健康教育方式的改进对哮喘患儿吸入治疗依从性的影响

目的探讨健康教育对哮喘患儿吸入治疗依从性的影响。方法对80例住院治疗确诊哮喘的患儿进行研究。采用随机数字法随机分为对照组和实验组,对照组42例,实验组38例,实验组接受吸入治疗改良后的健康教育,对照组只接受护士提供的传统健康指导。采用吸入治疗依从性评定标准对2组患儿及家属入院前,出院后1个月,出院后3个月,出院后6个月进行气雾剂吸入治疗依从性评定并对评定结果进行统计分析。结果2组患儿家属出院6个月后进行哮喘防治知识测试成绩比较,实验组（85．5±5．1）分,对照组（55．4±4．3）分,实验组哮喘防治知识的掌握情况明显高于对照组（p〈0．05）;实验组患儿出院后气雾剂吸入治疗依从性均比入院前明显增高（p〈0．05）。结论对哮喘患儿及家属提供系统的改良后的健康教育,能显著提高气雾剂吸入治疗的依从性,从而提高患儿生活质量。     

个体化延续护理对原发性肾病综合征患儿生活质量的影响

目的通过对原发性肾病综合征患儿提供个体化延续护理模式,评估和探讨该模式对患儿生活质量的影响。方法选取2015年6月～2016年6月于该科接受治疗的原发性肾病综合征患儿50例为研究对象,分为对照组和实验组各25例。对照组采用责任制整体护理方式对患儿及其家庭提供护理服务;实验组在采用责任制整体护理的基础,实施个体化延续护理模式。出院时及出院后6个月采用“儿少主观生活质量问卷”来评估患儿的生活质量。结果实验组6个月时的家庭生活、自我认识、抑郁体验、躯体情感维度得分及认知水平、情感水平、生活质量总分均高于对照组（均P〈0．05）。结论个体化延续护理能有效提高患儿的生活质量。     

延续护理对支气管哮喘儿童生活质量和负性情绪影响的研究

[目的]探讨延续护理对支气管哮喘儿童生活质量和负性情绪的影响。[方法]选取收治的哮喘患儿120例为研究对象,按随机数字表法将其分为观察组和对照组各60例。对照组采用传统护理模式,观察组在传统护理模式基础上采取出院后延续护理模式,出院前、出院后6个月采用儿童哮喘生活质量问卷(PAQLQ)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评价其生活质量和负性情绪。[结果]出院前两组患儿PAQLQ各维度得分、SAS评分和SDS评分比较差异无统计学意义(P0.05),出院后6个月观察组患儿PAQLQ各维度评分高于对照组,SAS评分和SDS评分低于对照组,差异有统计学意义(P0.01)。[结论]延续护理有助于提高患儿的生活质量,缓解哮喘患儿的负性情绪。     

以父母网络支持为核心的延续性护理在支气管哮喘患儿中的应用

目的:探讨以父母网络支持为核心的延续性护理在支气管哮喘(简称哮喘)患儿中的应用效果。方法:选取哮喘患儿82例按照随机数字表法分为对照组和观察组各41例,对照组出院时进行常规健康宣教,出院后电话定期随访;观察组在此基础上给予以父母网络支持为核心的院外延续性护理。比较两组出院6个月内支气管哮喘发作次数、因哮喘急诊治疗和入院治疗次数;使用儿童哮喘控制测试(C-CAT)和儿童哮喘生活质量调查问卷(PAQLQ)分别对两组哮喘控制水平和生活质量进行测评。结果:观察组出院6个月内平均哮喘发作次数、急诊次数、住院次数均小于对照组(P0.01);出院3个月和出院6个月,观察组CACT评分高于对照组(P0.01);出院6个月,观察组哮喘总体控制率高于对照组(P0.05);出院6个月,观察组PAQLQ评分高于出院时和同时期对照组(P0.05)。结论:以父母网络支持为核心的延续性护理能够明显改善患儿的哮喘控制水平,提高患儿生活质量。     

延续护理在携T管出院患者中实施效果的评价

目的：探讨延续护理干预在携T管出院患者中实施的效果。方法采用随机数字表法将符合入选条件的病例分为研究组和对照组各35例。研究组在出院后给予延续护理干预;对照组出院后予以随机电话随访。以胃肠生存质量问卷表（ GIQLI）、焦虑自评量表（ SAS）、T管护理知识调查问卷、满意度调查表的评定为主要指标,分别在出院前3d、来院拔管时对干预效果进行评价。结果干预后研究组GIQLI得分为（123．5±177;10．6）分,明显高于对照组的（113．6±177;13．8）,两组比较差异有统计学意义（t＝3．60,P＜0．01）。干预后研究组SAS得分为（48．21±177;3．45）分,显著低于对照组的（60．26±177;4．73）分,差异有统计学意义（t ＝-7．68,P＜0．01）。干预后研究组 T 管护理知识问卷调查得分为（17．5±177;2．6）分,明显高于对照组的（12．5±177;3．2）分,差异有统计学意义（t＝7．67,P＜0．01）。研究组患者的住院护理满意度和出院护理满意度评分分别为（89．50±177;8．55）,（90．14±177;7．20）分,分别高于对照组的（82．43±177;7．15）,（73．49±177;6．95）分,两组比较差异均有统计学意义（t值分别为4．63,10．25;P＜0．01）。结论延续护理可以保证患者出院后的生命安全,缓解其焦虑情绪,提高出院后生活质量和满意度,对构建和谐护患关系有重要意义。     

基于医院的延续性护理对慢性心力衰竭病人生活质量的影响

[目的]观察基于医院的延续性护理模式对慢性心力衰竭病人生活质量的影响,探讨适合我国当前医疗体制下慢性心力衰竭病人的延续性护理模式。[方法]采取便利抽样的方法,抽取某三级甲等医院2个院区102倒符合研究标准的病人进行研究;两组在住院期间给予常规护理和健康教育,干预组另外给予延续护理服务,延续到病人出院后6周;分别于出院时、出院后6周评价两纽病人的生活质量（MI。HFQ得分）。[结果]两组病人在干预后生活质量均有所提高,出院后6周,干预组MLHFQ得分差值明显高于对照组（分别为21．118分±2．179分、5．490分±2．434分,P=0．000）。MLHFQ各维度得分干预组干预前后比较差异有统计学意义（P=0．000）,而对照纽仅症状维度干预前后比较差异有统计学意义（P=0．004）。[结论]住院期间的健康教育能够提高病人的生活质量,基于医院的延续性护理模式能够显著改善慢性心力衰竭病人生活质量。     

长期护理干预对骨转移癌痛患者生活质量的影响

目的探讨长期护理干预对骨转移癌痛患者生活质量的影响。方法将144例骨转移癌痛患者随机分成对照组和实验组各72例。对照组采用常规护理及出院指导,实验组在此基础上由专业护士给予长期护理干预。干预前后采用骨痛评分和生活质量评分对两组患者进行评价,比较干预效果。结果干预前两组患者骨痛评分、生活质量评分比较差异均无统计学意义（P〉0．05）;干预后实验组骨痛评分（3．91±1．5）,对照组（8．3±2．1）分,差异有统计学意义（t=14．64,P〈0．01）;实验组饮食得分（3．84±0．71）、睡眠（3．47±0．71）分,均高于对照组（2．95±0．62）,（1．72±0．64）分,日常生活、精神状态、与人交往评分实验组也高于对照组,差异均有统计学意义（t分别为8．018,15．49,13．20,11．03,10．93;均P〈0．01）。结论对骨转移性癌痛患者进行长期护理干预,能有效的减轻疼痛,改善生活质量。     

护理干预在131I治疗Graves病合并精神障碍中应用的效果

目的探讨护理干预在131I治疗Graves病合并精神障碍中的临床效果。方法Graves病合并精神障碍患者76例,随机分为对照组和干预组,对照组36例,应用131I治疗,常规告知服药前后注意事项,实验组40例,应用131I治疗前后,配合护理干预措施。于护理干预前后用生活质量量表（SF-36健康量表）评价患者生活质量;观察比较两组患者出院时的满意度、对放射防护、正确服药方法掌握程度,以及精神障碍回复情况。结果出院时实验组患者的满意度比较差异有统计学意义（满意100．00％比88．90％,X2=47．56,P〈0．01）;干预后实验组患者防护知识得分高于对照组,差异有统计学意义[（7．04±1．48）分比（4．67±1．56）分,t=6．792,P〈0．01];正确服药方法的掌握程度明显高于对照组,两者比较差异具有统计学意义[（2．96±0．92）分比（1．56±1．02）分,t=14．38,P〈0．01]。护理干预后,实验组患者的生活质量明显好于对照组,两者比较差异具有统计学意义（P〈0．05）。两组患者对甲亢和精神障碍治愈率比较差异无统计学意义（P〉0．05）,精神障碍表现为明显进步的患者比较,差异具有统计学意义（P〈0．05）,实验组治疗效果明显好于对照组。结论护理干预在131I治疗Graves病合并精神障碍患者中具有十分重要的临床意义。     

支气管哮喘患儿基于“微信”平台的延续护理效果观察

目的探讨基于即时通讯软件"微信"的出院后延续护理对支气管哮喘患儿的干预效果。方法本研究纳入2012年1月—2013年6月入住我院儿科的支气管哮喘患儿115例,在患儿出院前按随机数字表分为观察组59例和对照组56例,对照组采用传统随访方法提供延续护理,观察组采用基于即时通讯软件(腾讯微信软件)的随访方法通过延续护理,观察两组患儿入组9个月内的病情控制情况及家长的满意度情况。结果观察组患儿病情急性加重次数和住院次数明显低于对照组(P0.05);哮喘控制测试得分明显高于对照组(P0.05),最高峰值流速变异率明显低于对照组(P0.05);患儿家长满意度高于对照组(P0.05)。结论基于"微信"平台的延续护理有助于儿童哮喘的病情控制,并有助于提高患儿家长满意度。     

发育性髋关节脱位患儿母亲家庭护理知识认知和需求的调查

目的调查婴幼儿发育性髋关节脱位患儿母亲对家庭护理知识的认知和需求情况。方法采用自设问卷,对68名行髋关节闭合复位术,并行“人类位”石膏固定的出院患儿的母亲进行问卷调查,总结其对患儿术后家庭护理知识的认知及需求情况,并分析影响因素。结果68名患儿母亲对家庭护理知识的认知总均分为（21．03±5．60）分,需求总均分为（36．00±2．73）分。不同文化程度、职业、居住地及患儿出院后时间的患儿母亲家庭护理知识的认知得分不同,差异均有统计学意义（F分别为5．464,2．794,12．446,3．684;P〈0．05）;患儿不同出院时间患儿母亲对皮肤护理的认知得分不同,差异有统计学意义（F=6．003,P〈0．01）;不同居住地的患儿母亲对家庭护理知识的需求得分不同,差异有统计学意义（F=5．311,P〈0．05）。结论护士应加强患儿家长家庭护理知识的宣教,特别应重视文化程度较低、工人农民等体力劳动者和非城市居住的母亲,同时应重视出院后0～3个月内的知识培训。     

延续护理对学龄期支气管哮喘缓解期患儿预后的影响

目的 探讨延续护理改善学龄期支气管哮喘缓解期患儿预后的效果.方法 采用随机抽样方法选择2018年6月—2019年5月我院收治的学龄期哮喘患儿共110例为对象.采用随机数字表法按患儿入院顺序号随机分为观察组和对照组各55例.两组患儿经治疗后症状缓解并出院.对照组予以常规出院随访,观察组在此基础上予以延续护理.比较两组患儿出院时和出院6个月后的肺功能,并在出院6个月后进行哮喘控制和治疗依从性评价.结果 两组出院6个月后的肺功能均优于出院时,差异均有统计学意义(P<0.05).观察组出院6个月后肺功能优于同时期对照组,哮喘控制率和治疗依从率高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 在常规出院随访的基础上,为学龄期支气管哮喘缓解期患儿提供延续护理,能够更好地改善患儿肺功能,促进哮喘症状控制,提高治疗依从性,具有更好的应用效果.     

以家庭为中心的护理干预对癫痫患儿生活质量及其家庭支持功能的影响

目的探讨以家庭为中心的护理干预对癫痫患儿生活质量及其家庭支持功能的影响。方法将98例癫痫患儿随机均分为研究组和对照组,各49例,对照组仅实施常规治疗和护理,研究组实施为期1年的以家庭为中心的干预,包括家庭教育和家庭访视。于患儿入组时、出院1年后评定家庭支持功能、生活质量及疗效。结果出院1年后,研究组治疗总有效率为73．21％,对照组为32．14％,两组比较差异有统计学意义（X^2=16．75,P〈0．01）;研究组癫痫患儿家庭支持及生活质量评分显著高于对照组,差异均有统计学意义[（86．89±10．78）分比（72．25±11．68）分,（9．39±1．52）分比（6．79±1．58）分;t分别为7．59,9．5;P〈0．01]。结论以家庭为中心的护理干预有利于指导家长向患儿提供有效的家庭支持,促进疾病恢复,提高患儿生活质量。     

健康教育路径在支气管哮喘病人中的应用

[目的]探讨健康教育路径在支气管哮喘病人中的应用。[方法]将100例支气管哮喘病人随机分为对照组和观察组,每组50例,对照组给予常规健康教育,观察组应用健康教育路径对病人进行系统的健康教育。出院时调查病人健康教育知识知晓率和护理服务满意度,出院前测量病人肺功能,出院2个月后在病人回院复诊时采用成人哮喘生存质量评估表（AQLQ）对病人进行生存质量评定。[结果]观察组病人健康教育知识知晓率和护理服务满意度高于对照组（P〈0．05）;观察组病人出院前呼气峰流速（PEF）和第1秒用力呼气率（FEV1）高于对照组（P〈0．05）;观察组病人出院2个月后AQLQ评分高于对照组（P〈0．05）。[结论]对支气管哮喘病人采用健康教育路径进行系统、规范的健康教育可提高病人对支气管哮喘相关知识知晓率和护理服务满意度、改善肺功能、提高病人的生活质量。     

睡眠综合护理干预对哮喘住院患者睡眠质量的影响

【目的】探讨睡眠综合护理对哮喘住院患者睡眠质量的影响,以寻求有效的护理干预措施。【方法】入住本院的216例哮喘患者按入院先后时间段分为对照组与干预组,在相同治疗方案基础上,对照组（ n ＝110）行哮喘住院患者的常规护理,干预组（ n ＝106）在常规护理的基础上实施调整睡眠环境、养成良好的睡眠习惯、合理应用睡眠药物及心理护理等睡眠综合护理干预。入院后1～2d内及出院时采用匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）评价两组患者睡眠质量。【结果】出院时干预组PSQI得分（6．87±1．27）分较入院时（9．01±1．73）分显著下降,且明显低于对照组（9．00±1．98）分,差异均有显著性（P ＜0．01）,但对照组前后得分差异不具有统计学意义（ P ＞0．05）。【结论】睡眠综合护理可以提高哮喘住院患者的睡眠质量。     

延续性护理对妇科恶性肿瘤患者生活质量的影响

目的探讨延续性护理对妇科恶性肿瘤患者生活质量的影响。方法将83例确诊为妇科恶性肿瘤患者按照随机数字表法分为观察组42例和对照组41例,住院期间两组患者均接受常规护理及健康教育,为观察组患者制订延续性护理计划,出院后接受延续性护理干预,对照组仅于出院时对患者进行出院宣教,出院后6个月随访,采用欧洲研究治疗组织癌症患者生活质量测定量表[EORTCQLQ—c30（v3．0）]评价生活质量水平,对比两组患者出院时和出院后6个月的生活质量。结果出院时,两组患者EORTCQLQ—C30评分差异无统计学意义（P〉0．05）;出院后6个月,观察组患者的EORTCQLQ—C30功能量表中躯体功能、角色功能、情绪功能、认知功能、社会功能得分分别为（75．87±6．72）,（76．35±7．11）,（86．02±5．39）,（83．22±5．78）,（77．17±6．48）分,优于对照组的（71．97土6．84）,（72．19±7．86）,（80．12±6．82）,（76．34±7．01）,（71．23±6．57）分,差异有统计学意义（t分别为2．620,2．530,4．378,4．884,4．147;P〈0．05）;观察组患者的总体健康状况量表评分为（83．67±11．32）分,高于对照组的（78．35±9．52）分,差异有统计学意义（t=2．314,P〈0．05）;观察组患者的EORTCQLQ—C30症状量表中疲乏、恶心呕吐、疼痛评分分别为（13．15±2．04）,（t7．56±11．72）,（17．63±10．73）分,均低于对照组的（22．86±2．15）,（22．74±10．61）,（23．48±13．13）分,差异有统计学意义（t分别为-21．111,-2．109,-2．225;P〈0．05）。结论妇科恶性肿瘤患者出院后接受延续性护理干预,能够有效提高患者生活质量,提升护理服务水平。     

自我管理对肝胆疾病手术患者症状及生活质量的影响

目的：探讨自我管理对肝胆疾病手术患者围术期相关症状及生活质量的影响。方法选择120例肝胆疾病手术患者作为研究对象,采用随机数字表法将患者分为对照组和研究组,每组各60例。对照组采取常规护理干预,研究组在常规护理管理的基础上,增加自我管理干预。于患者入院的第1天、手术后第7天和出院前1 d应用中文版记忆症状评估量表（ MSAS-Ch ）对患者进行评估;于入院的第1天和出院前1d采用世界卫生组织生存质量测定量表对患者进行评估,比较两组患者干预前后症状得分及生活质量。结果干预前对照组患者记忆症状评估得分为（0．82±0．36）分,生活质量总分为（11．15±3．11）分;研究组患者记忆症状评估得分为（0．79±0．34）分,生活质量总分为（11．77±3．01）分,差异无统计学意义（t值分别为0．469,1．110;P＞0．05）。入院第1天对照组患者症状水平得分为（0．82±0．36）分,术后第7天为（0．84±0．23）分,出院前1 d 为（0．62±0．18）分;研究组分别为（0．79±0．34）,（0．43±0．21）,（0．18±0．09）分,两组症状得分的时间效应、分组效应和交互效应比较,差异均有统计学意义（ P＜0．05）。对照组干预后生理领域得分高于干预前;研究组干预后生活质量总分和6个领域维度得分均高于干预前,差异均有统计学意义（P＜0．05）;除生理领域外,生活质量总分和其他5个领域得分研究组均高于对照组,差异均有统计学意义（P＜0．05）。结论自我管理模式可以有效减轻肝胆疾病手术患者的相关症状,提高患者的生活质量。     

小儿哮喘健康教育规范管理的探讨

目的：探讨小儿哮喘健康教育规范管理在指导哮喘患儿用药、提高其生活质量的作用．以提高儿童支气管哮喘的治疗效果。方法：将2011年6月一2012年6月在我院儿科门诊诊治的哮喘患儿40例随机分为对照组和实验组各20例，对照组按常规治疗和护理进行，实验组对哮喘患儿及其家长进行有组织、有计划、有系统的健康教育，定期随诊和随访，对治疗护理方案规范化管理，并建立哮喘病历档案。比较两组护理指导效果、病情控制和生活质量效果。结果：实验组的护理指导效果、病情控制、生活质量效果均明显优于对照组（P〈0．01）。结论：小儿哮喘的健康教育规范管理对有效控制哮喘发作、提高患儿生活质量有积极意义，是哮喘门诊管理的重要内容之一。     

社区综合护理干预对改善支气管哮喘患儿健康相关生活质量的效果

目的：探讨社区综合护理干预在支气管哮喘患儿中的应用效果。方法选取某社区长期居住的8～12岁支气管哮喘患儿80例,按照随机数字表法分为对照组和社区综合护理干预组,各40例。对照组为延迟干预组,给予一般常规健康指导;干预组在对照组的基础上给予社区综合护理干预。干预前后采用一般资料调查表、中文版PedsQLTM哮喘特异性量表、疗效指标对两组患儿进行评价,比较干预效果。结果干预1年后,干预组患儿健康相关生命质量量表总分（92．02±3．18）分,最大呼吸流量（PEF）值（96．5±4．4）％,均高于对照组的（88．90±2．98）分,（84．6±6．2）％,差异有统计学意义（t值分别为3．855,12．124;P＜0．05）。干预后干预组患儿发作次数（1．7±1．2）次、急诊次数（1．1±1．1）次,均低于对照组的（3．8±2．3）次,（2．4±1．4）次,差异有统计学意义（t值分别为6．270,5．656;P＜0．05）。结论社区综合护理干预可有效提高支气管哮喘患儿的健康相关生命质量,改善治疗效果。     

延续护理对胃食管反流病患者的影响

目的：探讨延续护理对胃食管反流病（ GERD）患者的影响。方法将100例GERD患者随机分为干预组和对照组,每组各50例,两组在住院期间均接受常规护理和出院指导,患者出院后,对照组采用传统门诊随访模式,干预组将延续护理干预贯穿出院后家庭护理全过程。实施前及6个月后采用焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）、遵医依从性调查问卷、反流性疾病问卷（RDQ）进行调查,比较干预效果。结果干预前两组患者SAS、SDS、RDQ总分、疾病知识掌握情况、遵医依从性得分比较差异均无统计学意义（P＞0．05）;干预6个月后,干预组RDQ评分为（6．82±2．16）分,SAS为（36．85±6．81）分,SDS为（43．33±7．12）分,均低于对照组,差异有统计学意义（t值分别为9．24,-5．86,-4．62;P＜0．01）;干预后两组患者SAS、SDS评分及RDQ总分均低于干预前,干预前后组内比较差异均有统计学意义（P＜0．05）;干预组疾病知识掌握情况得分为（8．73±0．28）分、遵医依从性为（25．53±1．28）分,均高于对照组,差异有统计学意义（t值分别为11．24,5．62;P＜0．01）。结论对GERD患者实施延续护理干预,提高患者的防治知识,可促进患者的自我管理能力和健康行为,提高患者的遵医依从性,能巩固和提升治疗效果。     

延续护理干预对支气管哮喘患儿生活质量的影响

目的:探讨延续护理干预对支气管哮喘患儿生活质量的影响。方法:将86例哮喘患儿随机分为观察组和对照组各43例,对照组采用常规护理,观察组采用延续护理干预,6个月后用生命质量问卷调查患儿生活质量情况,以及统计两组患儿的再次住院率。结果:6个月内观察组再次住院情况与对照组比较差异有统计学意义(P0.01),6个月后观察组生活质量得分与对照组比较差异有统计学意义(P0.05,P0.01)。结论:对支气管哮喘患儿进行延续护理,可提高其生活质量,值得临床推广。