妇科恶性肿瘤化疗患者对健康教育需求的调查分析

目的：了解妇科恶性肿瘤化疗患者对健康教育内容及教育方式的需求,为开展具有针对性的健康教育提供依据,提高护理质量,更使患者通过健康教育后建立持续健康行为,从而提高妇科恶性肿瘤患者的生活质量。方法：采用自行设计的开放式问卷调查,对住院化疗的200名妇科恶性肿瘤患者进行健康教育需求调查。了解其在化疗不同阶段对健康教育的不同需求,接受健康教育的时间、内容以及方式。结果：妇科恶性肿瘤化疗患者认为掌握健康知识很有必要,获得知识途径前3位依次为医务人员讲解、广播电视、网络;期望健康教育的方式前3位依次为个性化教育、健康教育处方、多媒体;希望健康教育的内容前4住是发生疾病原因、病情现状、饮食调理和药物副作用。结论：妇科恶性肿瘤化疗患者是一个相对特殊的患病群体,通过对妇科恶性肿瘤化疗患者进行健康教育需求的调查能为开展具有针对性的健康教育提供依据,从而提高妇科恶性肿瘤患者的生存质量。     

妇科恶性肿瘤患者化疗期间健康教育需求问卷的信效度测评

目的：检验妇科肿瘤患者化疗期间健康教育需求问卷的信效度。方法：结合国内外相关文献,通过半结构化访谈和3轮Delphi专家函询形成初始问卷。然后,采用此问卷于2016年11月至2017年1月,选取重庆医科大学附属第一医院的173例妇科恶性肿瘤患者进行问卷调查。本研究采用内部一致性信度和重测信度两种方法检验问卷的信度;同时采用内容效度和结构效度两方面评价问卷的效度。结果：最终形成包含6个因子19个条目的问卷,探索性因子分析共提取6个公因子,分别为认知健康教育需求、生理健康教育需求、安全健康教育需求、归属与爱健康教育需求、自尊健康教育需求和自我实现健康教育需求,累计方差贡献率为60.77%。问卷总体Cronbach’s α系数为0.817,各维度Cronbach’s α系数为0.649 ~ 0.764;重测信度为0.829;内容效度为0.85。结论：研制的问卷具有较好的信、效度,可用于评估临床中妇科肿瘤患者化疗期间的健康教育需求水平,为医护人员针对该群体进行健康教育提供依据。     

对妇科恶性肿瘤患者家属的健康教育

目的向妇科恶性肿瘤患者家属同步进行健康教育,提高患者进行化疗的信心。方法对我科166例住院接受化疗治疗的恶性肿瘤患者家属根据化疗不同阶段同步进行健康教育。结果使患者减轻对化疗的焦虑,积极配合治疗,保证多程化疗的完成,提高患者生存率,提高妇科恶性肿瘤患者的化疗率。结论对妇科恶性肿瘤患者家属实施同步健康教育,可提高家属照料水平和配合程度,促进患者完成全疗程的化疗有十分重要的意义。     

妇科住院患者健康教育需求的调查与分析

目的 了解妇科患者健康教育需求的现状及影响因素,为改善健康教育质量提供参考依据.方法 对216例妇科住院患者进行问卷调查.结果 妇科住院患者对健康教育有普遍需求,四个维度中对健康教育需求的程度从高到低依次为:健康知识(92.6%)、自我护理(88.8%)、心理需求(82.1%)和住院期间常见问题(77.0%);不同年龄、不同文化程度、不同职业、不同疾病种类组对健康教育需求侧重点不同.结论 对妇科住院患者进行健康教育是必要的,其内容要根据患者的需要而制定,有针对性地、灵活多样地、阶段性地选择个性化教育的内容和手段,以获得最佳的教育效果.     

恶性肿瘤患者化疗间歇期的健康教育

肿瘤药物治疗是继手术、放疗之后的一个重要措施,其中化学药物治疗已成为综合治疗中的三大手段之一。不同的恶性肿瘤患者所采取的化疗方案不同。根据患者的病情往往要采取4~6个周期的化疗。每个周期的间歇期为3~4周。考虑患者的经济、生活需求、环境、家庭人员的照顾等多种因素     

妇科恶性肿瘤化疗患者的需求与探讨

目的探讨患者在化疗期间的心理及生理方面的需求。方法实施整体护理分析化疗患者的身心需求。结果通过实施整体护理满足妇科化疗患者的生理、心理需求。结论对妇科恶性肿瘤化疗患者应实施整体护理以提高护理质量。     

区域化疗肝癌患者健康教育需求调查

目的 了解区域化疗肝癌患者的健康教育需求。方法 对100例肝癌术后行区域化疗患者采用个别或集体交谈的方式，填写自制健康教育调查表进行调查。结果 区域化疗肝癌患者的健康教育需求具有阶段性、个性化的特点。结论 应对区域化疗肿癌患者采取形式多样的健康教育方式，开展阶段性、个性化的健康教育，同时不能忽视患者家属的教育，使患者恢复信心，提高生活质量。     

肿瘤化疗患者的健康教育需求调查及护理干预

目的:通过对癌症化疗患者健康教育需求的调查,指导临床护士如何进行护理干预,来满足化疗患者的健康需求,以期达到最佳的化疗效果。方法:采用问卷形式随机询问癌症化疗患者68例,对入院时、化疗期、出院时患者的健康需求以及化疗患者家属的需求进行等级评定。结果:不管是化疗患者在入院时、化疗期还是出院时,他们对疾病的健康需求均很高,而且家属对健康的需求同样也很高。结论:护士应热情接待患者,调整好化疗患者的心态,与之建立良好的护患关系,在教育过程中突出其多样化、个体化,强调教育的持久性与延续性,重视教育范围的延伸,这样才能满足患者的健康需求,充分发挥化疗的药理作用,全面提高生活质量。     

恶性肿瘤患者康复期健康教育需求的调查及分析

目的 了解恶性肿瘤患者康复期对健康教育的需求，为开展患者康复期的健康教育提供依据。方法 采用随机抽样的方法，对恶性肿瘤患者进行问卷调查。结果 245例恶性肿瘤患者中表示需要健康教育的有205人，对健康裁育的内容以提高生活质量知识的需求为最多。不同文化程度者和不同职业者所需求的内容不同。结论 恶性肿瘤患者康复期需要健康教育。医务人员应根据不同患者的需要提供有关疾病的知识，改善提高生活质量的措施，指导康复训练，提供咨询服务等，使肿瘤的治疗质量得到更好的巩固和提高。     

心理护理对妇科恶性肿瘤化疗患者的影响

目的 探讨心理护理及健康教育对妇科恶性肿瘤化疗患者的影响.方法 回顾性分析2006年1月至2010年1月收治的妇科恶性肿瘤病例56例进行心理护理和健康教育.结果 心理护理和健康教育能明显减轻患者的恐惧、焦虑心理,患者治疗的依从性明显增强.结论 心理护理和健康教育干预使肿瘤化疗患者异常情绪程度明显减轻,患者的生存质量明显提高.     

妇科恶性肿瘤患者化疗护理体会

化疗是治疗恶性肿瘤的主要手段之一，尤其对妇科的恶性滋养细胞肿瘤疗效更为显著。通过及时、系统地化疗，可提高5a生存率，甚至痊愈。在化疗过程中抗癌药物有较大的副作用，给患者带来很多痛苦和不适，患者往往难以接受。因此，护士必须为患者做好各方面的护理工作，使其减少恐惧感，建立战胜疾病的信心有着极其重要的意义。现将我科于2003年1月至2006年1月进行化疗的130例患者的护理体会介绍如下。     

妇科恶性肿瘤患者临床化疗的护理

化疗作为治疗妇科恶性肿瘤的一种有效手段 ,已广泛用于临床。但由于化疗药物的细胞毒作用 ,临床上常伴有不同程度的毒副反应及组织脏器的损伤。因此 ,对化疗中病人的全方位护理是完成妇科较长时间化疗计划的保证。1　临床资料1999年 2月至 2 0 0 1年 2月 ,我科共收治妇科恶性肿     

血液恶性肿瘤患者化疗期健康教育

整体护理是集身心护理、健康教育和院外指导为一体的新的护理模式，健康教育是整体护理的主要组成部分．是通过有计划、有组织、有系统的教育活动，为患者提供安全、高质量护理的保证。我院自1999年7月开展整体护理以来，对收治的52例血液恶性肿瘤患者在化疗全过程中实施健康教育。让患者从身心两个方面顺利接受化疗．减少了并发症。提高生命质量。     

恶性肿瘤化疗期患者的健康教育路径干预分析

目的分析并探讨对恶性肿瘤化疗期患者进行健康教育路径干预的影响。方法选取化疗期恶性肿瘤患者90例,采用随机抽签法将其均分为治疗组和对照组。使用传统方法对照组患者开展健康教育,对治疗组患者采用健康教育路径展开健康教育。结果经对比观察发现,治疗组患者化疗方案的完成度明显优于对照组（P〈0.05）;治疗组患者对健康教育知识的掌握度明显高于对照组（P〈0．05）。结论采用健康教育路径对恶性肿瘤化疗期患者进行干预,效果良好,提高了患者化疗方案的完成度,值得在临床上推广使用。     

妇科化疗病人的需求调查与护理

恶性肿瘤严重威胁着人类健康，在我国居死亡原因第二位。为了延缓生命及提高生存质量，据我科临床统计约一半以上的恶性肿瘤病人在不同时期需进行化疗，力求巩固治疗效果，增加治愈率。但由于化疗药物的应用会产生一定的毒副作用，患者在治疗期间往往会出现各种心理及生理方面的需求。面对这一状况，护理人员如何对化疗患者实施整体护理，已不容忽视，倍受大家关注。本文在调查分析妇科化疗病人的身心需求时，旨在了解与临床护理工作有无冲突，以便今后更好地促进对妇科化疗病人的身心整体护理。现将调查情况分析如下．     

癌症化疗患者健康教育需求调查及对策

随着整体护理的展开，健康教育已成为护理工作的主要内容之一。为使癌症化疗患者从身心两方面积极配合治疗，减少并发症的发生，促进康复，我们对化疗患者的健康教育需求进行了调查，以便开展有效的健康教育。     

妇科恶性肿瘤患者化疗护理体会

<正>化疗是治疗恶性肿瘤的主要手段之一,尤其对妇科的恶性滋养细胞肿瘤疗效更为显著。通过及时、系统地化疗,可提高5 a生存率,甚至痊愈。在化疗过程中抗癌药物有较大的     

女性化疗患者对健康教育的需求与对策

目的了解女性化疗患者在入院时、化疗期、出院前三个阶段中对健康教育的需求情况。方法以问卷式进行调查，问卷内容为卡利什人类基本需要层次理论。结果三个阶段中安全需要占比例量高；其次是生理需要和爱与归属的需要；再次是自尊和刺激的需要。结论应针对化疗患者从入院到出院三个阶段不同的需求测重地做好健康教育。     

妇科恶性肿瘤化疗患者的护理

目的:探讨护士提供全方位护理对妇科恶性肿瘤化疗患者的影响。方法:对55例化疗患者进行回顾性分析。结果:患者最终能够积极配合化疗,顺利完成整个化疗过程,提高了患者的生活质量。结论:护士为患者提供全方位的护理,能够减轻患者的焦虑、悲观情绪,增强其战胜疾病的信心。     

妇科住院患者健康教育知识需求研究

目的探讨妇科住院患者对健康教育知识的需求.方法按照预先设计的调查问卷从2012年1月至2012年3月对广东省某三级医院的妇科住院患者进行随机抽样调查并对结果进行分析.结果70%以上的妇科住院患者对一般健康教育中的住院环境、便民措施、安全制度、陪护制度、卫生注意事项知识都需要;而对疾病相关健康教育中的疾病诊断、治疗方案、治疗效果、重点药物的治疗作用与不良反应、自身疾病的病程和预后、并发症的防治、疾病对自身生活与工作的影响、出院后指导知识80%以上都需要.结论妇科住院患者对一般健康教育知识和疾病相关健康教育知识的需求较高,医院应加强健康教育知识的宣教并提高健康教育质量,满足她们的需求.