健康教育对糖尿病患者的重要性

健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,养成有利于健康的行为生活方式的教育活动与过程.而糖尿病是由遗传原因和环境因素作用而累及全身的病变并需终身治疗的疾病,疾病本身及各种并发症正威胁着人们的健康及生活质量.进行良好的健康教育,以充分调动患者的主观能动性,使其积极配合治疗,防止各种并发症的发生发展.     

健康教育对糖尿病患者的影响

目的探讨健康教育对糖尿病（DM）患者疾病康复及生活质量的影响。方法利用宣传栏、健康教育手册、病友会、个别交流等多元化形式对80例DM患者进行健康教育，并进行随访1年，了解患者对有关疾病知识掌握程度及遵医行为。结果102例DM患者对有关疾病知识的了解及康复知识明显高于教育前，建立良好遵医行为。结论健康教育能有效提高DM患者自我保健意识和建立良好遵医行为，对减少并发症和降低病死率，提高生活质量有着十分重要意义。     

高血压病患者的健康教育

健康教育是传授健康知识、培养健康行为的一项社会活动。随着医学模式和健康观念的改变，大多数患者已不仅仅满足于一般的生活护理，而需要的是健康知识，更想了解自己的健康状况和健康行为，以及疾病痊愈及预后的问题。高血压是一种世界性的心、脑、血管疾病。因患者认识不足而导致多种并发症的发生。常感觉头昏脑胀、失眠健忘、烦燥易疲、四肢麻木，更为严重的是引起肾功能衰竭、心肌梗塞、冠心病、脑血栓、尿毒症等，医学上称之为“隐形杀手”，严重威胁人们的生命健康。     

健康教育在神经外科护理中的整体效果

目的通过健康教育引导患者及家属积极配合治疗,预防并发症,促使疾病早日康复。结果在患者及家属的配合下,并发肺炎2例,下肢静脉血栓2例,经健康教育治疗后痊愈出院。结论有效的健康教育可降低各种并发症发生率,缩短病程,提高患者生活质量,增加患者满意度。     

健康教育在老年糖尿病控制中的作用

目的：探讨健康教育对老年糖尿病患者的作用。方法：对96例老年糖尿病患者进行糖尿病知识的健康教育，了解患者对疾病相关知识掌握程度及遵医行为。结果：96例患者对疾病知识掌握程度明显高于教育前，建立了良好的生活方式和遵医行为。结论：健康教育有利于老年糖尿病患者改变不良生活习惯，提高对疾病的自我控制能力．减少和延缓糖尿病慢性并发症的发生、发展。     

糖尿病的治疗

健康教育 对糖尿病患者的健康教育是重要的、基础的治疗措施之一．是治疗成败的关键。充分调动患者的主观能动，积极配合治疗．有利于疾病控制达标．防止并发症的发生、发展，降低耗费。在医生指导下．长期合理治疗并达标．坚持随访．按需调整治疗方案：生活规律．戒烟和烈性酒．讲究个人卫生，预防各种感染。     

做好护理健康教育应注意的问题

健康教育作为整体护理的重要组成部分，越来越受到广大护理人员的重视。其原因是多数疾病与不良的生活方式和健康行为密切相关，且患者对相关健康教育内容的掌握程度直接影响疾病的康复和预后。据调查，98．85％的患者认为健康的维护重在预防，对相关疾病的防治知识（疾病的诱因、治疗方法及结果、疾病控制与预后、并发症的预防和处理等）、自我护理知识自我保健知识有强烈地求知要求，说明患者注重参与自身疾病的防治，以提高生存质量。由于健康知识的缺乏，他们极其需要医护人员给予指导。因此，做好护理健康教育是实现整体护理的重要措施，也是提高整体护理质量的关键环节。     

健康教育在外科护理学中的应用

健康教育是通过信息传播和行为干预,使个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采取有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。其目的是增进健康,预防疾病。护理健康教育要求护士不仅对病人的疾病提供治疗和护理,还要为促进病人的健康提供服务,交给病人有关的护理知识和技能,使其对疾病防患于未然,正确的对待疾病,减轻其心理负担,调动主观能动性,自觉地配合治疗和护理,减少可能出现的并发症和避免疾病复发,增强病人的自护能力,提高生活质量。我科通过入院、住院、出院三个阶段,术前、术后两个方面,为病人进行了有效的护理健康教育…     

高血压病患者的健康教育

健康教育是传授健康知识、培养健康行为的一项社会活动。随着医学模式和健康观念的改变大多数患者不能满足一般的生活护理,而需要的是健康知识,更想了解自己的健康状况和健康行为,以及疾病愈合及愈合后的问题。高血压病病程长，病情进展程度不一，大部分是良性缓慢过程，但对心、脑、肾是一个很重要的致病因素。积极预防、治疗可制止和逆转高血压病对靶器官损害，所以健康教育尤为重要。     

浅谈老年糖尿病患者的健康教育

<正>糖尿病是影响人类生命和健康的常见的内分泌代谢疾病,为慢性终身性疾病,要想得到全面有效的控制,单靠药物是不能达到的,需对患者进行健康教育[1]。因患者对疾病经过的认识对此病的控制有很大的影响,如长期血糖控制不良,可引起眼、肾、心、脑血管的损害和感染等并发症,并导致残疾和过早死亡,而通过加强对患者的健康教育,使其建立健康行为,积极配合治疗,就可防止或延缓急、慢性并发症的发生、发展,有效提高患者的生活质量,延长寿命。为此,国际著名糖尿病教育Assal教授提出:糖尿病及其并发症高质量的治疗取决于对糖尿病的健康教育[2]。     

浅谈健康教育对青光眼患者护理的临床应用

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式，消除或减少影响健康的危险因素，从而起到预防疾病，协助患者治疗疾病，促进生活质量的提高。现将健康教育对青光眼患者护理的临床应用体会报告如下．     

浅谈健康教育在神经外科中的应用

目的通过健康教育引导患者及家属积极配合治疗,预防并发症发生,促使疾病早日康复。方法对2009年1月至2010年1月收治的56例不同程度颅脑损伤行手术治疗的患者及家属实施健康教育。结果在患者及家属的配合下并发压疮1例,下肢静脉血栓1例,治疗后均痊愈出院。结论有效的健康教育可降低各种并发症发生率,缩短病程,提高患者生活质量。     

冠心病患者的健康教育探讨

冠心病是一种身心疾病,不仅需要药物治疗,而且需要精心护理和健康教育。通过对冠心病患者的健康指导,可以培养患者健康的生活方式,减少或避免疾病的复发和并发症的发生,提高其生活质量,通过实施健康教育,可以更加完整而深刻地体现现代护理观的内涵。     

健康教育对老年2型糖尿病患者的影响

目的探讨健康教育对老年糖尿病患者的影响。方法利用宣传栏,健康教育手册,病友会,面对面交流等形式对98例老年2型糖尿病患者在常规治疗的同时,从疾病知识,生活方式,心理状态等方面给予健康指导,并进行随访1年,了解患者对有关疾病知识掌握程度及遵医行为。结果98例有关疾病知识了解及康复知识明显高于教育前,建立了良好的遵医行为和良好的生活方式。结论健康教育有利于老年2型糖尿病患者危险因素的控制,有利于改变不良生活习惯,对减少和延缓糖尿病慢性并发症的发生发展有着主要意义之一。     

健康教育在白血病患者中的应用

白血病是造血系统中的一种恶性增生性疾病,其病程长、容易反复、并发症多,临床表现为发热、进行性贫血、出血及白血病细胞侵润所致脾淋巴结肿大等现象。健康教育的是通过有计划、有组织的教育活动,促使患者采用有利于健康的行为和生活方式,减少影响健康的危险因素,达到预防疾病促进康复提高生活质量的目的。本文通过对80例白血病患者进行健康教育,使他们了解发病原因,治疗及护理过程,掌握了相     

甲状腺机能亢进症患者围手术期的健康教育

目的 提高甲状腺机能亢进症患者的治愈率，改善患者的生活质量。方法 对130例甲状腺机能亢进症患者进行围手术期的健康教育，制定一套合理的健康教育措施进行健康宣教。结果 通过对130例甲状腺机能亢进症患者的健康教育，使他们掌握有关的疾病知识，以减轻心理负担，调动主观能动性，配合手术治疗、护理，减少可能出现的并发症和避免疾病的复发，取得满意效果。结论 通过对患者进行健康教育，使患者接受更多有关疾病知识，培养患者健康自护能力，以适应各种外环境，保持和促进健康，从而在提高治疗效果方面取得了显著疗效。     

健康教育的行为干预在酒精性肝病中的应用

随着人们生活水平的提高，生活节奏的加快，竞争的激烈，不良的生活方式导致疾病日益增多，酒精性肝病就是由于慢性醺酒而引起的肝脏中毒性疾病，在欧洲国家多见，近年来我国发病率也呈上升趋势，乙醇已成为病毒性肝病的第二种病因。酒精性肝病病情多反复给患者造成较大的压力，从而影响患者的工作生活。随着医学模式的转变，健康教育越来越受到人们的关注和重视，已经成为许多种疾病的一种治疗方法。健康教育是有计划有组织有评价的教育活动，核心是教育人育人们树立健康意识养成良好的健康行为和生活方式，保护和促进个体和群体健康。     

糖尿病健康教育路径教育模式的效果评价

目的：观察糖尿病健康教育路径教育模式的效果。方法将68例2型糖尿病住院的患者随机分为观察组33例和对照组35例。对照组采用传统的健康教育的方式，观察组根据健康教育路径内容对不同住院天数的患者及家属进行个体化健康教育。结果观察组糖尿病相关知识及格率、自我管理能力的执行率及主动采取健康行为的正确率都明显高于对照组（均P<0.01）。结论实施糖尿病健康教育路径有利于糖尿病患者全面掌握糖尿病相关知识和技能；提高治疗的依从性及自我管理的能力，从而有效降低各种并发症，提高病人的生活质量。     

浅谈社区健康教育与慢性病管理

健康教育是社区卫生工作的重要内容,通过社区医务人员对一些慢性非传染性疾病患者及家属进行有针对性的健康教育,进行正确有效的指导及生活方式干预,提高患者对疾病的知晓率、治疗率,使患者从态度和行为上支持疾病治疗。     

健康教育在糖尿病患者中的应用

目的探讨糖尿病患者健康教育的实施方法。方法对210例糖尿病患者进行治疗的同时,给予疾病基础知识、饮食、运动、用药、预防并发症、自我监测等方面的健康指导。结果糖尿病患者对疾病相关知识的认知程度明显高于健康教育前。结论健康教育可以提高糖尿病患者对治疗和护理的依从性,促进患者行为的改变,减少并发症的发生,从而提高患者的生活质量。