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鲁超预防医学杰出教学奖申报报告上海第二医科大学预防医学教研室２０００２５上海第二医科大学预防医学教研室，历年来承担繁重的教学、科研任务，面广量大，计有本科生的医疗、儿科、口腔、护理、卫管及营养专业等的教学任务，研究生的肿瘤流行病学及卫生统计学的教学任... 相似文献
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努力提高预防医学生产实习质量 总被引：1，自引：0，他引：1
努力提高预防医学生产实习质量上海铁道医学院预防医学教研室２０００７０自９０年代以来，我院临床医学专业的预防医学教学采用卫生部审订的规划教材《预防医学》第一版，按照人群一环境一健康的模式进行教学的同时，每届学生的毕业实习中开展了为期１个月的预防医学实习... 相似文献
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医学统计学双语教学之实践与探索 总被引：2，自引：0，他引：2
双语教学正逐渐步入各高校,成为中国高等教育发展的一个趋势,如何开展好双语教学已是摆在我们面前值得探索的一个课题。本文介绍了广州医学院预防医学系在开展非预防医学专业之《医学统计学》双语教学的实践与探索中的一些经验和体会。 相似文献
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预防医学教学与社会实践总结（１９９３～１９９４年度）北京医科大学公共卫生学院预防医学教研室１０００８３１９９３～１９９４年度，我教研室共担任了医学、口腔、护理、卫生事业管理及预防医学的本科生、大专生、预防医学（包括流行病）和住院医师继续教育、研究生教... 相似文献
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《预防医学》教学工作总结华北煤炭医学院预防医学教研室０６３０００当前在医学教育中加强预防战略，是为２１世纪培养新型医生的重要措施之一。为贯彻中华人民共和国卫生部办公厅卫办教发（９１）第３１５号文件精神（即＂关于印发《在医学教育中加强预防战略第三次研讨... 相似文献
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《预防医学》（第二版）教材评介 总被引：2，自引：0，他引：2
陈炎磐 《中华预防医学杂志》1996,30(5):318-319
《预防医学》（第二版）教材评介陈炎磐预防医学是现代医学教育的重要组成部分，国家教育委员会高等教育司已将《预防医学》列为临床医学专业１５门主要课程之一。卫生部将《预防医学》列为临床医学专业的规划教材，并于１９８９年由人民卫生出版社出版了顾学箕教授主编的... 相似文献
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预防医学专业本科生实践教学效果评价 总被引：1，自引：0，他引：1
目的 对预防医学专业本科生的实践教学效果及模式进行评价,为指导今后的预防医学实践教学提供依据.方法 使用统一的问卷,对166名预防医学专业学生的科研能力和综合素质进行调查,评价预防医学实践教学(A模式:在学校进行实践;B模式:在疾病预防控制中心进行实践;C模式:先在学校后在疾病预防控制中心进行实践)的效果.结果 实践教学后,3种模式在完成课题设计、掌握论文写作方法、掌握文献查阅方法、熟练掌握计算机操作方面的差异均无统计学意义(均有P＞0.05),在完成综述和译文、熟练掌握实验操作方面的差异均有统计学意义(均有P＜0.05);所有学生的综合素质在实践教学前后的差异均有统计学意义(均有P＜0.05);实践教学后,3种模式在预防为主的观念、正确收集资料、数据处理及统计分析、知识面拓宽、自学能力、创造性思维能力、人际关系协调能力、组织调查能力、分析和解决问题能力方面的差异均无统计学意义(均有P＞0.05),在心理等整体素质、口头表达能力、综合运用知识方面的差异均有统计学意义(均有P＜0.05).结论 经预防医学实践教学,所有学生的综合素质都有显著的提升,在完成综述和译文、熟练掌握实验操作方面,在学校实践的学生优于在疾病预防控制中心实践的学生,而心理等整体素质、口头表达能力、综合运用知识方面,在疾病预防控制中心实践的学生要优于在学校实践的学生. 相似文献
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《预防医学》为医学教材改革开创了新路 总被引：1，自引：0，他引：1
《预防医学》为医学教材改革开创了新路南京医学院２１００２９冯致英，翟为雷近４０年来在我国医学教育中关于非卫生专业的预防医学教学设置及其内容，一直存在着颇为分歧的意见。虽然经过多次教学改革，但由于指导思想不明确，预防为主的方针没有深入贯彻和落实，非卫生... 相似文献
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计算机时代《医学统计学》教学的几点思考 总被引：11，自引：0，他引：11
随着计算机性价比的不断提高，电脑已成为科研办公教学、家庭娱乐生活等不可缺少的必备工具。与其他医学学科相比，《医学统计学》与计算机的关系显得更为密切。如何利用现代化手段引导学员准确理解《医学统计学》的基本概念，正确领悟统计分析软件所输出的结果，是计算机时代《医学统计学》教学所面临的机遇与挑战。下面从《医学统计学》的教学形式与教学内容两个方面，提出几点个人在教学中的一些体会。 相似文献
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伦敦卫生和热带病学院医学统计学教学及考核方法山西医科大学卫生统计教研室武俊青随着医学研究的发展，医学统计学已成为医学生的必修课，它不仅是医学生通向医学科研的桥梁，更是培养医学生科学统计思维、正确认识疾病的金钥匙。近几年来，为加强卫生统计学科建设，提高... 相似文献
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预防医学教学实践总结上海医科大学预防医学教研室２０００３２爱丁堡宣言指出：＂医学教育的目的是培养促进全体人民健康的医生＂。此为医生的培养目标指明了方向。医生不仅要掌握现代医学的专业技能，也应具有群体预防的战略思想，做到保护健康、促进健康。才能适应近代... 相似文献
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PBL教学法在非预防医学专业《预防医学》实习课教学中的应用 总被引：6，自引：0，他引：6
PBL(Problem-basedLearning)是国际医学教育界流行的一种教学方式,与传统教学中强调以教师讲授为主不同,它强调以学生主动学习为主,提倡以问题为基础的讨论式教学和启发式教学。本教研室在非预防医学专业《预防医学》的实习课教学实践中对这种教学模式进行了探索,取得了良好效果。 相似文献
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《疾病控制杂志》2006,10(2):F0002-F0002
2004年12月26日,安徽省教育厅聘请俞永新院士等7位国内专家对“深化教学改革,提高医学生预防控制疾病能力的研究”教学成果进行鉴定,专家们听取了成果申请人的汇报,通过提问、答辩、现场考察,经过认真讨论,形成如下鉴定意见： 1.强化流行病学领域的教材建设。针对不同层次、不同专业学生的需求,主编、参编《流行病学》、《预防医学》、《医学科研设计》等系列教材,以及《流行病学》光盘教材、多媒体课件等,改变了国内流行病学教材单一的局面。出版《医学科研方法和临床流行病学》等专业参考书,为学有余力的本科生,尤其是高层次流行病学人才的科研工作提供指导。 2.完善教育方法,充实教学手段,开展多种形式的实践教学与研究。主编《流行病学实习指导》和《卫生统计学实习指导》,以及参编《疾病预防控制人员传染病防治培训教材》,对实习教学进行改革和创新,以加强应对突发公共卫生事件,提高医学生现场处理问题的能力。在国内预防医学领域率先制作出版《流行病学》光盘教材(人卫版,2004),打破时空限制,动态模拟疾病发生与流行过程的关键环节,实现教学形式多元化,开设网上授课和在线考核的互动式教学模式。创办国家级刊物《疾病控制杂志》,为学生发表实习论文提供园地,并不定期开辟“预防医学教学研究”专栏,交流经验,取长补短,在预防医学教学界反响良好。 3.不断调整和更新教学内容,以适应现代流行病学的需求。其《皮肤病流行病学》的出版填补了我国在该领域内的空白。 4.《流行病学》为安徽省精品课程,该系列教材、课件、光盘已在全国高校广泛使用。 该研究成果资料完整,特色鲜明,体现了《流行病学》教学的新理念,具有系统的教材,先进的教学方法和教学内容,七名专家一致认为该成果达到国内同领域的领先水平,建议申报国家级教学成果二等奖。鉴定组织负责人签字：俞永新2004年12月26日 相似文献
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<正>医学高职高专院校担负着为农村、社区基层培养"下得去、留得住、用得上"技能型、应用型人才的重任[1]。辽东学院医学院多年来为各基层医院及卫生服务机构培养了大批的高职医学人才,但通过现况及问卷调查显示,我们培养的到社区工作的毕业生需经过转岗培训或2~3年的工作实践才能逐步承担社区卫生医疗服务工作。 相似文献
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临床医学专业学生的预防医学教学及社会实践总结同济医科大学预防医学教研室４３００３０为了使我国的医学教育适应社会主义卫生保健事业发展的需要，更新临床医学生的思想观念，把他们培养成防治结合的人才，为实现＂２０００年人人享有卫生保健＂的战略目标而服务，根据... 相似文献