加强大学生素质教育的有效途径

如何加强大学生素质教育，培养具有创新精神和实践能力的复合型人才，是一项具有深远意义的重大课题。本文论述了在新形势下加强大学生素质教育，需要树立全员“育人”思想，深化教学改革，提高教师素质，培养学生自我教育意识，突出思想政治教育和健康教育，营造良好的校园文化氛围，发挥团学组织的积极作用。     

大学生综合素质测评工作的改进

综合素质测评工作是学生工作的一个部分，对推进大学生素质教育起着重要的作用。改进综合素质测评工作，不仅要明确完善测评方案的指导原则，以不断完善测评方案；而且要改进测评工作的各个环节，才能公平、公开、公正地做好测评工作，更好地发挥其促进素质教育的作用。     

有效培养小学生良好阅读兴趣和能力

语文教师要把小学生热爱读书的兴趣激发起来,能让学生从中体会到读书的乐趣,为小学生架起通往知识宝库的桥梁,让书籍引领学生健康成长。语文教学过程中,教师通过营造有利于阅读教学的良好氛围,逐步提高小学生的阅读兴趣,在阅读教学过程中提高学生的综合素质,把阅读教学与强化素质教育结合起来,培养小学生自主对作品进行品味鉴赏的能力,提高学生的文化修养和语言文字驾驭能力。     

细节决定成败——《医科高等数学》教学体会

随着我国高等教育改革的深入进行及本科教育向素质教育的推进,结合课程内容有意识地培养和提高学生某方面的素质是我们每个教师应该认真考虑的。     

加强医学院校大学生素质教育

当前．全面推行素质教育已成为我国教育改革和发展的主旋律。医学生不仅要具有扎实的专业知识和熟练的临床技能,还应具备高尚的医德、多元化的知识结构、良好的心理素质和锐意创新的科研能力等综合素质。因此,为了提高医学生的综合素质,应进行全面的素质教育。     

论医学院校青年教师综合素质和能力提高的措施

随着青年教师在高校中所占比例逐年升高,青年教师素质教育的提升是建设高水平大学,培养合格大学生的关键所在。加强青年教师的培养,提高青年教师的素质和能力,一方面高校要重视岗前培训及继续教育;另一方面,青年教师要注重自身师德建设、更新教育观念、探索创新教学方法、提高科研能力。结合医学院校的特点,青年教师培养体系及培养目标的确立良好地促进了医学院校青年教师综合素质和能力。     

浅谈病原学实验教学中学生的素质教育

现代教育的理念是以人为本,主张把人的培养放在第一位.而素质教育的实施正是现代教育理念的具体体现,顺应了现代教育的潮流.素质教育强调的是"知识-能力-人格"三位一体的协调发展,是全方位、全过程的教育.医学教育担负着培养21世纪医学人才的重任,这些人才的素质直接影响着未来社会的医疗水平和人民的健康.加强医学生素质教育是全面发展教育的具体化,高度重视医学生素质教育也是社会和时代的要求.医学生的素质的培养和提高是一个系统工程,它既包含以医德教育为中心的思想素质教育,也包括以专业知识技能发展为中心的专业素质教育.既需要思想政治教育专业教师进行相应的学生思想素质教育,也需要专业课教师根据亲身实践结合专业知识提高学生的专业水平和道德修养[1].     

赏识教育在中职医学教育中的应用

在全面推进素质教育的今天,教师必须更新教育观念、以激励学生奋发图强的方法教育学生,促进学生整体素质的提高.如何在教育过程中,探索出一种方法,能够让学生找到自信,体验到"我能行"的感觉和提高学生的综合素质,则是摆在我们教师面前亟待解决的问题.     

高职院校护生素质教育中的隐性引导

素质教育是以提高国民素质和劳动者的基本素质为目的,以促进学生身心健康发展,培养良好个性品质,开发潜能为内容的国民教育。在教学操作平面上,表现为一种新型的教育模式:学生是整个教学活动的主体,知识体系是主体,要认识和掌握的客体,综合素质是主体,作用于客体的产物。教师的作用是促进主客体的有机结合。     

基于共青团工作对新时期大学生思想教育引导探析

高校共青团在新时期加强和改进大学生思想政治教育中,发挥着重要作用。提高大学生综合素质,引导广大青年坚定步伐跟党走中国特色社会主义道路的理想信念是共青团的根本任务。可以通过德育教育、素质教育等方法来做好共青团的工作。     

加强心理学、人文素质教育,提高护士综合素质

目的 探讨护士心理健康教育的必要性及重要意义,加强护士人文素质教育及人文素质在护理工作中的重要性.方法 在继续护理学教育中,除了应该加强专业知识和专业能力的学习,重视护士心理学、人文素质教育.结果 将人文关怀融入到护理工作中,全面提高护士的专业素质和综合素质.结论 加强护士心理健康教育、人文素质教育,提高护士综合素质,提高临床护理工作质量.     

构建和谐教学氛围提高课堂教学质量

就优化课堂教学、提高教学质量方面提出一些看法，主要从教师素质建设、教学方法设计与优化、学生素质教育、现代教育技术与手段和学生学习的主动性等方面进行了研究与探讨。实践证明，搞好课堂教学，有利于全面提高教学质量。     

素质教育背景下高校体育工作的若干思考

在实施素质教育的大背景下，探讨体育教育在素质教育中的地位，认为体育工作应立足本位职责，加强与其他教育内容的相互融合、支撑和渗透，大力提高教师自身素质，为素质教育和高校体育改革的可持续性发展提供可靠动力。     

浅谈如何提高《内科护理学》课堂教学质量

课堂教学是在教师以教材为基础,师生共同参与的教学活动,课堂教学的成功与否直接影响教学质量的高低。教师课堂教学质量的高低,直接关系到学生吸收知识、掌握知识程度。本文从充分利用教材、提高教师素质、发挥学生主体性3个方面阐述如何提高《内科护理学》教学质量。     

护士长在护理安全防范中的作用

护士长是基层的管理者与领导者,是护理行为的监督者,是护理有关信息的传达者。护士长要正确运用组织赋予的使命来加强管理者的执行力。要加强职业道德教育,组织学习护理法规等,使护理人员增强法律意识,提高工作责任心;强化执行诊疗护理技术操作规范,完善规章制度;规范护理文件书写,重视护理文书的法律效力;做好细节管理。护士长必须具备良好的领导素质和强烈的责任心,要全面提高护理人员的慎独素质和综合素质,防止医疗纠纷,避免护患纠纷。掌握好沟通艺术,协调好医护关系及护患关系。加强护士群体凝聚力,鼓励团队合作精神,提高护理质量,在防范护理安全隐患过程中发挥重要作用。     

在护理教学过程中实施素质教育

<正>护理教育必须提高学生的全面素质,提高学生适应社会的能力,将传授知识、培养能力和提高素质融为一体。如何对护理专业学生开展素质教育,培养基础扎实、素质优良、适应能力强的护理人才,是当前护理教育亟待解决的问题。为此,作者就如何在护理教学过程中     

对素质教育理论与实施的认识

实施素质教育培养高素质的人才以适应社会的发展、祖国建设的需要 ,这是时代赋予每个教育工作者的重要任务。要全面推进素质教育 ,就要充分认识素质教育的目的、任务及实施素质教育的意义。1　什么是素质教育素质教育就是全面贯彻党的教育方针 ,以提高国民素质为根本宗旨 ,以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人和建设者。2　素质教育的目的及意义素质教育的根本目的是提高整个国民的素质 ,造就“四有”人才 ,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接…     

如何让开放与远程教育资源服务城镇化

发挥开放与远程教育资源优势,开展入城农民素质教育、技能教育将是未来推进“城镇化”进程,实现城镇化经济社会又好又快发展的有效途径。目前,城镇化发展进程中的就业、住房、社会保障和农民及其子女高等教育问题急需解决。因此,发挥开放与远程教育资源优势,将庞大的农村人口转化成为城镇化建设中的人力资源优势,是服务城镇化发展的必然选择。目前,开放与远程教育拥有全球最大的远程开放教育教学系统,具有教师指导性教学和学生自主性学习相结合的教育特点,具有开放性、灵活性的教育环境,具有广泛应用的多媒体技术和齐全配套的教育资源。要让开放与远程教育更好地服务于城镇化,我们就要转变农民的思想观念,整合人才资源素质,强化队伍专业化,建立健全远教工作制度,明确工作责任。     

推进"本科生导师制"培养模式的实践与探讨

国家倡导素质教育,各高等院校不断深化教育改革,寻求新的培养途径,尝试推进本科生导师制.1998年广州中医药大学启动中医药人才素质工程,对本科生教育模式进行了尝试性的改革,在全国医药院校中率先试点推行本科生导师制,通过师生四年的实践,该校本科生导师制已取得一定的成效,尤其在优化学生素质结构和提高学生实践技能等方面发挥了很好的作用.     

刍议素质教育背景下教师评价机制的转变

当前,我国正处在由应试教育向素质教育的转轨时期。建立比较完善的评价机制,对教师素质及教学效果进行总结性评价,是符合素质教育的目标导向,进行教育管理不可缺少的环节。本着“评价的目的不在证明,而在改进”[1],并通过评价结果的反馈,指导激励教师不断探索改进教育教学工作的效率和质量,逐步缩小与目标的差距这一整体原则,笔者从目前教师评价机制存在的问题及如何构建素质教育背景下比较完善的教师评价体系等两个方面谈谈自己的浅薄见解。