临床专业预防医学教学浅谈

<正>随着我国科学技术的进步和经济建设的迅猛发展,人们生活水平逐渐提高,医疗模式逐渐从单纯生物型向生物-心理-社会型医学模式转变。卫生需求已不仅仅是满足于治疗疾病,而是进一步要求预防疾病,增进健康和延年益寿。为了适应现代医学发展和未来社会人们对医学人才的需求,立足于当前的医学教育,着眼于未来,从战略的高度,培养造就一批具有医学、预防、保健综合知识结构的新型医学人才[1],是目前普遍关注的问题。根据我院的实际情况,为了达到这一目标,必须对占医学生总数90％以上的临床医学专业学生加强预防医学的教育。因此,我们做了如下探索:     

深化教学改革 造就高素质预防医学人才

<正>1 传统的预防医学教育存在的弊端 传统的预防医学教育模式,长期以来在人才培养中发挥了不可否认的作用,但从适应预防医学的快速发展和培养21世纪所需要的人才来看,传统的预防医学教育模式就显得越来越不完善,其中主要不足有:1.1课程体系不合理,不适应医学模式的转变 我国预防医学教育属于医学教育范畴,其课程体系是在临床医学教育基础上略加改造而形成的。尽管在课程设置上增添了卫生科学、卫生统计等内容,但仍然围于生物医学模式,远远适应不了现代医学模式的转变,即生理-心理-社会医学模式。1.2 课程内容陈旧,脱离实际工作的需要 预防医学专业课程由于受生物医学模式的制约,大部分课程内容仍然停留在80年代初的认识上,适应不了现代科学技术     

非预防医学专业《预防医学》课程教学的改革与创新

随着人类的疾病谱和前十位死因从以往的传染病转向环境、职业、生活方式和社会条件等所致的慢性非传染性疾病,传统的生物医学模式转向"生物-心理-社会"医学模式,医疗卫生服务模式从传统的"医-病-药(或手术)"的单纯治疗型和为个体被动式服务向为群众-预防-保健-健康促进和主动服务转变,人们越来越认识到人类的健康与其所生活和工作的环境具有密切的关系.预防医学正是一门研究环境与健康关系的综合性学科,其内容包括环境与健康,人群健康研究的统计学方法,人群健康研究的流行病学原理和方法及疾病的预防和控制等.随着人们对健康需求的不断提高及现代医学的发展,<预防医学>课程在医学教育中越来越显示其重要性.     

临床医学专业本科生预防医学生产实习试点体会和设想

现代医学模式已从单纯生物医学模式转变为生物一心理一社会的多学科相结合的医学模式。这一医学史上的第二次卫生革命预示着未来的医学必将从传统的以个体为对象的纯治疗模式转变为以群体为对象，治疗、保健、预防和主动参与相结合的模式。这也是实现世界卫生组织（WHO）提出的     

从康复医学的学科角度探讨医疗仪器的发展

一．医学模式的转变给医疗仪器发展带来新的机遇。现代医学是由预防医学、保健医学、治疗医学和康复医学四个部分组成。随着社会的进步，人们生活水平的提高，健康观念也在转变。人们不再满足于治好伤病，保住生命，而要求能够更好地活着，即讲究生存质量，因此随之发生了医学模式的转变。医学模式是医学的理论概念，是指人们对健康与疾病发生、发展及转归总的看法。世界卫生组织对健康的描述是健康指的是一种在身体上、精神上和社会上的完善状态，而不仅仅是没有疾病。由于健康定义的完善，医学模式也从生物医学模式转变为生物—心理—社会的模式。     

临床专业预防医学教学改革探讨

随着经济的发展、医学模式和卫生模式的转变,人们对卫生服务尤其是预防保健越来越关注,临床医学生担当了预防和控制疾病,增进人类健康的重任.我们通过不断引导临床学生重视预防医学,改革教学内容,优化教学方式和考核方式,增加了学生学习主动性和积极性,进行临床专业预防医学教学的进一步完善,积极培养他们成为防治结合的医学复合型人才.     

论发展自我保健医学的在职教育

文章主要探讨：1、医务人员的教育与任务，提出，医务人员不仅自己进行自我保健工作，更重要的是指导和教育病人和广大人民群众的自我保健工作；2、卫生管理人员的教育，要求卫生行政管理人员熟悉自我保健医学的管理，培养出高水平的自我保健医学技术人才和管理人才；3、促进观念改变，通过教育，促进各级医疗卫生人员从单纯医疗型转变为临床医学、预防医学、康复医学、自我保健医学五位一体的综合型服务模式。     

预防医学专业教学模式的现状与改革

目前，医学已进入以预防保健为重点的时代，医学模式正从传统的生物医学模式逐渐转变为生物—心理—社会医学模式，全球性卫生改革不断深入进行，因而传统的医学教育面临着严峻的挑战，如何加强高素质的公共卫生与预防医学人才的培养已成为人们关注的问题。在刚刚过去的20世纪，美国的经验证明，自1900年以来，卫生工作已使其国民出     

强化临床预防医学发展社区卫生服务

临床预防医学是随着医学模式转变而形成的一门新学科 ,是预防医学的一个重要部分 ,它是通过临床场所对病伤危险因素的评价和预防干预进行实施。主要内容是健康维护、健康促进以及减少病伤的危险因素。该文概述了临床预防工作的重要意义 ,提出了临床预防医学的一般原则 ,对临床预防服务的运作进行了描述 ,对全科医生和临床医生强化临床预防医学意识 ,促进社区卫生服务可持续发展具有重要的意义     

21世纪医学模式与预防保健对策

医学模式是健康观和疾病观的概括。2 1世纪的医学将进入预防医学年代。这个年代的主要特点是:从医疗服务向预防保健服务转变,从技术服务向社会服务转变,从医学服务向医学外服务转变,从生理服务向心理服务转变。如何适应新时期医学模式转变的特点,综合运用各相关学科的新理论、新技术,有效地促进预防保健工作发展,达到提高人们生活质量和健康水平,推动社会经济稳步发展,将是今后有关部门研究的重点课题。1　2 1世纪医学模式改变对预防保健的影响1 1　健康观念改变引起预防保健需求的增加　人们对健康认识的转变本身就是对医学模式转变的体现…     

生物-心理-社会医学模式对医学本科教育的影响

随着医学模式由生物医学向生物-心理-社会医学模式的转变,医学本科教育理念必须作出相应调整,走出基因决定论的误区,提倡以良好的生活方式为核心的健康教育观,明确心理平衡是健康的关键,坚持"预防为主,中西医结合"的卫生工作方针,强化"以人为本"为核心理念的人文科学教育,以培养高尚医德为核心的道德健康教育,新的医学模式有利于医疗改革和构建和谐社会.     

从预防医学的发展试论工作有关疾病的防治

随着社会的发展,现代医学已经从单纯的生物医学模式转向生物—心理—社会医学模式。这个转变要求卫生工作应从生理学观念扩大到心理学、社会学观念,从单纯的治疗扩大到多因素的综合性预防。在劳动卫生与职业病领域,现代工业的飞速发展、职业病名单的扩大、职业病患者的增加,正是医学模式转变的反映。国内外一些职业卫生学家明确指出,当今的职业卫生已经不仅仅是预防和控制职业病,而是应该涉及到工作与人体健康之间关系的各个方面。     

临床预防医学在卫生服务发展中的作用

临床预防医学是随着医学模式转变而形成的一门新学科。它不仅是预防医学的重要组成部分 ,也是临床医学的重要内容。临床预防医学是通过临床场所对病伤危险因素进行评价和预防干预 ,主要是健康维护、健康促进以及减少病伤的危险因素。它对健康者和无症状的患者采取个体预防措施 ,是在临床环境下第一级预防和第二级预防的结合。一、开展临床预防工作的重要意义(一 )贯彻执行国家卫生工作的方针政策 :国家卫生工作方针是以预防为主 ,而临床预防是其中的一个重要方面。(二 )降低疾病的发病率和死亡率 :对健康人群进行健康教育、疾病筛检和早期诊…     

城市家庭病床实施健康教育的探讨

随着现代医学模式转变和城市初级卫生保健工作的开展，社区医疗、全科医疗站及家庭医疗的发展受到社会的重视。而日臻完善的城市家庭病床为开展社区健康教育提供良好的场所。它主动适应了现代医学模式转变的需要，它是促进社区健康教育和推进城市初级卫生保健工作的有效途径。在城市家庭病床实施健康教育对适应城市人口老龄化和贯彻落实新时期卫生工作方针有着重要的现实意义，前景广阔，值得探讨。     

现行医患伦理关系探讨

临床医疗已从传统的医学模式向现代社会“生物-心理-社会”医学模式转变，医患关系也逐步地从传统的医方主导、病人盲从的模式，向医患平等、相互尊重的新型模式转变。作为医务管理者，从伦理学角度探讨社会转型期的新型医患关系，有助于把握卫生服务工作的主动权，促进医院建设健康发展。     

适应现代医学模式的转变加强军队医院预防工作

目的：探讨军队医院如何适应现代医学模式的转变，使医院预防工作更加有效地发挥作用，提高军队人员的整体健康水平。方法：通过查阅资料，系统分析并结合本院的实践提出自己的思考。结果：调查分析后指出当前军队医院工作中存在着观念滞后，管理缺乏力度和资金短缺以及预防功能不健全的问题，提出了转换工作模式，适应医学发展需要的思考：（1）军队医院应从单纯医疗服务转向预防、医疗保健一体化服务；（2）预防工作应从传染病转向兼顾非传染性慢性疾病的控制，（3）预防工作内涵庆从医学科学扩大到包括医学、社会学、心理学等科学体系。结论：医学模式的转变，突出了预防工作在整个医学领域的地位，军队医院必须加强预防工作的力度，才能做到保障有力，促进军队人员整体健康水平提高。     

科学精神与人文精神：现代医学精神的终极价值取向——现代医学模式视域下医学生医学精神教育初探

医学模式的转变已经深刻影响和改变了现代医学教育的发展和临床实践,科学精神和人文精神是现代医学精神的核心价值。因此,在医学教育中要转变教育观念,改变医学人才培养模式;完善医学教育课程体系,建立医学人文社会科学课程群;加强校园文化建设;在临床实践中培养科学能力和人文素养以实现科学精神与人文精神的融合,以达到培养适应现代医学模式要求的,具有现代医学精神的合格医学人才的目的。     

关于家庭医学的实践与发展的探讨

随着卫生改革的不断深入，医学模式与人们对健康观念的转变，家庭医学已受到社会的关注，我院自１９９２年开展家庭医疗服务以来，至１９９４年１２月，为社区７１６５人提供各方面医疗服务２４１９４人次。我们的统计资料显示，社区人群对家庭医疗的需求原因是多方面的，以解决看病难、住院难为第一需要；接受家庭医疗者的年龄，６０岁以上的老年人占７０．８％；疾病谱顺位中心脑血管病高居榜首；全院有７５８名各层次的医务人员积极参与，完成１７２１个工作日。家庭医学是当代医学发展的必然趋势，在医疗市场中有广阔的发展前景，它适应了现代医学模式的转变。在家庭医学发展中，存在着全科医生缺乏、家庭医学意识不强及模式不统一等问题，需要我们去不断研究和探索。     

完善知识结构,转变医学模式--论引入“社会流行病学”课程的意义

医学模式的转变和“大卫生观”的提出要求医学工作者具备相应的知识结构,能够从整个社会甚至整个生态系统视角做好生理、心理和社会方面的预防、健康指导服务。“社会流行病学”是研究人群健康的社会分布及社会因素对人群健康影响的一门课程,在国外很多大学受到广泛关注。但在我国该课程还未引入。引入该课程在完善现代医学生知识结构、促进医学模式转变和提高卫生服务水平等方面有着重要作用。     

预防工作在社区卫生服务中的地位和作用

<正> 1 预防工作是社区卫生服务的首要任务 随着现代医学模式即生物——心理——社会医学模式的形成,预防医学得到迅速的发展,在社会医学、公共卫生、生态环境保护、健康促进、疾病防治等方面都显现出预防医学的先导作用。 “预防为主”是我国卫生工作方针的重要组成部分,是指导各项卫生工作的总方针,在社区卫生服务工作中必须体现这一方针。社区服务是按照生物——心理——社会医学模式开展预防工作的理想载体,为一直沿用生物医学模式开展预防工作的预防保健机构提供了转变服务模式,开创新局面的机遇,找到了开展综合预防疾病的好形式,可以从生物、心理、社会三个方面综合