布合理,试题总体难度偏易,区分度良好,信度高,较好地反映了学生的真实水平。     

卫生学考试试卷分析

目的 通过对卫生学考试试卷进行分析,为提高试卷质量和教学质量提供理论依据.方法 运用教育测量学原理对试题难度、区分度和试卷平均难度、平均区分度、信度进行统计学分析.结果 学生成绩呈正态分布.试卷的信度即客观题的库德-理查逊信度系数为0.80,主观题的克伦巴赫α系数为0.54.试卷的平均难度为0.75,15%的试题难,13%的试题较难,26%的试题适中,20%的试题较易,26%的试题易.试卷的平均区分度为0.20,14%的试题区分度很好,14%的试题区分度良好,22%的试题区分度尚可,50%的试题区分度差.结论 此次卫生学考试试卷难度适中,区分度尚可,试卷可信.     

五年制临床医学专业康复医学试卷分析与思考

通过对该校2005级五年制临床医学专业《康复医学》结业考试试卷的分析：此次考试的试题难度、区分度良好,真实地反映了学生的真实水平;同时也发现学生对知识的掌握不够灵活,不能很好地应用于实际丁作。因此,以后在教学中应注重与临床实际相结合;尽可能增加见习机会;考题中适当地添加应用、分析、综合、评价方面的题目。     

某高校化学试卷分析与评估

该资料对某高校2004级物理化学试卷做定量分析,从试卷的难度、区分度及考试成绩的分布等角度进行了综合评价,结果显示:考试成绩近似正态分布,难易适中,区分度比较高,试卷质量良好.并对今后提高教学质量提出了一些建议.     

临床医学本科生生理学试卷分析与评价?

目的：分析该校2011级临床医学专业本科生生理学期末考试试卷,为提高生理学教学质量提供可靠的数据依据。方法随机抽取2011级本科临床医学专业生理学期末考试试卷159份进行统计分析。结果该试卷客观题和主观题的分值比例为3∶2,考试成绩呈负偏态分布,平均分(81.00±8.43),难度系数0.7525,区分度为0.3052,信度0.7920。结论本试卷题型分布合理,试题总体难度适中偏易,区分度良好,信度高,较好地反映了学生对生理学知识掌握的真实水平,教学效果良好,达到了预期的目的。     

《护理计划与实施Ⅰ》期末考试试卷分析与评价

为了客观地评价教学质量和教学效果,为深化教学改革提供反馈信息,对我院2002,2003级护理专业学生《护理计划与实施Ⅰ》期末试卷进行分析,结果显示,试题难度适中,试卷区别度较理想,成绩分布呈正偏态。大多数学生已适应新的教学模式,自主学习能力、独立分析和解决问题的能力得到了提高,但还需不断促进教师细化教学目标,调整教学内容,帮助学生改进学习方法,提高教师试卷编制能力。     

人体解剖学期末考试试卷分析与评判

对西安交通大学医学院2008级五年制临床、法医专业系统解剖学期末考试试卷(共164份)进行了统计学分析,结果考试成绩呈正态分布(P<0.01),平均分为72.22分,标准差为18.47分。整份试卷难度系数为0.72,区分度为0.43。数据显示这是一份难度适中、区分度良好的试卷,为今后期末考试出题提供了一个有益的参考。     

试卷分析是题库建设的重要环节

试卷分析对题库建设具有重要意义，根据教育测量理论对《中药学》题库抽组的三份期末试卷的信度、效度、难度和区分度进行分析，为优化题库试题质量提供依据，为教学及评价提供有益信息。     

试卷分析是题库建设的重要环节

试卷分析对题库建设具有重要意义，根据教育测量理论对《中药学》题库抽组的三份期末试卷的信度、效度、难度和区分度进行分析，为优化题库试题质量提供依据，为教学及评价提供有益信息。     

试卷分析是题库建设的重要环节

试卷分析对题库建设具有重要意义,根据教育测量理论对《中药学》题库抽组的三份期末试卷的信度、效度、难度和区分度进行分析,为优化题库试题质量提供依据,为教学及评价提供有益信息。     

EXCEL平台试卷标准化分析方案的建立

通常的试卷分析,往往局限于计算平均分数、统计各分数段人数及比例等简单步骤,缺乏更进一步的统计分析。本文尝试建立一种基于EXCEL平台上的试卷分析方案,旨在为进行标准化试卷分析提供方法参考。首先,在EXCEL工作簿中建立4个电子表格,分别命名为“满分区”、“数据区”、“处理区”、“报告区”。其中,“满分区”录入各题型满分和试卷总分;“数据区”用来录入、存储原始成绩;“处理区”用来进行换算公式、统计成绩、描制曲线图等;“报告区”类似于模板,用来对前2个表格内的相关内容进行处理操作,最终输出打印报表。分析前需要做好准备…