妇产科护理教学模式的应用

随着医学模式的变化,护理学经历了以疾病为中心、以患者为中心、以人的健康为中心3个阶段的不断发展.护理学成为现代科学体系中一门综合性、独立性的应用科学.护理学的飞速发展促进了护理教育的不断进步.     

合作性学习在儿科护理学实验教学中的应用

随着医学模式的转变和护理学的发展,以人为中心的护理模式取代了传统的整体护理模式,这同时对护理教育提出了新的挑战。新型的护理人才不仅要有临床基本护理操作技能,还要有护理咨询能力、健康教育和健康促进能力。提供优质服务的最基本条件是护士应有过硬的人际交往与沟通的能力。目前护理教育模式的核心是提高学生的交流能力，使之适应以人为中心的护理模式和社区护理的需要。     

临床护理带教的几点体会

护理学是一门实践性很强的应用科学,护理临床教学是护理学的重要组成部分.随着医学模式的转变,护理模式由以疾病为中心的护理转向以促进和恢复人的健康为中心的整体护理.为适应当今社会发展的需要,在临床带教方面我们采用了与整体护理相适应的带教方法,现将我们的带教方法与体会介绍如下.     

国内外护理教育状况研究新进展

随着社会的发展，科学的进步，医学科学的突飞猛进，人民对健康需求的不断增加，从单纯生物医学模式到生物-心理-社会现代医学模式的转变，护理学教育也经历了以疾病为中心到以人的健康为中心的变革，在我国飞速发展的城市化进程、人口老龄化社会的到来，社会医疗保健、医疗事业改革的大背景下，我国高等护理教育面临新的挑战，对比国内外护理教育的培养模式，探讨我国护理本科教育面临的问题与发展趋势。     

关于加强地方医学院校护理学学科建设的思考

护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。20世纪70年代护理学专业从附属于医疗的技术性职业转为较独立的为人类健康服务的专业,随着城市社区建设和卫生服务的快速发展,人人享有卫生保健成为护理学专业发展的指导方向。《教育部关于加强高等医学院校全科医学、社区护理学教育和学科建设的意见》(教高[2006]13号)指出:加强高等医学院校的全科医学、社区护理学教育和学科建设,积极为社区卫生服务培训全科医师、护士,鼓励高等医学院校毕业生到社区卫生服务机构服务,是高等医学院校服务于城市社区卫生工作的重要任务,是医学教育适应医学服务模式变革的内在要求。沈阳医学院作为一所地方医学院校在新的历史发展时期,既面临着社会需求不断上升的发展契机,又承受着竞争日益加剧的重大挑战,加强护理学学科建设对学校未来生存与发展有着及其重要的现实意义和深远影响。     

祖国医学的整体观念与系统化整体护理

随着现代护理学的形成和发展,由以疾病为中心的护理模式发展到以人的健康为中心的整体护理模式,是护理事业的改革和飞跃。系统化整体护理的观念和模式不仅建立在“生物—心理—社会”的自然科学系统论的基础上,也与祖国医学的整体思想有着密切的关系。笔者略谈以下几点认识。1 祖国医学的整体观念     

浅谈如何提高护士综合素质

随着社会的发展,传统的以疾病为中心的功能制护理模式已不能适应护理专业的发展及医学护理服务于人类生命的全过程,护理学的核心思想已从单一的疾病护理向重视身心健康的整体护理拓展,要适应新的护理模式,就必须提高护士的综合素质,现简述如下：１ 转变观念 从南丁格尔创建护理事业以来,护理学经历了以疾病为中心,以病人为中心,以人的健康为中心的三个发展阶段,从单纯的疾病护理到预防保健为主的护理,从单纯的生理护理到心理护理和康复护理。而部分人对护理的认识停留在单纯的被动的执行医同和护理技术操作上,我们必须彻底的转变…     

健康教育在整体护理中的应用

随着人类社会的不断发展和医学模式的转变,现代护理学已从以疾病为中心发展为以病人护理为中心的整体护理模式,护士的职责已扩展为帮助病人恢复健康,激励患者参与健康维护,提高人们对疾病的认识和自我保健能力,从而提高健康水平。1 健康教育的实施方法1.1 医院应适当增加对健康教育的投入,重视对健康教育     

护理专业本科课程设置体系探讨

随着教育国际化、护理模式变革及护理学科的发展,护理高等教育应尽快明确自身发展定位,及时调整培养目标,改革培养模式,使护理教育向更加侧重护士职业素质培养及提高护士职业岗位能力的方向发展[1],所以研究和制定一套适应当代护理学发展需要的课程体系已成为一种必然趋势。     

探索以人为本的护理服务新模式

随着社会经济、文化的发展，医学模式的转变，新健康观念的提出，当前护理学已正式进入健康促进时代。护理工作由过去以疾病为中心转变为以人的健康为中心的整体护理。我院自1998年开展以健康教育、心理护理为主要内容的人性化整体护理以来，对病人及家属进行有计划、有目的、有评价的健康教育，     

远程教学在护理继续教育中的应用

由于现代的高等护理教育已成为大众化教育,学历的提升是护理学科发展和新型护理模式的需要,也是年青护理人员提高自身素质获取知识的重要途径,传统的护理教育模式已远远不能满足时代的需要,继续护理学教育的方式应适应护士,而不是让护士去适应继续教育.     

健康教育在母婴同室整体护理中的体会

为了适应医学模式转变的需要及人们对生育及医疗保健需求的改变，产科护理经历着疾病为中心向以患者为中心的变革。本文围绕整体护理最大限度地满足患者的需要，阐述了母婴同室健康教育的重要性。作者对280例自然分娩产妇再实施健康教育过程中取得的效果进行综合评价。结果显示，抓好健康教育是整体护理的关键，同时又充分体现了以患者为中心的整体护理模式，改善了医患关系，密切了护患关系。协调了医护关系，提高了护理人员的业务素质。     

药理学知识在整体护理中的作用

随着医学模式的转变和护理学的发展,开展“以病人为中心,以护理程序为基础”的整体护理,需要护理人员具有更丰富的药物知识,运用护理程序,创造性完成对病人的系统化整体护理,为病人解决健康问题。     

优秀护士的护理能力分析

护理工作是医疗工作的半边天。护理工作看似简单,服药、打针、换床单。但如何做好护理工作,特别是成为一名优秀护士,却是一个高深的命题。随着医学模式由过去的生物医学模式转变为生物—心理—社会医学模式,随着护理学的发展由以疾病为中心转变到以患者为中心,再到以人的健康为中心的阶段,随着人们生活水平的不断提高,社会对护理工作的要求越来越高。所以,护理人员必须与时俱进地及时转变和更新思想观念、业务技能等服务病患的综合能力。护理工作是集知识、技术、服务于一体的多门学科的综合表现。做好护理工作,就是护理人员将自身的知识与实际操作有机地结合起来,充分调动自己的聪明才智,对病患发挥睿智护理的作用,结合从事护理工作的实践,笔者认为优秀护士应具备“六个能力”。报道如下。     

浅谈在整体护理中卫生宣教的体会

随着经济发展和医学模式的转变，近年来许多国家的各种医疗机构都相继实施了以护理程序为核心的整体护理，以适应医学模式的转变。生物-心理-社会医学模式使护理程序不再是单纯的疾病护理，而是以病人为中心或以人的健康为中心的整体护理。护理人员将在社医、家庭及个体健康服务中担任教育角色，     

浅谈人性化护理服务

护理学具有专业性、服务性的特点,并以其专业化知识和技术为人们提供健康服务,满足人们对健康需要.21世纪医学服务模式倡导以患者为中心、全方位的护理.     

护理美学在老年患者护理工作中的应用

随着护理学的发展和人们观念的转变,护理美学已成为护理学科发展的一个重要方面.研究、探讨护理工作的美学问题是顺应护理学的发展潮流,也是现代医学模式的需要,是"以人的健康为中心"的现代护理理念的建立和整体护理观的表现形式.     

如何当好护士长

随着社会的进步,科学的发展,新的医学理论体系的建立,护理学作为一门综合自然科学和社会科学为一体的学科也在不断发展和更新。护理学的临床实践与理论研究经历了以疾病为中心,以病人为中心和以人的健康为中心的三个阶段,现在的以病人为中心,实行整体护理,运用护理程序为病人解     

整体护理观指导教学改革的体会

随着我国高等护理教育的发展和人民健康的需求,护理模式已转变为以病人为中的整体护理.护理的功能发展到社区、家庭一根据社会的需求和高等护理专业人才的培养目标,几年来,我们在护理本科教学中整体护理观为指导进行改革,取得初步的成效.体现在以整体护理观为指导.调整课程蛄构;适应护理模式的转变,合理安排临床实习教学;建立临床教学评价指标,提高教师市教质量.     

护理模式的新动向——家庭护理

随着社会的发展,现代医学开始由生物医学模式的生物—心理—社会医学模式转变,现代医学服务已从医疗扩大到预防,从技术服务扩大到社会服务。护理工作也不例外,护理工作的内容由以疾病为中心的护理转变为以病人为中心的整体护理;护理手段由单一的生物护理向多样化的生物、心理、社会护理过渡。家庭护理将以最新的服务形式,把临床医学、预防医学及康复医学融于护理学之中。 家庭护理作为一项新的护理模式,它的内容有家庭健康护理和家庭病床护理。家庭健康护理一种是社会保证服务系统的延伸,即由医院为家庭提供上门护理、保健服务和家庭护士所进行的护理服务。另一种是由专业人员指导下