电话随访对胸外科出院病人实施连续性健康教育

整体护理开展以来,实行有特色的健康教育,且对出院后的病人进行保健、康复、训练、生活指导等全方位的服务,使健康教育走出医院,延伸到社区、家庭,使每一位出院病人     

成人髋臼发育不良非手术治疗的出院指导和健康教育

目的:探讨成人髋臼发育不良患者非手术治疗的出院指导和健康教育的效果.方法:选取72例成人髋臼发育不良患者,其中双侧发病12例,单侧60例(均为左侧);出院后进行指导和健康教育,具体包括髋关节发育不良的宣传教育、日常生活的指导和健康教育、药物应用的指导和健康教育、影像学检查的指导和健康教育、心理反应的指导和健康教育等,入...     

手外科病人心理健康状况与个性特征相关分析

手外伤病人大多靠出卖体力和技能维持生活，一但手受伤，将失去维持生计的基本条件，造成很大精神、心理压力，给患者的康复带来不利影响。针对这一现象，作者于2004年12月对我院部分手外科病人进行问卷调查，以期了解不同气质类型病人的精神状态，为做好医疗护理工作提供参考。     

手外科病人手术室护理纠纷防范

我们已经进入法制社会,医疗、护理纠纷处理,采取了举证倒置。这就给我们今后的护理工作提出了更高的要求。为此我院急诊手术室对手外科手术病人采取了护理纠纷防范收到了明显的效果。1防止差错1.1防止接送错病人接病人时核对七知道(病房、病人姓名、性别、床号、住院号、手术名     

出院健康教育卡联合电话随访在带管出院患者中的应用

目的探讨带管出院患者有效的健康教育方法。方法将126例带管出院患者按置管时间分为对照组60例,观察组66例。对照组给予传统健康教育,观察组在此基础上采用出院健康教育卡、电话咨询和随访的方式开展健康教育。结果干预后6个月,观察组自我护理能力总分及其各维度得分提高幅度显著高于对照组(P<0.05,P<0.01);观察组出院后管道相关并发症显著低于对照组(P<0.01)。结论应用出院健康教育卡联合电话随访实施出院后健康教育,可强化患者自我护理知识和技能,减少常见管道并发症的发生。     

出院随访指导卡在小儿泌尿外科中的应用

将400例泌尿外科患儿随机分为观察组和对照组各200例,对照组按常规于出院当天进行出院指导,观察组于出院前2-3 d根据患儿病情填写出院随访指导卡内容,并演示指导。结果观察组出院指导迭标率及出院后遵医行为明显高于对照组,两组比较,P<0.05,P<0.01.差异有显著性意义。提示出院随访指导卡的应用能使患儿得到连续的康复指导,有利于疾病恢复。     

电话回访在老年出院病人健康教育中的应用及体会

目的:利用电话回访延伸健康教育,从而使老年出院病人的身心健康问题得到有效的解决,构建良好的医患关系.方法:通过电话回访的形式,针对健康问题提供指导、咨询等相关服务.对50例老年出院病人进行电话回访及健康指导,并听取病人的意见和建议.结果:利用电话回访延伸健康教育,可提高病人的自我保健知识,对提高病人的生活质量、促进身心健康起到积极的作用.结论:电话回访满足了病人出院后的健康教育需求,有利于提高病人的满意度,扩展了服务范围,提高了医院的社会效益和经济效益.     

32例住院待产妇的健康教育指导方法探讨

目的:帮助待产妇了解产前,产中的护理和配合,产后对婴儿的护理.方法:有关知识教育,形象图片、多媒体观看和讲解.结果:产妇掌握了产前自我监测,产中配合,产后的自护和婴儿的护理.     

高血压病人的健康教育

目的:通过健康教育干预高血压患者的不良行为,使其认识到长期治疗、控制血压的重要性.方法:通过对高血压患者的健康教育,使患者消除不良情绪和不良行为,尽早恢复健康.结果:通过健康教育干预,高血压患者能积极配合治疗.结论:对高血压患者进行健康教育干预,能使患者减少并发症的发生率,提高遵医行为和生活质量.     

肿瘤外科病人的健康教育

恶性肿瘤在当今疾病谱和死因谱中所占位置呈明显上升趋势 ,这与人们不良卫生生活习惯、心理、社会等因素有关。我科从 1 999年 1月开始实行分管护士负责制 ,针对肿瘤外科病人的特点 ,将健康教育工作贯穿于整个护理过程 ,取得了一定效果。1　临床资料1 999年 1～ 1 2月收治的 42 3例病人 ,其中男1 87例、女 2 3 6例 ,年龄 2 7～ 78岁 ,平均 56 .4岁。食管癌 94例、胃癌 87例、结肠癌 52例、直肠癌 74例、肝癌 3 4例、肺癌 2 1例、乳腺癌 55例、喉癌 6例。对本组病人进行有计划的健康教育。2　方法2 .1　阶段性健康教育内容2 .1 .1　入院时的…     

预防手外科自杀入院患者再次自杀的措施探讨

目的防止手外科自杀入院患者在住院期间再次出现自杀行为,保障患者住院期间的生命安全。方法加强护理人员预防患者自杀以及患者自杀后应急预案培训,对手外科收治的30例自杀入院患者进行严格入院精神评估,对患者进行心理评估及干预,加强病房环境管理及巡视,严格交接班,加强服药监护。结果 30例患者住院期间均未出现再次自杀或自伤行为,出院时自杀意念及自杀倾向评分显著低于入院时(均P0.01)。结论预防手外科自杀入院患者再次自杀的强化措施有利于提高护理人员应急能力及风险意识,保障自杀患者安全。     

脑卒中病人院内健康教育

脑血管疾病是我国中老年常见病、多发病,其病程长,病死、复发率与致残率均高,是目前世界多数国家的三大致死疾病之一,幸存者中的3/4不同程度丧失劳动能力,重度致残者占40%以上[1].健康教育主要是针对病人的健康需求,通过教育活动,使其掌握日常自我护理技能,改变过去不健康的行为习惯,养成良好的健康行为.     

截瘫病人的健康教育

<正>截瘫病人多是工伤、车祸等意外伤所致,它不仅使身体致残,心理创伤更是不可估量。因此,我们应有高度责任感和同情心,予以精心治疗和护理,尤其心理疏导和健康教育更显重要。现结合临床资料,讨论心理疏导和健康教育问题,供同仁参考。     

胸外科手术病人出院后健康状况调查

现代护理已进入以人的健康为中心的阶段 ,仅着眼于住院病人健康需求已不适应护理学的发展 ,只有以多种形式对院内外病人实施全面、全程、整体的健康服务才能满足人类的健康需求。为了解手术病人出院后的健康状况 ,我们对胸外科 32 2例手术病人进行出院后健康状况调查 ,根据存在的健康问题进行正确的指导 ,取得良好效果。1　对象与方法1 .1　对象1 999年 2月至 2 0 0 1年 5月在胸外科行各种手术后痊愈出院的病人 32 2例 ,男 1 87例、女 1 35例 ,年龄 8～ 72岁 ,平均 5 2 .1岁。肺叶切除术 1 40例 ,食管癌切除术 1 1 2例 ,纵隔肿瘤切除术 36例…     

跟踪健康教育对减少心脏病患者复发的作用

为了减少心脏病患者出院后的复发率和再住院率 ,于 1998年 3月至 1999年 12月对 2 0 0例 (观察组 )心脏病患者实施出院后跟踪健康教育 6个月 ,与未实施出院后跟踪健康教育的 2 0 0例 (对照组 )比较心脏病复发和再住院情况。结果对照组中 12 9例 (6 4.5 % )心脏病复发 ,118例 (5 9.0 % )再住院 ;观察组中 77例 (38.5 % )心脏病复发 ,6 8例 (34.0 % )再住院。两组比较 ,均 P<0 .0 1,差异有极显著性。提示对心脏病患者实施出院后跟踪健康教育可降低其复发和再住院率 ,有利于提高心脏病患者的生活质量     

健康教育对住院患者满意度的影响

目的:探讨对内科住院患者实施健康教育的效果。方法:将158例患者随机分为观察组83例和对照组75例。对照组进行常规护理,观察组在对照组的基础上融入健康教育,对两组患者满意度进行比较。结果:观察组对医疗服务的满意度明显高于对照组。结论:健康教育可以增加患者对自身疾病的了解和自我保健意识,有利于疾病的预防和康复。     

基于加速康复外科理念的健康教育下结直肠癌患者出院准备度及出院指导质量现状调查

为调查基于加速康复外科(ERAS)理念的健康教育下结直肠癌患者出院准备度及出院指导质量现状,对2018年1月至2019年6月我院收治的120例结直肠癌患者实施基于ERAS理念的健康教育,采用出院准备度评估量表(RHDS)评估患者出院准备度,采用出院指导质量量表(QDTS)评估患者出院指导质量.结果显示,120例患者中,...     

高血压病病人的社区健康教育

为探讨社区高血压病病人适宜的健康教育方法。将 148例高血压病病人随机分为观察组和对照组各 74例 ,两组在服药的同时进行 4个月的健康教育。观察组采用综合性健康教育措施 ,对照组采用自学宣传资料和参加知识竞赛。结果观察组降压效果明显优于对照组 (P<0 .0 1) ;对健康知识综合认知程度较对照组明显提高 (P<0 .0 1) ;病人喜欢形象、生动和多样性的教育方式如病理标本展示、观看科普录像等。建议将综合性健康教育措施纳入高血压病病人的社区护理干预     

健康教育在肛肠科的应用

肛肠科手术治疗一般手术比较小,手术时间比较短,住院时间较短,但患者痛苦比较大,伤口愈合时间长。我科通过对患者心理行为、生活行为给予健康指导,对手术后注意事项、饮食习惯等进行健康教育,减少疾病痛苦和复发以及意外事故的发生,增强了患者对医务人员的信心和满意度,明显提高了治疗效果。