关于心胸外科临床教学问题的探讨

<正>近年来心胸外科的诊疗水平获得了飞速发展,但临床教学效果与不断涌现的新理论、新技术不相适应。学生经过数周心胸外科学习后,往往不仅对于新理论没有很好的理解,对一些基本理论也没能完     

循环系统疾病临床教学实践的探讨

临床教学是培养医学人才重要而必需的阶段。循环系统疾病教学在内科学中所占的比例大、难点多，一直是学生学习、教师授课的重点、难点。笔者从事心血管教学已经十余年，经长期反复的思索、调整、分析，总结出如下几点经验体会，望给临床教学工作添砖加瓦。     

临床教学创新实践模式探讨

临床医学是医学教育的重要组成部分,临床能力的培养是临床医学生培养的关键,临床实习课教学是临床实践教学活动的重要组成部分 [1].当前,医学生临床能力的培养模式多种多样,教学效果各不相同.     

提高心胸外科临床教学质量方法的探讨

心胸外科教学内容多、范围广、学时短。为提高课堂教学质量和效率,利用有限学时让学生更多、更好地掌握心胸外科的主要内容,需要改善教学和评估的手段和方法。文中从教学方法、教学质控等方面探讨提高心胸外科临床教学质量的具体途径。多种教学方法结合、临床和基础结合、理论授课和临床见习结合,可使学生较快较好地掌握心胸外科学基础知识。     

优化胸外科临床教学的几点建议

本文以优化胸外科教学为中心，紧跟时代发展的步伐，注意教学与管理的艺术性，采取因材施教，全面提高学生的素质和教学质量的原则，针对几年来我们的教学体会，对提高教学效率提出几点建议：1）传授新理论、推广规范化。2）让寓教育乐统领每次教学。3）活跃气氛精心教学，严格管理。4）加强学生思想品德和职业道德教育。     

针灸临床教学的实践与思考

对针灸临床教学提出了：“以人为本，诚信待人”的基本医疗道德。强调针灸治疗，要全面关注病人的精神气血情况，谨慎针刺，针药并举，才能成为合格临床医生。     

在临床教学中开展临床病理讨论的实践和探讨

在医学院教学实践中开展临床病理讨论(CPC),可强化医学生对理论知识的理解,深化和巩固教学效果,提高教师融会贯通相关学科知识的能力,以及及时更新自身专业知识结构.目前,临床病理讨论仍以临床带教老师为主导,学生缺乏积极主动性,今后应结合以问题为基础的学习法及以成果为导向的学习法,来提高临床病理讨论的教学效果.     

医患沟通教育在胸外科临床教学中的实践和体会

临床教学中医患沟通能力培养非常重要。良好的医患沟通是医学生获得更多实践机会的前提。胸外科疾病特点决定其诊疗过程与其他疾病不同,医学生往往难以掌握要点,在与患者交流中也常常存在沟通欠佳的情况。胸外科临床教学中加强医患沟通教育,可以提高医学生综合素质及诊疗能力,提高患者满意度。     

加强临床教学基地建设 提高实践教学质量

实践教学是培养学生理论联系实际动手能力和创新精神的重要环节,是学生向专业技术人员过渡的关键阶段.而临床教学基地是学生进行专业实践技能学习的阵地,是高等中医院校进行后期实践教学不可缺少的重要组成部分,在整个人才培养过程中起着举足轻重的作用.因此,高等中医院校切实加强临床教学基地建设,是实现培养高素质医学人才的重要途径.     

心胸外科病人气管切开术的护理

心胸外科病人气管切开术的护理李军，何秀１９８５年１月～１９９５年１２月，我科因严重心胸外伤和手术后胸廓或肺呼吸运动障碍、下呼吸道分泌物潴留阻塞行气管切开术４１例，其中心胸外伤１９例，食管和肺部术后５例，心内直视手术后１７例。本文总结心胸外科病人气管切...     

PBL联合双语教学在胸外科临床教学中的应用

医学教学改革中探索正确的教学模式任重而道远。本文总结比较了唐都医院胸外科临床教学中应用的两种教学方法即传统教学和以问题为中心的教学联合双语教学,并对实习效果进行调查分析发现,相对于传统方法,PBL联合双语教学组学员的病例分析考试成绩更高,学习积极性得到加强,主动性增强,信息收集能力、英语表达能力及团队意识明显提高。因此,这是一种新的值得推广的教育理念。     

在骨外科临床教学实践中应用PBL教学方法的探讨

骨外科临床教学是一门以实践教学为主的学科,长期以来我们不断地探索教学方法,目的是为了更好地向学生传授知识,激发学生的学习兴趣,提高学生的临床思维及自主学习能力,培养学生综合素质。PBL(Problem-based learning,PBL)的基本原理是以问题为基础,病例为先导,学生自主学习和小组讨论,教师给予引导,运用所学知识解决实际问题,理论与实践紧密结合的教学方式。从根本上改变了传统的以教师为主。以讲授知识为主的灌输式的教学模式。     

临床教学查房督导实践与探讨

教学查房是一种以现有临床住院病例为基础的实践教学,是实习带教过程中的一个重要环节,是医院临床科室培训各级医师,特别是培训实习医师、进修医师和毕业后的初级医师的重要方式。     

OB医用胶在心胸外科的应用

快速医用胶508(广州白云医用胶总公司生产)系列产品是合成型高功能胶粘剂,可直接用于人体内外:OB医用肠吻合胶为508系列产品之一。OB胶在胸心外科领域的应用尚未普及,我们于1995年12月至1997年12月间,在各类胸心外科手术中应用OB胶共296例次,取得较好疗效。现总结报告如下:     

当前胸外科临床教学的几点思考

本文提出了在胸外科临床教学过程中的几点思路,指出通过加强学生思想品德和职业道德教育;强化学生的基础知识和基本理论;并在教学中渗透创新思维与探索精神;采用生动的多媒体化教学和临床影像资料,能够提高学生在实际工作中的能力,将会给医院的教学活动带来勃勃生机和活力。     

医学临床教学基地建设的实践与探讨

临床教学基地的建设对医学教育与人才培养有着特殊的地位和重要的作用。当前,要大力加强临床教学基地的建设,并逐步达到管理的制度化、建设的规范化和发展的科学化,更好地培养合格的医学人才。文章介绍了昆明医学院第三附属医院作为临床肿瘤教学基地在加强建设、提高临床教学质量等方面的系列举措及取得的成效。     

临床教学秘书工作的实践与探讨

论述了在临床教学秘书工作中的一些体会。不仅要更新教学观念,明确工作职责,增强管理能力,吃苦耐劳,同时,还要有创新意识和综合素质,才能将秘书工作做好。     

提高骨科临床教学质量的实践探讨

临床教学是医学生培养的重要环节,是医学理论教学与临床实践教学的桥梁。临床教学的主要任务是把医学生基础阶段所学习的理论知识应用于临床实践,培养学生分析和解决临床问题的能力。根据骨科临床教学的特点,通过加强学生医患沟通能力建立良好的医患关系、及时正确采集病史、规范化骨科体格检查、病历书写能力、正确的选择影像学检查、准确地阅读影像学资料和临床思维能力等方面培训。提高学生综合素质和临床分析和解决问题的能力,达到提高骨科临床教学质量的目的 。     

山莨菪碱治疗心胸外科危重病人的体会

目的探讨山莨菪碱在心胸外科危重病人救治中的用法、用量及安全性。方法对24例胸心外科ICU接受山莨菪碱治疗的危重病人的临床资料进行回顾性分析。结果24例危重患者抢救中,山莨菪碱对体温和心率无明显影响,抢救无效死亡1例,其余患者治愈出院。结论在心胸外科多种危重症救治中,山莨菪碱是一种有效、安全、廉价的药物。     

模拟实验在胸外科护理临床教学中的应用研究

目的 探讨模拟实验教学模式在胸外科护理临床教学中的应用效果。方法 选取中国医科大学附属第四医院胸外科护理实习生78人,采用便利抽样法分为对照组（n=36）和模拟实验组（n=42）,对照组采用传统的教学模式,模拟实验组采用模拟实验教学模式;对比两组学生出科时及出科6周后的理论及专科操作成绩,同时采用无记名问卷,调查教学效果。结果 两组的出科理论成绩及出科操作时长比较,差异无统计学意义（P>0.05）,模拟实验组的出科操作成绩、出科6周后理论成绩、操作成绩及操作时长明显优于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 模拟实验教学模式更有助