体育教师语言教学的特性

语言是人类用来表达感情 ,交流思想的工具。在体育教学中 ,教师若能讲究语言艺术性 ,不仅能使学生产生良好的心理定势和情感变化 ,还能激发学生的学习兴趣 ,易于接受知识 ,掌握运动技术。一般说来 ,教师的语言技巧主要包括以下 4个特性。1　语言的时空性和幽默性是体育课的特色体育课大多都是在室外上 ,由于空间比较大 ,要求教师的口令要刚健宏亮 ,疏密相同 ,张驰适宜 ,力度浑然。这样 ,才能引起学生的有意注意 ,起到迅速指挥调度队伍和组织教学的作用。因此 ,预令和动令要开合有度 ,比例适当 ,声音要响亮 ,吐字要清楚 ,节拍要鲜明 ,语调要…     

医学免疫学教学法初探

总结免疫学教学的经验，从设置问题，启发学生思维；利用先进的教学手段，给学生生动的教学过程；重视实验课，以实验促理论学习以及注意各学科的交叉，培养学生联系的思维方法等方面入手，对免疫学教学进行了探讨，希望对免疫学教学有所帮助。     

免疫学个别化教学探索

个别化教学［1］，是在人们发现由于学生之间智力上存在的差异造成学习水平的巨大悬殊的背景下产生的。最近10年中，个别化教学已成为西方教育革新中一个最活跃的领域。其名目很多，但一般都重视以下一个或几个方面：(1)学生可选择不同功课或活动以达到规定的教育目标。(2)学生在全部上课时间或部分上课时间内，以个别形式或小组形式进行学习。(3)突出一门学科中的认知方式，至少认为与知识的获得同样重要等。个别化教学手段较突出于导听教学、程序教学、计算机辅助教学等。但结合我国高校的现实状态，如何在免疫学的教学中开展这种教学方法…     

免疫学教学浅思

医学免疫学,是医学生必修的重要的医学基础课,但内容抽象、难于理解。笔者据医学民办院校的特点,从多方面激发学生学习兴趣入手,在全面提高课堂教学质量方面,做了一些初步尝试,现总结如下。     

谈免疫学教学的体会

<正> 在生命科学飞速发展的今天,作为生命科学三大前沿学科的免疫学,其理论与技术已经辐射、渗透到基础医学和临床医学的各个领域,近几十年来越来越受到人们的重视。但由于免疫学中,一些概念、理论非常抽象、深奥,因而也成为医学生难学的课程之一,如何使其内容由难变易、由抽象变具体、由深奥变浅显,这是免疫学教师在教学上值得探求的问题。笔者在教学中,尝试着从以下几个方面着手。收到较好的教学效果。     

免疫学教学中PBL的实践与探索

本文从免疫学教学中PBL的设计理念、实施方式、教学效果等作了有益的探索.结果 表明,PBL教学有利于培养学生自主学习能力、分析问题与解决问题的能力、团队合作精神,是提高免疫学教学质量的一种有效途径.     

医学免疫学双语教学初探

双语教学在医学免疫学教学中的应用，为掌握和交流这门医学基础学科提供了一种有效的手段。作者在临床、口腔、预防本科学生中进行了医学免疫学双语教学的初步尝试，并调查了教学效果，分析总结教学经验。经过教学实践，认为汉语为主、英语渗透对我校学生来讲是一种较为可行的双语教学方法。     

从教学联系会看护理专科的免疫学教学

为进一步深化护理专科的免疫学教学改革，找到护理专科免疫学教学切实可行的教学方法，我们收集了９７级护理专科免疫学教学联系会上学员发言要，从中发现问题，并加以总结分析，对改进护理专科免疫学的教学方法，提高课堂吸收率是大有益处的。     

浅谈医学免疫学理论课教学的体会

很多医学生都反映医学免疫学难以理解,很难掌握,有些学生跟不上而不得不半途而废,很让人为之惋惜和痛心.作为一个医学免疫学教师,也有不可推卸的责任.究竟医学免疫学理论课具有什么样的特点?存在哪些问题?如何解决医学免疫学理论课教学中所存在得问题?经过十多年的教学活动我有以下几点深刻的体会,现综述如下:     

免疫学双语教学的研究

随着我国教育改革的深入,双语教学已经成为我国课程改革的热点。本文对免疫学双语教学的两种模式、制约因素和对策研究进行了分析,以期促进免疫学双语教学的发展。     

浅谈医学微生物学和免疫学实验课教学的改进

目的 探讨提高微生物学和免疫学实验课教学效果的方法及策略。方法 改变部分传统教学方式,从教师素质、实验内容、实验方法等方面激发学生的学习积极性和主动性。结果 总结出提高医学微生物学与免疫学实验课教学质量的几条有效途径。结论 实验课教学效果通过实施得到了有效提高。     

医学免疫学理论课教学体会

医学免疫学理论性强,教学难度大.教学过程中可通过优化课堂内容、合理安排授课内容的顺序、强调医学免疫学的重要性,让学生了解医学免疫学的特点、掌握学习医学免疫学的方法.进一步明确学习内容和知识体系并及时与学生沟通,以问题贯穿整个教学过程等方法可提高医学免疫学理论课教学质量.     

问题式教学法在《医学微生物和免疫学》教学中的应用

以先进的教育思想、教学理论与学习理论为基础,以学生发展为核心,指导教学设计和教学组织策略,构建问题式教学模式,对于培养学生创新思维的形成提供了广阔的空间,同时对增强学生实践能力和激发学生对知识的理解和综合运用能力起到积极作用。有益于为医学生的后续学习奠定基础,是值得推广应用的一种教学方法。这一改革对提高教师素质和医学微...     

医学免疫学教学中问题讨论式教学模式的构建与实践

以先进的教育思想、教学理论与学习理论为基础,以学生发展为核心,指导教学设计和教学组织策略,构建问题讨论式教学模式,有利于激发学生对知识的理解和综合运用能力,有益于后续课程的学习,而且对教师业务水平的提高也具有促进作用,提高了医学免疫学教学质量。     

对免疫学实验课教学的一些探索

目的 提高免疫学实验课教学质量。方法 采取更加灵活的授课形式，并加强实验课同理论知识的联系，以提高学生动手、动脑能力。结果 有效的提高免疫学实验课教学质量。结论 通过以上形式可以有效的提高免疫学实验课教学质量。     

人文科学讲授方法在医学免疫学教学中的应用

根据免疫学学科特点进行整体教学设计,用人文科学的讲授方法创设促进学生学习的情景、发挥学生丰富的想象力,可有效激发学生对免疫学的学习兴趣,提高和发展学生的发散思维、综合分析能力,有助于进一步提高教学质量。     

免疫学网络课程教学实践与研究

免疫学作为医学生一门重要的必修课,由于其知识抽象且逻辑性强,给教学带来了难度。根据免疫学的特点与以往的教学经验,我们构建了免疫学网络课程并且在本校学生中应用。本文对免疫学网络课程开通后的使用情况做了简明扼要的陈述,同时也对后期开发研究工作提出了新的见解。     

医学免疫学教学改革的实践与思考

对于现在的医学免疫学教学模式,教育工作者需要不断摸索教学改革,更新教学观念。我院从去年起经过一年多的酝酿和实践,以芝加哥大学免疫学系的改革模式为模板,兼顾学生就业工作的实际情况,逐渐摸索出一系列适合我院学生的改革措施。相信教学改革将激发学生学习的主动性和创新性,培养综合能力,有益于后续课程的学习。     

临床免疫学与检验实验教学的改革与实践

临床免疫学检验是一门实践性很强的学科,通过实验不但可以验证理论,而且可以完善理论。临床免疫学检验实验教学的好坏将直接影响学生对基本理论的理解与掌握,也决定他们将临床免疫学检验知识运用到临床实践的能力的高低。因此,提高教学质量,培养具有扎实的专业知识、较强的实践动手能力和具备高度认真工作态度的检验医学人才是临床免疫学检验承担的主要任务。本科室在多年的教学实践基础上,对《临床免疫学与检验》实验教学从思想教育、实验内容、教学手段及考核制度等方面进行了改革与创新,并取得良好的教学效果。