前列腺增生病人健康教育需求调查分析

病人健康教育即对待人群在疾病状态下进行的与疾病有关的医学和护理知识的教育。它与科普教育即对普通人群进行的预防疾病，病人增进健康教育，共同构成了健康教育的完整概念。随着医学模式的改变，护士职能的最终目的是帮助病人解决更多的健康问题，使人们建立健康的行为达到健康状态。为此，对我院收治的70例前列腺增生病人进行健康教育内容要求调查分析。现报道如下。     

浅谈肛肠疾病手术患者的健康教育

健康教育是整体护理的重要组成部分，向病人进行健康教育已成为护理工作的重要内容之一，它贯穿于整个疾病治疗过程之中。护士通过专业的护理及健康指导，了解与疾病相关的知识，使病人减轻了心理负担，促使病人自愿采用有利于健康的行为，消除或降低对疾病的不良因素，降低了发病及并发症的发生率。对治疗肛管直肠疾病起到了积极的辅助治疗作用。     

乳腺疾病健康教育若干问题的探讨

目的：探讨乳腺外科医师进行乳腺疾病健康教育问题。方法：通过向就诊病人发放乳腺疾病健康教育卡，开通咨询电话、举办有关乳腺疾病科普讲座，宣传、查体等方式进行相关健康教育。结果：妇女对乳腺疾病有了正确、科学的认识，主动关注乳腺问题，加强了乳腺癌的一、二级预防，乳腺癌患者生存质量得以提高。结论：乳腺外科医师进行乳腺疾病健康教育具有专业、便捷、可信等优势，进一步和社区医疗服务相结合，加强对特定人群乳腺疾病的健康教育，初步建立起全方位多途径的乳腺疾病健康教育体系。     

健康教育对消化疾病患者的影响

目的：探讨健康教育对消化疾病患者的临床治疗与护理的影响。方法：对457例消化疾病患者，采取病因教育、饮食教育、用药指导等教育措施的情况进行了回顾性分析。结果：患者了解和掌握日常卫生保健知识、纠正不良饮食习惯和卫生习惯，促进疾病的早日康复。结论：对消化内科患者实施健康教育，能达到促进疗效、预防疾病复发的作用，提高患者满意度。     

118例军休干部眼部疾病调查及保健指导

防治老年性眼部疾病，重在普及健康教育及保健指导。本文对118例军休干部进行眼部疾病调查，发现78％的干部有全身疾病的眼底改变，其中以高血压和动脉硬化为多见。重视对老年性疾病的健康教育及保健指导，帮助病人或家属确立健康信念，建立健康行为，转变观念，促进患者恢复健康也是一项治疗手段，对促进健康，预防疾病有积极作用。     

自我管理健康教育对慢性阻塞性肺疾病患者健康行为的影响

目的 探讨自我管理健康教育对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者健康行为的影响.方法对60例 COPD患者随机分为干预组和对照组,对照组采用传统的健康教育即指导型健康教育,干预组采用自我管理健康教育,自我管理健康教育即通过组成多学科团队,教育内容包括症状管理、日常生活管理、自我情绪管理、自我疾病的正确认识4个方面的知识,干预时间为 3个月,干预前后采用个人一般资料调查表、自我护理能力测定量表(ESCA)、健康行为测定量表(HPL)进行调查.结果 与对照组比较,自我管理教育后COPD患者自我护理能力明显提高(P<0.001),自我护理能力与健康行为呈正相关(P<0.001).结论 自我管理健康教育能有效地提高COPD患者的自我护理能力,使其采取健康的行为,进而改善生活质量.     

肛肠疾病病人对健康教育需求的调查分析

面对现代信息社会，肛肠疾病病人在接受治疗时也渴望心理问题的满足，通过对140例住院的肛肠疾病病人进行问卷式随机调查，表明不同社会背景、文化程度的肛肠疾病病人对健康教育的需求都是迫切的，特别是对疾病的预防、治疗、康复知识的需求。医护人员可根据肛肠疾病病人对健康教育的需求，通过与病人交流沟通来传递信息，满足病人入院后、术前、术后等住院期间不同时期对各方面健康教育知识的需求，以提高病人的生活质量和健康意识。     

肺结核患者疾病知识掌握情况调查

目的 了解肺结核患者疾病知识的掌握情况，促进实施健康教育。方法 对256例肺结核患者进行问卷调查与分析。结果 肺结核患者教育前对有关疾病知识缺乏，教育后明显提高。结论 肺结核健康教育是治疗肺结核的重要措施，开展肺结核健康教育是预防、治疗肺结核不可缺少的措施；应高度重视，广泛推广。     

对手术患者健康教育需求的调查及对策

病人健康教育，即对特殊人群在疾病状态下进行与疾病有关的医学和护理知识的教育。为了使手术病人从身心两方面积极配合治疗，减少手术并发症的发生，促进病人的康复，我们妇科病房对手术病人的健康教育需求进行调查，以便在以后的工作中有效开展健康教育。现将结果报告如下：     

浅析新时期健康教育在疾病控制中的任务

随着社会的进步，科技的发展，人们对自身健康愈来愈重视，卫生意识和卫生要求不断提高，对卫生知识的渴求愈来愈迫切。同时，随着疾病谱的变化，疾病控制工作也由原来的以预防传染病为主，转变为慢性非传染性疾病与传染病并重，健康教育在疾病控制中发挥着愈来愈重要的作用，并且，健康教育在疾病控制中的任务也发生了相应的转变。     

倡导健康管理,服务社会大众

健康管理是一个对个人及人群的健康危险因素进行全面管理的过程，是预防医学与临床医学的结合，是全民参与的战略行为。它实现了三级预防，即通过健康教育和健康促进来改善人群的健康状况，降低疾病的发生率；通过早诊断、早治疗来促进病人的痊愈，降低病死率；通过规范化的治疗和康复措施来预防各种并发症的发生，降低病人的残疾率。国家“九五”攻关课题研究表明：在疾病预防工作上每投资1元，就可以减少85元的医疗费用和100元的抢救费用。[第一段]     

重症甲型HIN1流感患者疾病认知情况调查与临床护理路径的实施体会

目的了解重症甲型H1N1流感患者疾病认知情况。方法采用自制的疾病认知情况调查表对51例重症甲流患者进行问卷调查，根据调查结果运用临床护理路径进行护理及健康教育。结果患者出院时疾病知识知晓率显著高于人院时（P〈0．01）。结论对重症甲流患者进行疾病认知情况调查，并运用临床护理路径进行护理及健康教育，有利于提高健康教育的效果。     

生活方式与身心健康

随着医学模式的转变和护理观念的更新，护理学已由一般的辅助学科发展成一门独立的、有明显研究范围的科学，而且在健康预防指导中具有重要的地位和作用，故护理人员应该具备临床护理知识与技能，还要掌握必要的健康指导理论与方法，从而达到预防疾病、增强健康的目的。现代疾病谱中慢性非传染性疾病不断上升，不良生活方式成为影响疾病的一个重要因素。生活方式又称健康行为，是指人们日常生活中与健康有关的行为。美国疾病控制中心（CDC）曾统计有关不良健康行为（包括吸烟、过量饮酒、营养失调、缺乏运动、药物依赖等），直接或间接造成全美十大死因的近50％，这些由不良生活方式导致的疾病都是可以通过健康教育、改变行为进行预防的。     

社区疾病的健康教育模式探讨

具体阐述慢性疾病的调查方法及调查结果分析与总结，同时对慢性疾病患者进行合理有效的健康教育模式进行探讨。     

健康教育在心脑血管疾病中存在的问题与对策

健康教育是通过有组织、有计划、有系统教育活动，促使人们自觉地采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减少影响健康的危险因素，从而预防疾病，促进健康，提高生活质量。我院心脑血管病区在实施整体护理的4年中，健康教育发挥着十分重要的作用，现对我院的该病区病人进行健康教育效果调查问卷，对护理人员和病人存在的问题进行了分析，并提出了相应的对策。     

健康教育在糖尿病护理中的应用

近年来，随着人民生活水平的提高，糖尿病的发病率也在逐年上升，其并发症严重威胁着人们的生命健康。由于糖尿病是一种典型的慢性疾病，患者须终生面对，因此健康教育在糖尿病控制中的作用越来越受到重视。通过对患者进行科学的有效的健康教育，可使患者在疾病状态下保持应有的健康水平，积极配合治疗，防止或延缓糖尿病并发症的发生、发展，延长患者生命。所以，对糖尿病患者进行系统的健康教育是十分必要的。     

公共卫生经费投入是疾病防治的保障

公共卫生，即整个社会全体成员预防疾病、增进健康的事业。具体内容包括对重大疾病尤其是传染病(如结核、艾滋病、SARS等)的预防、监控和医治，对食品、药品、公共环境卫生的监督管制，以及相关的卫生宣传、健康教育等。公共卫生是关系到一个国家或一个地区人民大众健康的公共事业，公共卫     

通过健康教育提高社区居民对生活方式疾病行为危险因素的知晓率

目的：在社区范围内针对生活方式疾病的行为危险因素开展以健康教育为主的综合干预，为社区慢性病综合防治提供依据。方法：使用北京市统一编制的“行为危险因素监测与行为健康问卷调查表”进行定量调查，对中关村社区人群分层典型随机抽样调查，然后通过一年的社区干预，评估社区居民生活方式相关疾病行为危险因素知晓率的提高水平，并进行统计学分析。结果：中关村社区卫生服务中心及下属社区卫生服务站工作人员通过健康教育等社区综合干预手段，使社区内居民生活方式疾病行为危险因素知晓率和干预前相比有了明显提高（P〈0．05）。结论：以健康教育为主的社区综合干预手段能够显著提高居民生活方式相关疾病行为危险因素知晓率。     

多样化的糖尿病健康教育的效果分析

目的 通过贴近生活、形式多样的糖尿病健康教育方式对患者实施健康教育。方法 通过对116例糖尿病患者健康教育前后对疾病知识及相关知识的认知程度、个人行为的改变进行调查比较。结果 通过贴近生活、形式多样的糖尿病健康教育，患者掌握了糖尿病的自我管理，了解饮食、运动、药物三者的关系。自律个人的生活习惯，疾病的认知程度得到提高。结论 该形式的糖尿病健康教育，病人学习愉快，切实有效地提高了糖尿病患者的生存质量，经统计学处理有显著差异。     

健康教育对老年慢性阻塞性肺疾病缓解期病人的效果

①目的探讨健康教育对慢性阻塞性肺疾病（COPD）缓解期病人肺功能和生活质量的影响。②方法选取自愿参加第1秒用力呼气容积（FEVl）％〈69％的中重度老年COPD缓解期病人34例，人院即进行肺功能检查并采用生活质量评分表（QOL）评分，然后随机分为健康教育组18例和对照组16例，两组均给予常规治疗护理，健康教育组自人院至出院整个过程对病人进行有计划的健康教育，出院前两组病人均再次复查肺功能，并进行生活质量评分。③结果治疗后健康教育组肺功能、QOL总均分、社会活动分、日常生活分、抑郁分及焦虑分较治疗前均有明显改善（t=2．124～3．436，P〈0．05、0．01）；与对照组相比，差异有显著意义（t=2．101～7．149，P〈0．05、0．01）。④结论健康教育能明显改善老年COPD缓解期病人肺功能和生活质量。