精神科整体护理中护患沟通及心理护理技巧探讨

整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为框架,根据病人身心、社会、文化等需要,系统地整体地进行护理服务和护理管理的工作模式。整体护理的核心是以病人为中心的护理程序,其基础是建     

二级医院整体护理模式探讨

整体护理作为现代护理的一种新模式，实现了以病人为中心，全方位地为病人服务，代表了现代护理学科发展的方向。从传统的功能制护理模式（以疾病为中心），转向以病人为中心，从重视对疾病的护理质量转向了病人全方位护理质量，以护理程序为核心，增强对病人护理的计划性、目的性、系统性和连续性，体现护理对病人身心需要的全程负责。随着整体护理实施范围的扩大，逐渐作为医院达标的重要指标。但目前二级医院整体护理运行现状令人担忧，还有待进一步完善。     

神经内科整体护理与护理素质

随着医学模式的转变．社会的发展，人们对健康要求的提高，护理工作必须从以前的“以疾病为中心”的护理向“以病人健康为中心”的整体护理转变，护理人员为了适应新的护理模式必须在各方面得到提高和锻炼，特别是在新世纪我国将推广卒中单元治疗脑血管病。护理人员在神经内科如何适应并很好的开展整体护理，现将本人在临床工作中的心得体会总结如下。     

整体护理模式与精神科护士角色变化

护理模式是指实施病人护理的方法,护士角色是构成护理模式的主要内容。整体护理是以病人为中心,以现代护理理论为指导,以护理程序为框架,将护理临床和护理管理各个环节系统化的模式。为了适应这一新的护理模式,精神科护理人员的角色也由原来封闭式看管、生活身体照顾、治疗的协助者,进展到生理、心理、社会兼具的整体性护理。实施新的护理模式,     

健康教育在精神科护理中的实践

健康教育在精神科护理中的实践浙江省台州市第二人民医院（３１７２００）鲍文卿泮委芬为了适应医学模式的转变，临床护理也随之由疾病为中心转为以病人为中心，尤其是以整体的人的健康为中心的护理模式［１］。作者对３０例精神病人开展临床护理与健康教育相结合的一体化...     

健康教育在神经内科护理工作中的应用

健康教育是有目的、有计划、有评价的教育活动.随着医学模式的转变,逐步以疾病护理为中心向以人的健康为中心的整体护理模式方向转化,健康教育在神经内科整体护理中占重要位置.     

整体护理在医患关系中的作用

随着医学模式的转变和人们健康需要的增长．护理模式已由传统的“以疾病为中心”,逐渐转变为“以病人为中心”的整体护理,即以病人为中心．以现代护理观为指导,以护理程序为框架,以健康教育为特征、以解决患健康问题为导向,满足其生理、心理、社会、精神、交往和环境等方面的17种需要,即呼吸、循环、体温调节、饮食、排泄、休息与     

儿科整体护理中对患儿家长的心理护理探讨

整体护理是以病人为中心，以满足患儿各种需要为目的护理，在儿科开展整体护理，就是以满足患儿的各种需要为目的开展优质护理。在儿科护理对象是0～14岁的儿童，以马洛斯需要层次理论来看，人的需要分为五层：有生理的需要、安全感的需要、爱和归属感的需要、尊重的需要、自我实现的需要。     

妇科腹腔镜围手术期的心理护理

随着护理管理改革的深入开展,以病人为中心的责任制整体护理模式逐步代替功能制护理模式,我院护理部于2010-06以妇科为试点开展"优质护理服务示范病区"活动,实行责任制整体护理,强化对患者的心理活动观察和心理护理,收到满意效果。现报告如下。     

运用循证思想发展精神科护理模式

半个多世纪以来,精神科护理模式随时代变迁,经历了功能制护理、责任制护理和以病人为中心的整体护理三个阶段。当人类进入21世纪,提出了"健康新地平线"的卫生战略目标设想,延伸和扩大了以病人为中心的服务内涵[1]。一个新的科学理念-循证思想,正同时渗透到包括医学界在内的各个     

住院精神病人的健康教育

随着医学模式的转变，实施“以病人为中心”的系统化整体护理的普遍展开，对精神病人的健康教育是系统化整体护理的重要环节。健康教育对促进疗效、缩短疗程周期，降低复发有重要作用。     

心理护理在责任制护理中的实施

随着医学模式的转变,护理工作已从以疾病为中心的机械性护理发展为以病人为中心的身心整体护理。责任制护理是把病人视为一个整体,护士除对病人机体进行护理外,还要进行心理护理。责任护士必需从整体观点出发,根据患者不同年龄和不同疾病的心理状态、情绪变化、性格     

儿科整体护理中对患儿家长的心理护理探讨

整体护理是以病人为中心,以满足患儿各种需要为目的护理,在儿科开展整体护理,就是以满足患儿的各种需要为目的开展优质护理.在儿科护理对象是0～14岁的儿童,以马洛斯需要层次理论来看,人的需要分为五层:有生理的需要、安全感的需要、爱和归属感的需要、尊重的需要、自我实现的需要.     

对精神科病人进行健康教育中存在的问题及对策

精神科整体护理中除对住院病人进行入院评估 ,提出适当的护理诊断、护理问题和措施外 ,开展健康教育也是一项重要内容。但由于精神科的特殊性 ,其健康教育存在一些问题。1　健康教育存在的问题1.1　护士方面　①相对滞后的护理观 :由于精神科整体护理起步较晚 ,护士普遍对现代护理缺乏全面的认识 ,许多认识仍受传统医学模式的影响 ,只着眼于精神疾病的护理 ,执行医嘱加常规护理构成了全部的护理工作内容 ,护士习惯从属于医生 ,而忽视了病人的整体性。②缺乏健康教育知识 :由于目前医院的护士以中专毕业为主 ,其知识结构远远不能满足以病人为…     

精神科应用整体护理的效果观察

为观察在精神科实施整体护理后的效果，促进整体护理在精神科更深入的应用，对精神科实施整体护理前2年（1995年－1996年）与后2年（1998年－1999年）院内感染率、平均住院日、护理质量合格率、服务态度满意率及信任度进行分析比较。结果，精神科实施整体护理后2年与前2年相比，院内感染率明显下降，差异有显性（P＜0．05）；治愈出院平均住院日缩短6天，出院平均住院日缩短7天；护理质量检查三项合格率（基础护理、护理书、病区管理）依次提高2．55，2．65，5．35个百分点，服务态度满意率及信任度亦由原来90％提高到98％。说明精神科实施整体护理是精神医学发展及护理模式转变的需要，具有很好的临床效益、社会效益和经济效益。精神科实施整体护理不应在精神科护理诊断、新入院精神病人健康宣教技巧、简化改进精神科护理表格等方面进行进一步探讨，以深化整体护理在精神科的应用。     

心理护理在临床实践中的重要意义

随着医学模式的转变和护理事业的发展 ,护理模式由疾病护理为中心的功能护理 ,发展为在“生物———心理———社会”医学模式指导下 ,相继推出以病人为中心的心身整体护理和心理护理。心理护理是新兴的独立学科 ,从护理情境与护理个体相互作用的观点出发 ,应视为与躯体护理置于同等重要地位。在护理工作中 ,应树立良好的心理素质影响患者 ,以期达到最佳的心理护理沟通和治疗康复效果。1　心理护理在现代护理工作中的重要性近年来 ,随着新的护理模式———整体护理的推广和实施 ,心理护理已走进医院。作为整体护理的重要组成部分 ,心理护理…     

整体护理中与病人沟通的护理体会

整体护理是以人为本,以病人为中心,用护理程序方法对病人提供生理、心理、社会、文化、精神的全方位的护理.用沟通技巧做病人的心理护理,卫生宣教,健康教育,取得病人的信任,建立良好的护患关系,使病人处于最佳的治疗状态,对疾病起到积极作用.下面谈一下整体护理中与病人沟通的护理体会.     

术前访视在手术室实施的体会

随着医学的发展及新护理模式的形成，整体护理在手术室已广泛开展，其中新内容是术前访视、术中护理和术后随访，而术前的访视工作是进行术中护理的纽带，现将我院手术室开展术前访视的做法与体会介绍如下。     

护理工作中护患交流的换位思考

功能制护理向整体护理模式转变的过程是理念与行为变革的过程。观念的转变将影响到21世纪护理人才的培养和护理事业的发展。随着医疗服务被纳入消费法，患者的自我保护意识越来越强，对医疗服务的期望值也越来越高，由于临床整体护理的全面实施，如何适应时代发展及新型护理模式的需要，进行良好的护患交流，达到患者满意的高质量护理是护理工作者值得探讨的问题。我们尝试着把“换位思考”的理念渗透到护患交流的每个环节，克服了既往护患交流中的障碍，取得了良好的效果。现报告如下。     

手术室整体化护理实施与体会

随着医学模式的转变 ,传统的以疾病为中心的护理模式已不能适应护理专业发展 ,一种新的护理模式即整体护理模式已在我国广泛开展 ,以往手术室护士传统的工作方法是在手术间内配合手术为主 ,这种方法的弊端在于只是机械性地完成配合任务 ,而忽视了病人的整体护理。手术作为一种应激源 ,常可导致手术病人产生比较强烈的生理与心理应激反应 ,这些反应如果过于强烈 ,不但对神经、内分泌及循环系统产生影响 ,而且会干扰手术和麻醉的顺利实施 ,影响病人的治疗方案〔1〕。因此 ,手术室护士应全面了解病人的心理生理需求 ,帮助其树立战胜疾病的信心…