浅谈颅脑损伤康复期的护理体会

颅脑损伤是急诊外科常见病,在对此类病人综合治疗中,我们开展了康复期的心理护理,收到了良好的效果,现介绍如下。一、一般资料本组50例,其中男35例,女15例。单纯脑震荡20例(男15例,女5例),轻度脑挫伤30例(男20例,女10例)。年龄20—65岁。农民占35例,工人10例,其它5例。文化程度小学15例,初中20例,高中10例,大学5例。脑震荡病人经1周药物治疗,脑挫     

重型颅脑外伤康复期患者家属的营养健康教育

重型颅脑损伤患者患病时间长,会出现高代谢和高分解等营养物质代谢异常,对身体能量和热量的消耗量较大,治疗期间给予充分的营养支持有助于增加患者的抵抗力,减少并发症和肠源性感染,促进患者的康复。由于费用等原因大多数患者后期会在家休养,所以家属的健康教育尤为重要。     

50例重型颅脑损伤患者的健康教育

目的：对重型颅脑损伤患者给予健康教育,使患者情绪稳定,正确认识疾病,积极配合检查治疗,护理及康复训练。方法制定健康教育计划,内容,目标。结果本组45例患者达到健康教育目标,5例效果欠佳。结论对重型颅脑损伤患者的健康教育是非常必要的。     

中西医结合治疗颅脑损伤康复期99例分析

目的比较中西结合与单纯西医治疗颅脑损伤康复期疗效。方法营养脑细胞药物配合中药黄芪、丹参应用。结果采用中西结合，GLS评分明显提高，与对照组比较，治疗后GLS评分差异有统计学意义（χ^2=18．91，P〈0．01），半年后随访GLS评分差异亦有统计学意义。结论通过中西结合治疗比单纯西医治疗康复期颅脑损伤的GLS评分明显提高，即生存质量明显提高。     

182例颅脑损伤的健康教育评价

我们对2005～2008年182例颅脑损伤住院患者进行健康教育，收到了满意的临床效果，现报告如下： 1临床资料 本组182例，男145例，占79．67％；女37例，占20．33％；年龄1．7～71岁，平均年龄31．14岁；工人82例，农民41例，干部9例，其他及在校学生50例；住院时间1～105d，平均14．23d，治愈156例，占85．71％；好转出院13例，占7．14％；自动出院9例，占4．95％；死亡4例，占2．2％。     

分层强化健康教育对肾移植康复期患者的作用

目的 探讨肾移植康复期患者通过分层强化健康教育所取得的临床效果。方法 选择2021年1—11月天津市第一中心医院收治的肾移植康复期患者100例,依照随机排列法分为对照组和研究组,各50例。对照组开展常规护理干预,研究组开展分层强化健康教育。比较两组治疗依从性、生活质量、并发症发生率。结果 研究组治疗依从率为94.00%,高于对照组76.00%,差异有统计学意义((χ²=6.352 9,P<0.05)。研究组社会/经济、家庭、心理/精神、躯体健康等评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。研究组并发症发生率为4.00%,明显低于对照组20.00%,差异有统计学意义((χ²=6.060 6,P<0.05)。结论 分层强化护理在为康复期的肾移植患者中实施,即有利于提高治疗依从性,改善生活质量,又有利于预防和控制并发症的发生,适宜在临床护理中积极推广和全面普及。     

颅脑损伤患者恢复期的中西医结合治疗体会

创伤性颅脑损伤,仍是影响健康的主要问题,损伤的原因大多为坠落伤,其次为斗殴和交通事故。目前脑损伤的严重程度不断加重,交通事故在其中有主要作用,虽然其引起的颅脑损伤占住院病人的13％,但死亡率却高达58％。虽然颅脑损伤的诊断及伤情判断,随着医疗先进技术的应用,取得了快速的发展,但迄今为止,对于颅脑损伤患者的治疗方法,国内、外仍在不断控索之中。笔者自1998年至2004年运用中西医结合方法治疗25例颅脑损伤患者,取得一定效果,现将治疗中的体会总结如下：     

截肢病人康复期健康教育的实施与评价

健康教育是整体护理的重要内容,对截肢患者的康复期健康教育,不但包括疾病知识和治疗知识的教育,更重要的是给予心理健康指导和功能锻炼及生活指导。对有原发病的患者给予原发病健康指导,使截肢病人保持健康心理,及早恢复肢体功能,预防原发病再次侵入其他肢体。提高病人自身生活质量和生活信心。我院对36例截肢患者实施有效的健康教育并进行评价,取得满意的效果,现报告如下。1 对象与方法     

重型颅脑外伤实施健康教育的护理体会

2002年1月—2006年12月我们通过对63例重型颅脑损伤患者实行健康教育,掌握了一些具体方法,现介绍如下:1临床资料63例重型颅脑外伤,男46例,女17例;受教育程度:文盲12例,高中以下20例,高中以上31例。入院时昏迷40例,神志恍惚16例,嗜睡7例。     

健康教育对康复期年轻乳腺癌患者生活质量的影响

目的:通过健康教育干预提高康复期年轻乳腺癌患者的生活质量。方法:选取2007～2010年首都医科大学宣武医院40例乳腺癌术后6月～5年的45岁以下、完成各项治疗、未复发的康复期乳腺癌患者,通过发放针对性的《乳腺癌患者康复期健康教育指南》和电话指导,对其进行健康教育干预。结果:40例患者中,32例行改良根治术,8例行保留乳房手术,35例目前进行三苯氧胺治疗。干预后患者总的生活质量比干预前高,QLQ-C30功能量表和症状量表评分均有所改善,婚姻质量也有所提高。结论:针对性的健康教育可以提高康复期年轻乳腺癌患者的生活质量。     

系统化健康教育对康复期脊髓损伤患者心理状态的影响

目的探讨系统化健康教育对康复期脊髓损伤患者焦虑、抑郁状态的影响。方法对入院的脊髓损伤患者随机选择34例,给予系统化健康教育。采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS),分别对其系统化健康教育前后的心理状态进行评定。结果接受系统化健康教育后患者焦虑程度明显降低(P<0.05),抑郁程度改善不明显(P>0.05),但抑郁人数有明显下降(13例降至6例)。结论系统化健康教育可明显改善康复期脊髓损伤患者的负面情绪,有效减少焦虑抑郁状态,使其树立正确的人生观和价值观。以良好的心态接受现实,面对疾病积极接受康复治疗,最大限度的减少致残率。     

健康教育对改善社区康复期精神分裂症患者症状和社会功能的研究

目的探讨健康教育对改善社区康复期精神分裂症患者症状和社会功能的效果。方法将123例社区康复期精神分裂症患者随机分为研究组和对照组,研究组接受健康教育,共计24周,并在健康教育前后应用简明精神病评定量表（BPRS）、社会功能缺陷量表（SDSS）评定疗效。结果在干预后,研究组的BPRS总分为21.14±5.78分,优于对照组的33.04±3.64分;SDSS总分改善为7.07±3.08分,优于对照组的10.70±3.31分。同时,研究组各量表的因子分的改善也均优于对照组,差异均有显著性（P〈0.05）。结论健康教育可有效改善社区康复期精神分裂症患者的精神病性症状和社会功能。     

特重型颅脑损伤患者的康复训练指导（附一例报告）

对特重型颅脑损伤病人及时抓紧实施各种功能康复训练指导,能使病人早日康复,回归家庭及社会。     

颅脑损伤患者心电图改变临床研究

目的通过观察颅脑损伤患者心电图改变,探讨临床预后与心电图变化之间的关系。方法分析160例颅脑损伤患者病情严重程度与心电图改变关系及心电图异常与预后关系。结果 160例急性颅脑损伤患者,其中41.8%的患者有异常心电图改变,86.7%重型颅脑损伤患者出现心电图异常,75.0%的死亡患者出现心电图异常。结论提示颅脑损伤严重程度与心电图改变成正相关。心电图异常提示病情重,预后差。     

矽肺康复期患者行呼吸肌功能锻炼联合健康教育的效果分析

目的 探究呼吸肌功能锻炼联合个性化健康教育对矽肺康复期患者呼吸功能的影响.方法 选取2017年12 月-2019年4月在医院进行矽肺治疗的106例患者,将患者随机分为常规组及观察组,对常规组患者行常规护理,对观察组患者在常规护理基础上实施呼吸肌功能锻炼联合个性化健康教育,比较两组患者干预前后的呼吸功能及生活质量.结果 ...     

颅脑损伤患者的护理体会

目的总结颅脑损伤患者的护理经验,为今后护理工作提供依据。方法对106例颅脑损伤患者进行心理护理、基础护理、体位护理、呼吸道护理,并开展健康和功能锻炼,了解其病情治疗效果。结果采取相应护理措施后,所有患者均未发生感染及呼吸道堵塞等并发症和不良反应;痊愈67例,好转35例,死亡4例。结论对颅脑损伤患者采取相应的护理措施,可以有效的减少不良反应和并发症的发生,提高患者的治疗效果。     

谈高脂血症患者的健康教育

随着人民生活水平的提高,心脑肾血管疾病的患病率、病死率逐年上升,成为我国中老年人口死亡的首位原因,而高脂血症则是导致动脉硬化、心绞痛、心肌梗死、脑梗塞、肾损害等动脉栓塞性疾病的独立危害因素.防治高血脂措施目前有6种:①饮食治疗;②体育锻炼;③药物治疗;④外科手术治疗;⑤体外低密度脂蛋白分离术;⑥基因治疗.