知识经济时代下对学生人文素质教育的思考

在知识经济时代下,社会需要具备人文素质的医学人才,本文从培养医学生人文素质的角度出发,探讨医学生人文素质培养的必要性,并且提出了解决问题的措施。     

浅谈临床实习生人文素质的培养

人文素质培养的本质是育人,是提高人的素质,而传统医学教育更多的关注医学生专业知识的教育,而忽视其人文素质的培养。本文强调教师应改变观念,提高自身人文素质的同时,注重对临床实习生人文素质的培养,教会他们如何做人,使他们将来能成为有用的复合型人才。     

试论音乐教育在医学院校人文素质教育中的作用

提高医学生人文素质能力是医学院校培养合格人才的重要举措,而音乐审美教育是提升医学生人文素质非常有效的途径,文章分析了医学生人文素质现状及音乐教育在医学生人文教育中的地位,探讨音乐教育对当代医学生人文素质能力培养提升的作用?     

刍议职业院校护理学基础教学中人文素质的培养

21世纪的护理人才,不仅需要具有扎实的理论知识和熟练的操作技能,同时也需具备人文素养的综合性人才。该文探讨了职业院校护生人文素质培养的重要性、问题及解决途径,并介绍了笔者在护理学基础教学中渗透人文素质培养的经验。     

浅谈儿科研究生人文素质的培养

儿科研究生的培养是培养儿科学人才的重要途径,其培养水平关系到未来儿科医师队伍的整体水平和医疗质量。合格的儿科研究生除了具备扎实全面的专业知识技能以及科研能力,还应该具备高尚的医德医风、良好的心理素质和沟通能力等人文素质。通过分析目前医学研究生人文素质培养中存在的问题和不足,探讨改进儿科研究生人文素质培养的相应措施,以求进一步提高儿科研究生的培养水平,为培养综合型儿科学人才提供参考。     

关于图书馆工作在大学生实施素质教育中若干问题的思考

本文就医学图书馆在如何培养当代医学生的人文素质所起的作用 ,应该采取那些措施来促进大学生人文素质的培养与提高等有关问题进行探讨。1　加强人文素质教育是培养高质量全面发展人才的必然当前 ,在中青年医务工作者中 ,普遍存在着偏重于专业知识和技能 ,而忽视人文素质和道德     

解剖学教学中的医学人文教育

21世纪医学模式的转变对高等医学教育提出了更高的要求。在医学教育中融入人文精神教育,是培养具有扎实专业知识和较高人文素质的优秀医学人才的关键环节。解剖学是医学生较早接触到的一门主干课程,在解剖学教学中渗透医学人文教育,对培养高素质的医学人才意义重大。近年来,我校解剖教研室教师一直注重在专业课教学中对学生人文素质的培养,把专业知识的传授与人文教育有机结合起来,培育具有较高人文素养和高尚道德品质的医学人才。     

试论在大学英语教学中加强医学生人文素质教育

人文素质培养是高等医学教育的重要组成部分。本文从人文素质教育内涵出发,在分析加强医学生人文素质教育的必要性、大学英语教学与医学生人文素质教育融合可行性的基础上,探讨在英语教学中加强医学生人文素质教育的基本策略,旨在对提高医学生人文素质、培养合格的现代医学人才有所启示。     

人文素质教育与21世纪医学人才培养

社会发展、科学进步,特别是医学模式的转变,对医学人才的素质提出了新的要求。21世纪的医学的发展寄托于能够将科学精神与人文精神融于一身的医学人才。医学院校应该明确所面临的形势和任务,大力开展人文素质教育,培养适应21世纪需要的高素质的医学人才。 一、医学院校学生人文素质现状和人文素质教育存在的问题 (一)医学院校学生人文素质现状。 1.人文素质观念滞后。 在大力加强素质教育的背景下,仍有相当一部分学生持     

高等医学院校大学英语教学与医学人文教育的融合

人文素质的培养是高等医学教育的组成部分和重要任务之一.大学英语因其人文学科性质和高校必修公共课程的独特优势,成为实施人文教育的良好平台.本文在分析了医学人文教育的必要性和人文素质培养与大学英语教学关联性的基础上,探讨了大学英语教学与高等医学人文教育融合的基本策略,旨在对提高医学生的人文素质、培养合格的现代医学人才有所启示.     

在病理学教学中渗透人文素质教育——以三年制临床医学专业为例

高职教育的根本任务是培养高素质的应用型人才,在使学生掌握专业知识、技能的同时具备较高的人文素质。将素质教育渗透于病理学教学过程中,对医学生人文精神和人文素质的培养具有重要作用。     

论自然辩证法课程在医学硕士生人文素质教育中的作用

探讨了自然辩证法课程在提高医学硕士生的人文素质、培养合格人才方面的重要作用,并围绕如何提高医学研究生的人文素质,对自然辩证法的教学改革进行一些探索。     

浅谈高层次医学人才的综合素质培养

从分析高层次医学人才应具备怎样的综合素质入手 ,提出了"打牢一个基础 (人文素质的培养 ) ,紧扣一个核心 (创新精神的培育 )、建立一套机制 (科学的人才管理机制 )、抓住一个重点 (提高研究生培养质量 )"的医学人才综合素质培养思路     

湖北省某高等医学院校人文素质培养体系探讨

高等医学院校对医学生进行人文素质培养是适应新的医学模式转变的需要,也是为了适应医学教育工作可持续发展的要求和适应医学实践的内在要求。本文针对目前高等医学院校的医学生在人文素质教育培养过程中存在的人文教育理念缺乏、课程设置不合理等问题,并结合湖北某高等医学院校医学生人文素质教育的现状,对建立科学有效的人文素质培养体系进行了探索,旨在推进医学生人文素质与医学教育的进一步融合,从而为我国高等医学院校更加有效的培养优秀医学人才提供理论依据。     

医学生人文素质教育的路径选择

人文素质是医学生应具备的主要素质之一。因此,在实践中加强医学生人文素质教育,对完善我国医学教育和培养出色的医学人才,有很重要的现实意义。近年来,我们就医学生人文素质培养教育的问题进行了研究与探索,取得了一定的成效。     

实习生人文素质状况与临床工作能力关系的研究

通过对某医学院校临床实习生人文素质状况和临床工作能力的调查、分析其人文素质与临床工作能力的关系。发现实习生整体人文素质状况差,临床工作能力也较低;相关性分析显示,实习生临床工作能力与其人文素质状况呈显著正相关(γ=0.780,P<0.01)。提高医学院校教学双方的人文素质对于培养合格的临床医学人才具有重要意义。     

临床护理教学中人文素质教育的研究

本文阐述了人文素质教育在临床护理教学中的重要性,要加强护生的人文素质必须树立"以人为本"的教学新理念,注重提高教师人文素质,在教学中积极营造人文氛围及技能操作中创设灵活多样的教学模式,从而有助于提高护生的综合素质,培养全面发展的人才。     

新形势下中医药研究生人文素质教育研究

加强中医药研究生的人文素质教育是培养高素质、高层次中医药人才的必然要求.新形势下树立中医院校研究生人文素质的教育理念,提高人文素质的教育水平,构建与之匹配的教育模式是极其重要的.     

临床护理教学中人文素质教育的研究

本文阐述了人文素质教育在临床护理教学中的重要性,要加强护生的人文素质必须树立“以人为本”的教学新理念,注重提高教师人文素质,在教学中积极营造人文氛围及技能操作中创设灵活多样的教学模式,从而有助于提高护生的综合素质,培养全面发展的人才。     

全面提升医学生的人文素质

在高等医学教育中,开展人文素质教育至关重要。要培养高素质医学人才,必须更新教育观念,改革教学方法,全面提升医学生的人文素质。