糖尿病合并冠心病51例护理体会

目的:总结糖尿病合并冠心病患者的护理措施及注意事项。方法:从药物护理、饮食护理、生活护理等多方面指导,针对患者进行健康教育指导。结果:通过健康教育指导,患者掌握了糖尿病合并冠心病的知识及护理技术,达到了预防并发症及提高生活质量的护理目标。结论:正确的健康教育与细致入微的综合护理是糖尿病合并冠心病患者适应正常生活的重要保障。     

家属参与糖尿病健康教育对2型糖尿病合并冠心病患者的生活质量及心血管不良事件的影响

目的:探讨家属参与糖尿病健康教育与2型糖尿病合并冠心病患者生活质量及心血管不良事件的相关关系,为提高2型糖尿病合并冠心病患者生活质量并降低心血管不良事件提供依据.方法:167例2型糖尿病合并冠心病患者分为家属参与糖尿病健康教育组(实验组)与对照组,家属参与糖尿病健康教育85例在常规教育的基础上,采用家属参与相结合的教育方式;对照组82例使用常规教育方法.1年后采用36条目简明量表(SF-36)分别对两组患者生活质量进行评价.结果:患者的生活质量整体水平不佳,家属参与糖尿病健康教育组SF-36各维度高于对照组(P<0.05),并且家属参与糖尿病健康教育组心血管不良事件减少(P<0.05).结论:家属参与糖尿病健康教育有助于改善患者的生活质量,减少心血管不良事件的发生.     

中青年糖尿病患者合并冠心病的健康教育

35～45岁中青年肩负社会和家庭的双重责任,随着人们生活节奏的加快,工作压力不断提高,各种慢性病的发病年龄正从老年阶段向中年阶段前移。目前,中青年糖尿病合并冠心病患者的治疗及护理是医学界关注的热点,研究探讨中青年糖尿病合并冠心病患者的健康教育对策具有十分重要的意义。本文结合临床工作实践,针对中青年糖尿病合并冠心病患者这一特定人群,探讨健康教育对策,旨在提高患者的生活质量,防止心血管事件的发生。     

老年糖尿病患者健康教育在家庭病房中的应用

目的：探讨老年糖尿病患者的健康教育在家庭病房中的应用。方法：对驻地9个军队干休所的120例老年糖尿病患者在医院家庭病房的指导下,采取了入户向糖尿病患者及家属发放相关疾病知识手册,并定期在干休所举办糖尿病知识讲座和观看录像等多种形式的健康教育效果进行了回顾分析。结果：宣教后的120例老年糖尿病患者,对疾病知识的了解明显增加,并在治疗、服药及饮食指导等方面主动积极配合,使血糖控制与接受教育前相比,有了很大提高。结论：实施正确的健康教育,是保证家庭病房老年糖尿病患者康复和减少并发症的重要保证,可提高患者的生活质量,从而达到治疗目的．     

肝硬化合并糖尿病患者的家庭防护干预

目的 对离院的48名糖尿病合并肝硬化患者进行家庭防护干预措施,对患者及家属进行正确的心理护理及相关疾病的健康教育、给予合理的饮食指导、教会科学的用药方法,强调经常的皮肤护理工作.上述方法对提高患者生活质量,减少病情加重和新的并发症产生有良好的的效果.     

糖尿病患儿的健康教育

目的:总结糖尿病患儿的健康教育方法,引导糖尿病患儿接受正规治疗,提高对治疗的依从性,控制发作,提高患儿生活质量。方法:对糖尿病患儿开展多种形式的健康教育,发放糖尿病知识手册,对患儿及家长进行系统的糖尿病相关知识教育与护理指导。结果:通过健康教育与护理指导,提高了患儿及家属对糖尿病的认识水平与家庭护理能力,对治疗的依从性增高,患儿得到长期、合理、有效的治疗。结论:重视并正确评估糖尿病患儿及家属的健康教育需求,对其进行针对性的健康教育指导,可提高其对治疗的依从性,巩固疗效,减少复发,提高患儿的生活质量。     

整体护理模式在糖尿病合并冠心病患者中的应用效果分析

糖尿病是常见的严重威胁人类生命健康的疾病之一,以多饮、多食和身体消瘦为特征,主要临床表现为血糖浓度升高明显,糖尿病患者易产生心血管疾病,严重者会引发冠心病[1-2].当糖尿病患者合并冠心病时,如护理方式和手段不当,会产生严重的后果,给患者正常生活和家庭幸福带来严重影响[3-4].患者的心理护理、健康教育、饮食和出院后的指导直接影响患者治疗效果和生活质量.因此,对于糖尿病合并冠心病患者如何有效地开展护理干预具有重大意义.本研究对我院收治的120例糖尿病合并冠心病患者进行常规护理和整体护理,比较分析护理效果,现报告如下.     

对76例老年糖尿病合并股骨颈骨折病人的护理

目的:指导糖尿病合并股骨颈骨折病人积极、合理配合治疗及护理,探讨有效恢复病人的生活能力,提高老年糖尿病合并股骨颈骨折病人的自我护理能力和生活质量的方法。方法:选取某医院2005年1月～2007年1月老年糖尿病合并股骨颈骨折的病人76例,通过心理护理和健康指导,使病人掌握疾病相关知识,合理有效地进行功能锻炼。结果:所有患者恢复生活能力,无并发症发生。结论:通过对本组糖尿病合并股骨颈骨折患者的护理干预,有效预防了并发症和院内感染的发生,通过心理护理和健康指导,提高了老年人的自护能力和生活质量。     

老年糖尿病的健康教育问题初探

目的:探讨老年糖尿病健康教育问题,提高老年糖尿病患者的护理质量.方法:对52例老年糖尿病患者进行一系列健康教育,包括一般护理、运动指导、预防并发症指导等.结果:通过教育使患者对糖尿病相关知识有了详细的了解.结论:加强对糖尿病患者的健康教育,能减少并发症的发生,提高糖尿病患者的生活质量.高质量的健康教育将为糖尿病患者提供优质服务.     

影响老年糖尿病患者胰岛素治疗的因素及护理对策

分析42例老年糖尿病患者不能坚持胰岛素治疗的原因，并提出相应的护理对策。老年糖尿病患者不能坚持胰岛素治疗与患者文化程度低、缺乏相关医学知识，对并发症的严重性认识不足以及没有正确掌握胰岛素注射技术、家庭支持不够等多种因素有关。护理对策为进行个案化的教育，详细的药物指导，选择简单易操作的胰岛素注射装置，成立糖尿病俱乐部，邀请患者、家属及相关人员参与，糖尿病专科护士对出院患者入户评估与指导。通过上述护理对策的实施，能坚持胰岛素治疗的老年患者达73．8％，大大地减少了糖尿病并发症的发生，提高了老年患者的生活质量。     

糖尿病合并冠心病51例护理体会

目的对糖尿病合并冠心病患者的临床护理措施进行相应的总结探讨。方法选取2016年1月至2017年12月本院收治的51例糖尿病合并冠心病患者,通过分析患者的临床资料,对相应的护理措施以及护理过程中应当注意的事项进行总结。结果对糖尿病合并冠心病患者通过做好健康教育、用药护理、饮食护理、生活护理以及对症护理等,保证护理的全面性,对于防止并发症的发生以及发展、提升患者的生活质量具有较好的效果。结论糖尿病合并冠心病在临床中发病率较高,严重影响患者的身心健康,而通过加强对患者的健康教育以及临床护理,可以极大限度延缓患者的病程,提升患者的生活质量。     

老年糖尿病患者的社区健康教育初探

目的探讨社区老年糖尿病患者的健康教育方法，使医护工作从医院内部扩大到社会及每个家庭。方法根据患者的个体差异应用文字教育、形象教育、口头教育及示范教育等多种形式相结合的健康教育方法。结果满足了患者及家属的健康需求，降低了医疗费用，优化了护患关系。结论改善了老年患者对糖尿病的认识态度和遵医行为、血糖得到有效控制，提高了生活质量。     

60例2型糖尿病合并高血压患者的临床护理体会

目的:通过临床护理和健康教育,提高2型糖尿病合并高血压患者的生活质量,减少并发症的发生。方法:对60例2型糖尿病合并高血压患者进行心理护理、饮食指导、用药指导、运动指导等一系列健康教育。结果:60例2型糖尿病合并高血压患者健康教育效果统计:健康教育内容完全掌握率85%,不完全掌握率11%,理解率4%。患者对疾病相关知识得到了详细了解,生活质量大为提高。结论:2型糖尿病合并高血压的治疗是终身性的,医护人员应加强对患者的科学管理,通过临床护理和健康教育,可提高2型糖尿病合并高血压患者的生活质量,减少并发症。     

65例2型糖尿病合并高血压患者的临床护理体会

目的 通过临床护理和健康教育,提高2型糖尿病合并高血压患者的生活质量,减少并发症的发生.方法 对65例2型糖尿病合并高血压患者进行心理护理、饮食指导、用药指导、运动指导等一系列健康教育.结果 65例2型糖尿病合并高血压患者健康教育效果统计:健康教育内容完全掌握率85%,不完全掌握率11%,理解率4%.患者对疾病相关知识得到详细了解,生活质量大为提高.结论 2型糖尿病合并高血压的治疗是终身性的,医护人员应加强对患者的科学管理,通过临床护理和健康教育,可提高2型糖尿病合并高血压患者的生活质量,减少并发症.     

糖尿病健康教育在老年糖尿病患者中的应用

目的探讨糖尿病健康教育在老年糖尿病患者中的应用效果.方法积极做好健康指导如：饮食治疗、合理用药、定期进行健康检查和护理对策等,制定学习目标,定期进行健康教育.结果老年糖尿病患者能够掌握自我护理和保健常识,有效治疗疾病及预防并发症.结论通过对老年糖尿病患者进行健康教育,改善和促进了个体健康水平,提高了其生活质量.     

健康教育干预对老年冠心病合并糖尿病患者的效果评价

目的 探讨老年冠心病合并糖尿病患者健康干预的有效措施.方法 在2339名老年人的生活质量调查中,确定235例冠心病合并糖尿病患者为研究对象,进行2年健康干预,比较干预前后的生活方式、体重、血糖、尿糖、血脂和生活质量.结果 较之干预前,患者干预后形成良好生活方式的比例、生活质量指标的良好率显著增加(P<0.05),体重、空腹血糖、TC、TG、LDL-C、尿糖阳性率显著降低(P<0.05).结论 健康教育可通过调整老年冠心病合并糖尿病患者的生活方式而有效改善其临床指标和生活质量.     

浅谈糖尿病患者健康教育

目的:加强对糖尿病患者糖尿病健康教育。方法:对住院的糖尿病患者及其家属进行糖尿病知识介绍,并对其进行饮食运动上及日常护理上的指导。结果:通过对糖尿病患者糖尿病的教育,糖尿病患者的遵医行为和自我管理、自我护理能力得到了提高。结论:加强糖尿病患者的健康知识教育,改变不良生活方式和习惯,控制并发症的发生发展,提高生活质量。     

2型糖尿病合并高血压患者的健康护理干预

目的通过科学的健康指导和护理干预,以降低并发症的发生、提高2型糖尿病合并高血压患者的生活质量。方法对75例患者进行心理教育、用药指导、饮食指导、运动指导等护理干预。结果患者对疾病相关知识有了详细的了解,生活质量大为提高。结论糖尿病合并高血压的治疗是终身性的,护理人员加强对患者的护理干预、健康教育,从而使患者达到最佳的健康状态。     

老年冠心病患者的心理护理及健康教育

目的探讨老年冠心病患者的心理护理及健康教育方法。方法回顾性分析100例老干部科冠心病住院患者的临床资料,总结护理经验。结果通过心理护理及健康教育,100例冠心病住院患者初步掌握了冠心病病因,冠心病的危险因素,用药的注意事项及简单的自救方法,患者基本了解了与冠心病有关的护理及预防保健知识,提高了老年冠心病患者的生活质量。结论心理护理及健康教育对老年冠心病患者的保健和治疗发挥重要作用。     

女性糖尿病合并冠心病患者的临床护理

目的:探讨糖尿病合并冠心病患者的护理对策。方法:回顾性分析2008年5月～2010年5月本科住院的女性糖尿病合并冠心病患者50例,根据不同病情采取不同的护理,主要从控制血糖波动为主,并从一般护理、生活护理、饮食护理、心理护理等方面进行护理干预。结果:本组50例患者中全部病例经积极控制血糖和有效健康指导后,症状缓解,好转出院。结论:控制血糖波动及全面综合的护理措施,是提高糖尿病合并冠心病患者恢复健康的前提。