心理卫生健康教育对幼儿产生的效果分析

ＷＨＯ的宣言中说明：“健康是一种在躯体、心理和社会三方面均臻良好的状态”。在这一定义中有关健康良好状态的三个修饰词中就有两个是关于心理行为方面的，确认了心理功能社会因素对人人健康的重要性。从人的心理和行为发展规律看，学龄前儿童是进行心理健康教育的最佳时期，培养良好的心理素质，对其一生有非常重要的影响。     

营造“三良”标准 保持心理健康

人类健康的概念包括三方面的含义：一是没有各种躯体疾病；二是精神心理方面没有障碍；三是社会适应能力良好，简言之就是身体上、心理上和适应能力的完好状态。那么，心理上的完好状态包括什么？也就是说心理健康的标准有哪些？有学者将其通俗地概括为良好的个性、良好的处事行为和良好的人际关系，即心理健康的“三良”标准。     

学生心理健康教育

人格健全发展的一个基本表现就是心理健康。健康不但是没有身体缺陷和疾病,还要有正常的心理、生理状态和社会的适应能力。健康应包括生理和心理两个方面,而且对“心理状态”和社会适应能力又作了明确的界定,即突出了心理健康的重要     

中国公民健康素养66条

<正>健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是身体、心理和社会适应的完好状态。世界卫生组织(WHO)提出的这个定义提示我们:健康不仅仅是无疾病、不虚弱,它还涉及身体、心理和社会适应三个方面。身体健康表现为体格健壮,人体各器官功能良好。心理健康是指一种良好的心理状态,能够恰当地认识和评价自己和周围的人和事,有和     

小学生心理卫生问题研究进展

随着人们对疾病认识的不断深入，人们的健康观也发生了变化。ＷＨＯ在１９４８年提出：“健康不但是指一个人没有症状或疾病表现的状态，而且是指一个人有良好的身体、精神和社会适应的状态。”。强调人类健康应是生理、心理和社会适应三方面的有机结合。１９９２年，世界...     

国内外婴幼儿睡眠状况研究进展

近年来，随着社会发展和生活水平的提高，人们对健康的关注日益提升，健康不单单是指没有疾病，而是身体、心理、社会适应等方面处于良好状态，在这样背景下，睡眠日益受到关注。婴儿期是人一生中身体、心理等各方面发展最快的时期，良好的睡眠对于婴儿的体格生长、心理、行为发育均可能具有重要影响。该文通过文献回顾，从了解睡眠对婴儿发展的重要性、评估婴儿睡眠问题的方法、睡眠问题的发生率、影响因素、有待进一步研究的问题等，从这几个角度综述国内外研究进展。     

个性化健康教育在急性胰腺炎护理干预路径中的应用效果

目的：探讨个性化健康教育在急性胰腺炎护理干预路径中的应用效果。方法：随机选取本院接受治疗的80名急性胰腺炎患者作为本次研究的对象，并将他们随机分为观察组和对照组各40人，对照组予以常规护理，观察组在常规护理下加入人性化护理，观察并比较两组患者的遵医行为、对疾病知晓度、健康信念、自我效能、良好心理状态及生活方式的情况及对护理工作的满意度。结果：观察组患者在遵医行为、疾病知晓度、健康信念、自我效能和良好心理状态及生活方式方面和对护理工作的满意度均高于对照组（P〈0．05）。结论：将个性化健康教育应用在急性胰腺炎护理干预路径中，使治疗效果显著，具有良好的应用前景。     

健康新概念

健康,是每一个人的向往与追求,然而日常生活中,人们往往只注意身体健康,而忽视了身心健康,这是很不全面的。因为身体健康并不等于身心健康,全面健康的人,应包括三个方面。一是身体健康,二是心理健康,三是社会功能健康。三者是一个概括而又总体的概念,它并非单指无病和强壮的躯体,应包括良好的心理状态和社会适应能力。心理状态、精神因素与疾病有着十分密切的关系。对这一问题,现在还没有引起社会各方面的重视。     

身处逆境话养心

身处逆境话养心张斌世界工生组织规定的健康标准是：躯体健康、心理健康、社会适应良好。在健康标准的三个方面中、社会、心理致病因素占有重要的内容。人的情感活动、心理活动和心理健康与躯体的健康有着十分密切的关系。对中老年人来说，心理精神因素对躯体的影响更大，...     

健康教育的多向接轨

随着社会的进步和经济的发展，健康的概念不再局限于疾病、危险因素等方面，而是一种身体上、精神上和社会上的完满状态，涉及到人口、经济、社会稳定与发展诸多方面。传统的生物医学模式已被生物-心理-社会医学模式所代替。实践证明，健康教育和健康促进已成为有利于健康的有效措施和手段，是社会保健行为和个体保健行为的联系和中介，通过信息传播和行为干预，积极引导人们参与改善卫生状况的各项活动，树立健康观念，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。     

社区常见亚健康状态辨证体会

亚健康是指具有病症感觉而无临床证据但有潜在发病倾向的信息。世界卫生组织给健康所下的定义是：生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况，即身体、精神和交往上的完美状态。而不仅仅是指身体无病或者身体健壮。亚健康是指处于健康和疾病两者之间的一种状态，即肌体内出现某些功能紊乱，但未影响到行使社会功能，主观上有不适感觉。     

健康的一半是心理健康

世界卫生组织给健康下的定义是：从生物学角度考虑，身体没有疾患，功能正常；从心理学角度考虑，有良好的心理状态，情绪反应适度；从社会学角度考虑，有良好的社会适应能力，不存在别人公认的不健康行为。     

第三讲 社区卫生服务管理

1 社区卫生服务的对象 1.1 健康人群世界卫生组织指出:“健康不仅是没有疾病和虚弱现象,而且是一种躯体上、心理上和社会适应方面的完好状态”。“要使世界上所有的人都达到社会、经济生活两方面都富有成效的那种健康水平”。因此,健康人群应该是躯体健康——躯体的结构完好和功能正常。心理健康又称精神健康——正确认识自我、正确认识环境,及时适应环境;具有良好的社会适应能力——其能力能在社会系统内得到充分的发挥,有效地扮演与其身份相适应的角色,其行为与社会规范相一致。 1.2 亚健康人群在生理、心理、社会三维健康和有明显疾病两类人群之间还存在一种介于二者之间的人群,虽然他们没有明显的疾病,     

幼儿园儿童心理健康教育刍议

联合国世界卫生组织(WHO) 1948年在宪章中提出健康的概念是:"不仅是没有疾病和虚弱,而且是一种身体、心理和社会适应的健全状态".1989年WHO又提出:"除了身体健康、心理健康和良好的社会适应性外,还要加上道德健康,只有这四个方面的健康才算是完全的健康"[1].这在一定意义指导人们把健康放在一个广义的水平上去认识考察.     

中学生需要健康教育知识──中学生实施健康教育的本底调查报告

近年来，在中学生中发现了大量与健康教育有关的心理行为问题，因而，在本校初中三个年级中进行了中学生健康教育知识需求的本底调查。该项调查用自行设计的问卷，对初中三个年级，每年级三个班共892名学生进行了调查。调查结果与分析如下：1学生对生长发育方面的知识了解情况见表1表1初中学生对生长发育方面的知识了解情况（％）2卫生习惯方面的情况见表2表2初中学生卫生习惯方面的情况（％）3学生心理行为方面的情况见表3表3初中学生心理行为方面的情况（％）上述调查结果表明，我校初中学生对健康教育知识的了解和掌握是贫乏的，从而说明…     

身处逆境话养心

世界卫生组织提出的健康标准是:躯体健康、心理健康、社会适应良好。在健康标准的三个方面中,社会、心理致病因素占有重要的内容。人的情感活动、心理活动和心理健康与躯体的健康有着十分密切的关系。对中老年来说,心理精神因     

生活技能教育对医学生健康相关态度及行为影响

目的探讨生活技能教育教学对医学生健康相关态度及行为的影响。方法2006—2011年,在北京大学医学部开设《生活技能教育与心理健康促进》选修课,每年9周,18个学时。采用参与式教学方法,以改善大学生心理社会能力为切入口。通过课程前后的问卷调查,对有关学生健康相关态度及行为的教学效果进行评估。结果课程教学后学生健康相关行为和态度较教学前有了明显转变,学生心理社会能力“总分”、“好”、“有能力”3个方面评分均高于课程教学前,差异均有统计学意义（均有P〈0．05）。结论生活技能教育在医学生健康相关态度及行为方面的干预是有效的。     

“家园合作 促进幼儿健康成长”工作模式探讨

家庭教育和幼儿园教育是影响托幼儿童成长的两个最重要的系统。实现托幼儿童身体、心理和社会适应三方面的完满状态,不能仅依靠幼儿园,需要家庭和幼儿园互动,联手强化,使幼儿掌握健康知识,树立健康态度,践行健康行为,健康成长。     

健康的一半是心理健康

世界卫生组织给健康下的定义是：从生物学角度考虑，身体没有疾患，功能正常；从心理学角度考虑，有良好的心理状态，情绪反应适度；从社会学角度考虑，有良好的社会适应能力，不存在别人公认的不健康行为。世界卫生组织为了强调心理健康的重要性，后来又提出：“健康的一半是心理健康”。     

浅探大学生心理健康问题

1心理健康的概念 健康的心理状态和良好的心理素质是一个人全面发展所必须具备的条件和基础。世界卫生组织对健康的定义是：＂健康不仅仅指没有疾病或不正常现象的存在,还包括每个人在生理上、心理上以及社会行为上能保持最佳、最高的状态。