孕产妇保健的健康教育

为了使孕妇了解孕期的卫生保健知识和健康需要,通过孕期的卫生保健指导和健康教育,改变孕妇的不良卫生习惯,及早发现孕妇和胎儿的异常,及时采取有效措施治疗母婴疾病,保障母儿安全,降低孕产妇死亡率、围生儿死亡率和出生缺陷率,确保整个孕期母子的安全,孕产期保健的健康教育起到至关重要的作用。     

关于健康教育在孕产妇围产期保健中的相关作用

目的：探讨健康教育在孕产妇围产期保健中的作用,提高孕产妇保健水平,帮助其顺利度过孕产期,实现优生优育。方法：对参加过健康教育的孕产妇50例和未参加健康教育的孕产妇50例妊娠情况及结局进行比较和分析。结果：健康教育传授的内容使孕产妇及家属掌握了一定的孕产知识和家庭护理,能在极大程度上促进母婴健康,参加过健康教育的孕产妇具有更好的分娩结局。结论：健康教育是实现孕产妇保健的有效途径,值得推广和应用。     

临床护理路径在产科孕产妇健康教育中的运用

目的 了解临床护理路径在孕产妇健康教育中的应用效果.方法 将120例患者随机分成实验组60例,对照组60例.应用临床护理路径对实验组孕产妇实施护理,对照组接受常规护理.比较两组患者的满意度、并发症发生率、相关知识掌握情况等.结果实验组患者的并发症发生率明显少于对照组,满意率、相关知识掌握明显高于对照组.结论 应用临床路径对孕产妇进行健康教育使诊疗和护理有序,提高了教育效果及对护理的满意度,因而提高了医疗护理质量.     

临床路径在足月阴道分娩孕产妇健康教育中的应用

2010年5月—2011年2月我们将279例足月阴道分娩孕妇从孕妇入院开始采用制定好的健康教育护理路径表进行健康教育,从孕妇入院到出院,期间每天的成效护理作为标准值,有计划、     

孕产妇健康管理在农村孕产妇保健中的重要性

目的:探讨孕产妇健康管理在农村孕产妇保健中的重要性.方法:回顾分析方城镇626名孕产妇健康管理资料.结果:306人进行了预防出生缺陷的产前筛查;纠正乳头内陷11人,发现孕期并发症6人,建议高危妊娠61人转诊到上级医疗机构;了解新生儿的一般情况,发现病理性黄疸1人,及时转诊治疗;发现剖宫产后恢复欠佳2人,及时住院治疗.结论:规范、高质量的孕早期、中期、晚期及产后访视,在农村孕产妇保健中起着极其重要的作用.     

围产期孕产妇保健状况及健康教育效果调查分析

目的 调查围产期孕产妇的保健状况,并分析健康教育的效果.方法 选择全程参加孕妇学校的初产妇300名为孕妇学校组,另选择没有参加孕妇学校的初产妇300名为对照组.调查围产期孕产妇的保健状况及其对健康教育相关内容的需求,调查围产期健康教育对剖宫产率、自然分娩率、并发症等的影响情况.结果 两组对围产期相关保健知识掌握平均得分比较,差异有统计学意义,孕妇学校组显著高于对照组（P＜0.01）.两组产前检查的平均次数比较差异有统计学意义,孕妇学校组显著大于对照组（P＜0.01）.是否参加孕妇学校、产妇年龄、保健知识得分、家庭月收入、孕产妇的文化水平、丈夫的文化水平是影响孕产妇产前检查的相关因素.结论 健康教育能够增加孕产妇对围产期保健知识的掌握,促进自然分娩,降低孕产期并发症.     

健康教育干预对围生期孕产妇保健效果的影响探讨

目的 分析健康教育干预对围生期孕产妇保健效果的影响.方法 选取我院2015年1月—2016年4月接收的围生期孕产妇77例,随机分为对照组(n=34)和观察组(n=43).对照组给予常规保健服务,观察组在此基础上加用健康教育,对比2组保健知识总掌握率和顺产率.结果 观察组的保健知识总掌握率为90.70%,对照组为70.59%,观察组高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组顺产率为51.16%,对照组为26.47%,观察组高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 健康教育干预能增强和提高围生期孕产妇保健意识和保健知识掌握度,减少孕产妇不良行为,提高其顺产率,有利于产妇和胎儿的健康,值得临床推广应用.     

探析健康管理在孕产妇保健中的应用效果

目的:探析健康管理在孕产妇保健中的应用效果。方法:选取2017年1月-2019年12月在本院创建健康档案的孕产妇883例,按创建时间顺序分为两组。对照组在保健期间实施常规管理;研究组在常规管理基础上实施健康管理。比较两组孕产妇孕期保健知识掌握程度及孕期并发症发生率。结果:研究组心理健康、营养保健、膳食、分娩常识、孕期症状及新生儿护理评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组孕期并发症发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在孕产妇保健中实施健康管理,能有效提高孕产妇的孕期保健知识掌握程度,减少孕期并发症发生率。     

健康教育在妇女保健中的作用

目的探讨健康教育工作在妇女保健过程中的作用。方法随机选取来该院就诊或者体检的120例妇女作为研究对象,分析其调查问卷,评估健康教育的效果。结果健康教育后优良率对比,观察组患者优良率(93.3%)明显优于研究组优良率(73.3%),差异有统计学意义(?2=45.673,P0.05);两组患者健康教育后经复查常见妇科患病率对比发现,差异有统计学意义(P0.05)。结论综合性健康教育工作对妇女保健,不仅能提高妇女的保健水平,更能促进妇女的生活质量,改善妇女的健康意识,引导妇女预防疾病,增强保健意识,从而提高生活水平。     

全程护理告知在孕产妇健康教育中的作用

目的观察全程护理告知模式在孕产妇健康教育中的作用。方法选取该院164例孕产妇,按随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组孕产妇各82例。对照组孕产妇接受常规健康知识讲解;研究组孕产妇接受全程护理告知健康教育。对比分析两组孕产妇护理前、后健康知识得分及住院时间。结果两组孕产妇护理前健康知识得分比较差异无统计学意义(P>0.05);观察组孕产妇护理后健康知识得分高于对照组孕产妇者(P<0.05);观察组孕产妇住院时间短于对照组孕产妇(P<0.05)。结论采用全程护理告知模式对孕产妇进行健康教育可有效提高健康知识的知晓情况,并缩短住院时间。     

健康教育在孕产妇系统管理中的应用

目的：探讨健康教育在孕产妇中的实施效果及临床意义。方法：将170例孕产妇随机分为观察组和对照组各85例,观察组给予全程健康教育,对照组按常规分娩程序进行分娩。观察两组孕产妇社会因素剖宫产率、母乳喂养率、两病筛查率及产后并发症情况。结果：观察组社会因素剖宫产率和产后并发症总发生率明显低于对照组,有显著差异（P〈0．05）;观察组母乳喂养率、两病筛查率明显高于对照组,组间比较有显著差异（P〈0．05）。结论：对孕产妇实施全程的健康教育可转变传统不良习惯,提高自身保健意识,减少母婴损伤,提高孕产妇生活质量。     

健康教育在妇女保健中的作用研究

目的探讨健康教育在妇女保健中的作用。方法选取2013年1月至2013年12月在洛宁县回族镇卫生院进行妇产科咨询、体检或就诊的妇女200例,按照数字随机法将其分为观察组与对照组,每组100例。对照组进行常规健康教育;观察组进行综合健康教育,比较两组情绪、睡眠、并发症等指标上的差异。结果观察组HAMD评分低于对照组,失眠人数少于对照组,并发症发生率低于对照组,组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论综合健康教育可帮助解决妇女保健中的问题,持续性地改善其不良行为习惯及预后,促进身心康复。     

健康教育临床路径在妇产科患者中的应用

目的:探讨健康教育临床路径在妇产科患者中的应用效果。方法:对2013年12月—2014年8月入住我科的100例患者随机分为观察组和对照组,观察组应用自编的健康教育临床路径进行健康宣教,对照组按常规方法进行健康教育,两组患者及家属对健康教育知识的知晓程度和对护理工作的满意度进行比较。结果:观察组的患者及家属对健康教育知识的知晓程度和对护理工作的满意度明显优于对照组(P<0.01)。结论:健康教育临床路径的应用,有利于提高患者对健康教育知识的知晓程度和对护理工作的满意度,从而提高护理质量。     

围产期健康教育对孕产妇保健影响因素研究

目的探讨在围产期实施健康教育对孕产妇保健的作用。方法随机选取近郊乡镇(2005.1~2006.6)的311例孕产妇作为健康教育活动试点实验组,对孕妇本人及其家属进行系统正规的孕期、分娩期、产褥期健康教育;选取临乡镇292例孕产妇为对照组。将孕产期健康状况、产检次数、高危发生率、妊娠晚期合并贫血发生率、生产方式、围产儿死亡率等方面对实验组的效果进行评价。结果实验组产检次数≥5次以上高于对照组(p<0.01);高危妊娠发生率实验组低于对照组(p<0.05);妊娠晚期合并贫血发生率实验组低于对照组(p<0.01);实验组顺产率高于对照组(p<0.01);实验组剖宫产率低于对照组(p<0.01)。结论在围产期实施健康教育对提高孕产妇保健工作质量具有重要意义。     

全程健康教育在孕产妇中的应用

目的 为了在产科提高健康教育的落实程度和效果,改进健康教育的方式.方法 选拔优秀的助产师担任专职护士实施全程健康教育.结果 专职护士实施全程健康教育提高了孕产妇接受健康教育的程度.结论 全程健康教育不仅提高了孕产妇的满意度,促进了护士自身素质的提高,而且提高了产科护理质量和围产期保健质量.     

健康教育在妇女保健中的作用研究

目的:探讨妇女保健中健康教育的作用.方法:选择2015年10月至2016年10月在该院接受保健的女性128例,随机分为观察组和对照组,每组64例,观察组保健中应用健康教育,对照组保健常规开展,观察两组健康知识掌握优良率,随访6个月,统计两组常见妇科疾病发生情况.结果:观察组健康知识掌握优良率高于对照组,常见妇科疾病发生率低于对照组(P＜0.05).结论:妇女保健中应用健康教育后,可提升保健效果,降低妇科疾病发生率.     

健康教育在妇女保健中的作用研究

目的:探讨健康教育在妇女保健过程中所起的作用,为妇女保健工作提供建议.方法:随机抽取来我院妇产科咨询、体检或就诊的妇女作为研究对象,对其进行一系列的健康教育,分别在健康教育前后进行问卷调查,分析调查问卷相关数据,评估健康教育的效果.结果:健康教育后研究对象在妇女保健相关知识、意识、行为等方面的得分有了明显提高,健康教育前后差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:健康教育促进了妇女对保健的理解并使其积极参与妇女保健活动,有利于医院妇女保健相关工作开展.     

健康教育在妇女保健中的作用研究

目的:观察与分析健康教育在妇女保健过程中所起的作用,为妇女保健工作提供建议。方法:随机抽取2012年3月到2013年5月我院妇产科咨询、体检或就诊的妇女76例作为研究对象,对其进行一系列的健康教育,分别在健康教育前后进行问卷调查,分析调查问卷相关数据,评估健康教育的效果。结果:健康教育后研究对象在妇女保健相关知识、意识、行为等方面的得分有了明显提高,健康教育前后差异具有统计学意义(P0.05)。结论:健康教育促进了妇女对保健的理解并使其积极参与妇女保健活动,有利于医院妇女保健相关工作开展,值得推广。