新疆981名维汉族儿童绘人测验结果分析

本文应用绘人测验方法对新疆部分地区981名维吾尔族（简体维族）和汉族小学一、二年级学生进行了智能测试．旨在评价我区南北疆地区以及维汉族儿童的智能水平,其结统分析如下。1对象与方法1．1对象本次共调查981名儿童,其中南北疆各2个县的4所县城小学二年级学生356人,乌鲁木齐（简称乌市如所维汉族小学一、二年级学生625人（其中维族地纪186人,汉族儿童439人）,维族学生均系维语授课。l．2测试方法和评定标准均采用本民族语言进行兑体绘人测试,并统一指导语。评定标准采用改良的日本小林正雄50分评分法【‘］,并按流水作业方式进行…     

家庭环境对儿童智力影响因素的分析

儿童的智力发育受遗传与环境因素的双重影响,而后天的环境及教育程度则是智能发育的必备条件。本文就家庭环境对儿童智力影响因素作了抽样分析,旨在为优生优育优教及儿童智力开发提供依据。1 对象与方法1·1 对象:对工农兵小学和王兆小学2年级以上及122中高2年级学生进行集体筛选。按《韦氏儿童智力量表》达到130     

启智班学生三年智商发展追踪调查

随着我国教育事业的发展,对智力落后儿童的特殊教育问题已逐步受到教育界、卫生界及全社会的重视,特殊教育和训练能使低智儿童的智力缺陷得到一定程度的矫正和补偿。本文系对贵阳市云岩区启智学校一年级到三年级学生智力发展进行追踪调查,报告如下。1对象及方法我们从1991年9月至1993年10月连续8年对本市启智学校49名新生（男21人,女Zg人,平均年龄8岁）进行智力测量和行为评定,我们采用适合于低智儿童的社会适应行为量表,自贡法儿童智力量表及绘人测验两种方法测量以确定其智力活动能力及理解能力。并通过绘人测验了解低到儿童具体…     

乡镇儿童智力与父母文化程度关系初探

<正> 智力受遗传和生理条件限制,但对大多数人来讲,这个差异并不很大,然而比较大的个体差异,多是后天环境因素影响,为此,专门就儿童智力与父母文化程度关系,进行探讨。1 对象与方法 1.1 以地处乡镇的某厂子弟小学1—4年级学生作为调查对象,7—10岁儿童为调查单位,采用南京神经精神病防治院制定的,适用于流行病学筛选的简明儿童智力测验表作为智力筛查的基本方法。 1.2 简明儿童智力测验表包括认识图形、填充图片、日常生活、计算能力、防卫能力、分辨能力、学习语言能力和理解能力等8个方面,共40题,并有常模参考值作为评估标准。可定量判别智力正常与智力低下     

涟水县7～11岁小学生智力筛查结果分析

绘人测验是一种能引起儿童兴趣的、简便易行的智力筛查方法，其优点是不包含任何语言、文字方面的内容以及采用儿童感兴趣和容易接受的活动方式进行。它被认为比较符合智力测验“跨文化”的要求，受被试者文化水平、教育程度的影响小，便于在不同国籍、民族、人群之间进行比较，且不受测验者的语言、行为等外界因素的干扰，能够比较客观地反映智力情况。作者近期利用绘人测验法对涟水县南门小学454名7－11岁儿童进行了测验，以了解他们综合智力的发展状况，现将结果报道如下。1对象与方法1．1对象：以涟水县南门小学一至四年级小学生454名为…     

集体绘人智能测验786例儿童学习成绩随访调查

为了探究绘人测验检测儿童智能,我们对1987年3～4月经绘人智能测验的4所不同属性小学的2515名儿童进行了学习成绩抽样调查。 对象 1.绘人测验:6.5岁～12岁儿童2515名。其中男1288名,女1227名。分属4所不同属性的小学。其中两所学校的学生家长绝大部分为知识分子、机关干部;另两所学校的学生家长大多为工人。 2.随访:测验后3年(1990年)选择不同属性各一所小学应届毕业及在校的学生共786人,男402人,女384人进行随访。     

新疆儿童智力水平分布的探讨

应用瑞文标准推理测验对新疆8所汉族学校四年级的儿童367名和乌鲁木齐市2所组族小学四年级的儿童70名进行了智力水平分析。结果表明：新疆儿童的智力缺陷检出率为4.63％，高于全国一般水平；北疆地区儿童智力水平高于南疆；城市小学生智力水平优于县城小学生；家庭内子女数和智力发育水平呈负相关；在同一年级中年龄越小，智力水平越高；家长文化素养与儿童智力水平呈正相关。未发现儿童智力水平与性别和学习成绩的差异。     

微量元素对儿童智力发育的影响

探讨微量元素与儿童智力发育的关系。采用Ｘ射线多道能谱分析仪 ,对长沙市 2 16例 6～ 11岁学龄儿童头发中Ｃｕ、Ｚｎ、Ｆｅ、Ｍｎ、Ｐｂ、Ｃｄ 6种微量元素进行测定 ,并对其与儿童智力发育的关系进行相关分析。发Ｃｕ含量与儿童智力发育呈正相关关系 ,发Ｐｂ、发Ｃｄ含量与儿童智力发育呈负相关关系。1　对象与方法随机抽取长沙市某小学 ,1～ 5年级各一个班共 2 16名儿童 (男 112例 ,女 10 4例 )为研究对象。经详细询问病史及系统体格检查 ,排除先心病及慢性传染性疾病。采用联合型瑞文测验 (ＣＲＴ)的方法和标准对儿童进行智力发育水平评…     

早期教育与家庭教养环境对儿童智力发育的影响

儿童智力发育依赖于多方面条件的配合,受许多内外因素影响。国内外许多学者通过大量研究认为:儿童早期教育和教养环境对儿童智力发育有重要作用,在一定程度上影响着一个人一生的智力发展水平。为了进一步探讨早期教育与教养环境对儿单智力发育的影响,寻求有利于儿童智力发育途径与方法,我们特进行了一次抽样调查。1 对象与方法1.1 对象的选择在岳阳市南区随机抽取3所小学,再在每所小学1～3年级中每个年级随机抽1个班,共9个班,以6～10岁儿童为调查对象,共抽得485人,其中男290人,女195人。     

稷山县学生龋齿发病情况调查

为了解稷山县城乡学生的口腔卫生状况,以便采取必要的防治措施,达到提高学生身体素质的目的,稷山县防疫站于2 0 0 2年4月对该县城乡8所小学学生进行了龋齿调查,结果如下。对象与方法1 对象　稷山县8所小学(城区4所、乡村4所)的1 0 682名小学生。男生5 4 0 0人,女生5 2 82名;农村5 382人,城市5 30 0人;一年级学生1 75 3人;二年级学生1 75 3人;三年级学生1 75 3人;四年级2 71 1人,五年级2 71 2人。2 方法和诊断标准　以2 0 0 2年学生体检结果分析得出数据。结　　果8所学校学生龋齿患病率为2 2 97% ,男生龋齿患病率2 0 96% ,女生为2 5 5 …     

以绘人测验剖析儿童心理状态

绘人测验（HFDs）既可筛查儿童智能发育情况,又具有心理投射意义,从中反映被测儿童的心理状态。对此,国内的报道资料不多。为了适应新的医学模式和儿童心理发展的需要,正确、恰当地对其心理行为给予早期干预,本文对不同居住区域的420名儿童绘人图像的情绪指征进行了分析对比,现将结果报告如下。1对象与方法1．1调查对象本市市北区城乡结合部的幼儿园大班和小学一年级学生214人（男117人,女97人）为城郊组调查对象,年龄系5～8岁。另选择同行政区内中等文化层次地段的城市同龄群体206人（男110人,女96人）进行对照。12测查方法测查…     

周口市儿童少年智力发育情况抽样调查分析

为了解周口市儿童少年智力发育水平及其影响因素，并为教育制度改革提供科学依据。笔者采用韦克斯勒儿童智力量表（WISC－R）对周口市858名儿童少年进行了智力测验，现将结果报道于下。1对象与方法1．1对象：随机选择有代表性的小学、初中、高中学校各二所，每所学校随机抽取二个班，共选择6－16岁儿童少年858人，分11个年龄组。1．2测验方法：选用韦克斯勒儿童智力量表进行测验。该量表分为言语测验和操作测验两部分。言语测验包括常识、类同、算术、词汇、理解、背数6个分测验；操作测验分为填图、排列、积木、拼图、译码、迷津6个分测…     

绘人测验28分评分法在小儿智能测验中的应用

我们采用钱倩教授介绍的绘人测验Robere Kaye28分评分法,于1988年9月对翼城县县直机关幼儿园以及县城所在地的北关村办四所幼儿园4～6岁562名小儿进行绘人智能测验,现报告如下。资料来源和方法 1.对象选择:翼城县县直机关幼儿园、县城所在地北关村办四所幼儿园中4～6岁小儿全部参加绘人测验。     

铜川市小学一年级学生智能调查

为了初步掌握我市儿童智能发育水平,近两年先后在城镇和农村对没有教过美术课的1206名小学一年级学生,用绘人试验法进行调查,现报告如下: 一、方法与条件: 测试儿童智能的方法有多种,我们采用简便易行的绘人法对小学一年级学生做群体测试。让学生在课堂上坐定,把无关的书本和文具拿掉,每人给一张较硬的白纸(16～32开)一支铅笔(不带彩)和一块橡皮,先写上年级、班次、姓名、性别、年龄、出生年月或属相;然后对学生们说:“今天让你们画一个人,你可以画男的、女的都行,但必须是一个全身的人,不要画机器人,同学们用脑子想一     

大竹县城乡儿童智商测验研究

为了解城乡儿童智力发育规律，探讨城乡儿童智力发育及其有关影响因素。采用不受语言文字的影响，均由抽象图案构成，适用于城乡不同年龄的儿童智商测量表一瑞文测验联合型图册（中国农村版）。对大竹县竹师附小和高滩乡中心学校8～14岁在校学生进行智商测验。1材料和方法1．1选大竹县城竹师附小和高滩乡中心学校8～14岁学生为调查对象。1．2测验方法：按《瑞文测验联合型》为标准，用随机正群抽样的方法，以4O人为一组，进行集体测验，要求在40分钟内交卷。1．3智商水平分级标准：按瑞文测验联合型指导书7级分类法进行。2测验结果2．1竹师…     

小学生的早餐行为对脑工作能力的影响

有研究表明长期不吃早餐者会对其行为和健康产生影响〔1〕。对于学龄儿童,早餐对儿童的生长发育和上午学习能力更为重要。为了解南京市小学生早餐情况,我们调查了市区两所小学学生的早餐情况。1　对象与方法1.1　对象:选取南京市两所小学,其中Ａ校办学条件好,Ｂ校办学条件较差,对两校四、五、六年级共743名学生进行调查,有效样本726人。1.2　方法1.2.1　采用问卷调查方法调查学生早餐情况。1.2.2　在上午第四节课时对学生进行短时记忆量测定和校字法测验〔2〕。1.2.3　对在调查当天未吃早餐学生,随机选择同班、同性别、出生日期±3个月以内,…     

漳州市某小学高年级学生心理健康状况

目的　了解小学高年级学生心理健康状况 ,为实施心理辅导提供依据。方法　采用《心理健康诊断测验 (MHT)》对小学四～六年级学生 1 54名进行调查。结果　有心理健康问题的占 2 9.7% ,其中过敏倾向、对人焦虑、恐怖倾向等较为突出 ;心理健康总体状况在性别和年级之间的差异并不显著 (P >0 .0 5)。结论　小学高年级是学生心理健康问题的多发期 ,家长和教师应采取切实有效措施减轻小学生过重的心理负担     

深圳市华丽小学学生HBV携带情况调查

为了解我校四、五、六年级学生乙肝感染情况 ,给乙肝防治工作提供科学依据 ,我校于 2 0 0 1年 10月对在校的四、五、六年级学生进行了HBV感染情况调查 ,现将结果报告如下。1　对象和方法1.1　对象　 2 0 0 1年深圳市华丽小学在校的四、五、六年级学生 379人 ,男 2 15人 ,女 16 4人。1.2　方法　全部静脉抽血 ,检测采用酶联免疫吸附试验(ELISA) ,由上海实业技术有限公司提供的试剂 ,具体操作步骤和结果判定严格按试剂盒说明书进行。2　结果　　本次调查学生 379人 ,检出HBsAg阳性 37人 ,阳性率9 .76 % ,男生检查 2 15人 ,HBsAg阳性 2 1…     

某厂子弟小学学生智力筛查结果分析

为了解小学生智力水平,以本厂子弟小学1～4年级7～10岁415名(男206人,女209人)小学生为筛查对象,采用南京神经精神病防治院制定的适用于流行病学筛查的简明智力测量方法,以语言为主,认识图形、图片填充、照管日常生活、计算、对普通伤害的防卫、分辨能力、学讲主试者语言、理解等8个项目、40题进行个体测验,逐项按标准记分,以总分对照《儿童智力筛查40题测验表常模》(参考值)进行评估。     

福州市儿童绘人测绘常模的探讨

绘人测验作为一种智力筛查工具由美国学者古氏1926年提出．方法简便、省时，从”画一个全身的人”这一侧面反映儿童智力发展的一般概况．为适应本省实际情况需要，我们于1988～1989年进行了福州地区4～12岁儿童的“给人测验”，并对测验带模进行了探讨．根据画人测验所获资料进行分析，得到如下结果：三儿童绘画人体部位的年龄标准：根据各年龄组儿童绘画出人体各部位的“通过率”进行判断．例如，在《．5岁组儿童中，若有75％甚至所有的儿童都画出了人的眼睛，也就是说画眼睛的通过率达到了75％～100％，即可判断儿童画出眼睛的标准年龄为4…