小儿外科医生临床实习现状的影响因素与对策探讨

在小儿外科医学生临床实习过程中存在小儿外科医患关系复杂、实习生态度不端正、积极性不高、学习任务重、带教老师工作压力大、医疗任务繁重等影响医学生临床实习质量的因素.通过改善医患关系、加强带教队伍建设、正确指导实习生的临床实习等措施可有效提高医学生在小儿外科的临床实习质量.     

影响小儿外科医学生临床实习现状的因素与对策探讨

在小儿外科医学生临床实习过程中存在小儿外科医患关系复杂、实习生态度不端正、积极性不高、学习任务重、带教老师工作压力大、医疗任务繁重等影响医学生临床实习质量的因素。通过改善医患关系、加强带教队伍建设、正确指导实习生的临床实习等措施可有效提高医学生在小儿外科的临床实习质量。     

医患关系紧张与临床实习带教的矛盾及应对措施

医患关系是目前医疗、社会媒体共同关注的焦点,医患关系紧张直接关系医疗行业的运行及医技人才的培养。临床实习带教是医技人才继续教育的关键阶段,为了适应日益紧张的医疗现状,避免实习带教与医疗纠纷、医疗事故的矛盾,在临床带教中实施以下措施:加强专业课与见习的衔接,加强实习生岗前培训,加强职业道德教育与人格培养,加强医患沟通能力培养,加强教师带教及实习生考核考评管理制度,加强法制观念,维护自身权益。从而改善了目前实习存在的矛盾,保证了实习带教的质量,确保医技人才的培养。     

高职医学生儿科临床实习带教方法探讨

目的探讨高职医学生儿科临床实习带教的有效途径.提高实习效果。方法以病历书写、儿科技能考核、病例分析测试、医患沟通技巧、患儿家属及实习生反馈为指标规范评价有效途径的效果。结果实验组病历书写、儿科技能考核、病例分析测试、医患沟通技巧成绩优于对照组(P0.001);在患儿家属及实验组学生中进行问卷调查均认为本带教方法提高了实习生的综合素质。结论规范的程序带教法有利于提高高职医学生儿科临床实习的效果。结合中医儿科护理常规.严密观察患儿的神志、面色、生命体征、囟门、形态、哭声、舌脉象、皮肤、二使等变化,若发现病情突变,可先行应急处理,及时报告医师.并积极配合抢救。     

中医专业临床实习教学现状分析与改革对策

医学是一门实践性很强的学科,临床实习是培养医学生临床实践能力的关键阶段.针对目前实习教学中存在的重理论轻实践、教学资源供需失衡、带教质量良莠不齐、实践操作机会缺乏等问题,提出理论与实践教学并重、缓解教学资源失衡、改善临床带教质量、提高实习生实践技能等实习教学改革对策.     

提高普通外科实习带教质量的探讨

临床带教是医学生实习教学的一个重要组成部分,如何提高临床带教质量也是目前医学教育改革的重点任务.我普外科通过完善教学制度,规范教学管理流程,细化分解教学任务,把好环节管理质量等途径,使得我科实习带教质量不断得到提高.     

浅谈小儿外科临床实习带教中存在问题及对策

临床实习是医学教育的重要阶段,临床实习带教的质量直接影响医学生医学素质的培养。笔者在d,JL＊b科临床实习带教中发现了一些问题,如患儿及家属不愿配合、实习生理论联系实际难、带教教学方式不妥的问题,影响了实习教学质量,为此笔者采取了一些措施,取得了较好的效果。     

非直属附属医院实施医学人文教育方法的探讨

文章讨论了非直属附属医院在临床带教的教学实践中如何对医学生不断渗透医学人文教育,包括树立正确的医德医风观念,培养医患沟通能力、团队协作与无私奉献精神,带教老师的言传身教等.事实证明,通过在临床带教中对医学生实施人文教育、可使医学生的临床思维及医患沟通能力有较大的提高,促进了医患关系和谐发展,减少了医疗纠纷和医疗事故的发生.     

急诊科临床实习带教方法探讨

临床实习是医学生巩固基础、提高能力的关键步骤,是将课本知识与临床实践相结合的重要阶段,是医学教学的重要组成部分。急诊科作为新兴的二级学科,有自己独特的学科特点,在医院临床工作中担负着十分重要的任务,如何更好地帮助实习生完成急诊科实习任务,提高急诊科的临床实习带教水平,培养实习生的急诊科思维模式,是值得我们临床工作者认真思考的问题。     

临床实习医生心理分析及对策浅析

医学生毕业实习是教学过程的重要组成部分及关键阶段,在此阶段,医学实习生从理论走向实践的关键点,也是过渡阶段。由于所处社会环境、人际关系及学习方式等方面的改变,其心理状态也会发生一定的变化。临床带教老师在指导医学实习生进行临床实习时,应了解医学实习生在社会大环境等多种因素影响下其心理状态发生变化的特点,及时消除实习中所出现的各种心理问题,这对提高临床实习质量有着十分重要的意义。