专科护士在股骨颈骨折合并糖尿病患者健康教育中的作用

目的：探讨在股骨颈骨折合并糖尿病患者应用专科护士进行健康教育指导效果。方法将90例股骨颈骨折合并糖尿病患者随机分成对照组和观察组,每组45例。对照组由任一责任护士进行宣教,观察组由骨科专科护士按患者个体性进行针对性宣教。结果观察组患者满意度、健康教育知识知晓率均高于对照组。结论专科护士健康教育更有助于股骨颈骨折合并糖尿病患者掌握健康教育知识,提高满意度。     

健康教育在糖尿病患者康复过程中的作用

目的了解健康教育在基础护理中的应用,掌握患者最有效的健康教育方法。方法采用自身前后对照的方法对52例糖尿病患者在基础护理中加强健康教育,观察健康教育后患者在掌握糖尿病相关知识和技能、自我管理能力、血糖控制方面的变化。结果通过对糖尿病患者实施健康教育,使患者更进一步了解血糖的自我检测和对疾病各方面知识的了解程度,患者消除症状的满意率从健康教育前的76%上升到健康教育后的95.8%,平均住院时间比上次缩短了1.99d,差异均有统计学显著性意义(P<0.05)。结论通对对糖尿病患者实行健康教育可以提高患者的自我管理能力,帮助患者正确应用胰岛素控制血糖,从而减少其并发症,促进患者康复。     

电话回访在糖尿病患者健康教育中的作用

目的通过对出院糖尿病患者进行电话回访,将医院健康教育延伸到病人家里,有效了解患者出院后的情况,进行有针对性的健康教育,从而提高和巩固疗效.方法对2004年4月～2005年10月出院的糖尿病患者159例进行电话访问,回访率达91.2%.主要访问能否正确用药,能否保持良好的生活规律,能否正确进行自我保健和护理,以及血糖自我监控情况等.结果通过电话回访了解了出院糖尿病患者的病情转归、出院服药、饮食情况,对患者进行了有针对性的健康教育,在提高和巩固疗效上取得良好的效果.结论电话回访工作是一种经济实用、病人易于接受的健康教育方式,是将医院健康教育延伸到病人家里的有效手段,对进一步普及健康保健知识、提高病人生活质量、促进和巩固疗效起到积极作用.也有助于帮助护士更好地做好糖尿病患者住院期间和出院时的健康教育工作.     

糖尿病健康教育在糖尿病控制中的作用

目的:观察糖尿病健康教育对2型糖尿病患者病情控制和提高生存质量的影响,为今后更好开展社区糖尿病医护服务摸索方法。方法对本院糖尿病患者102例采用问卷调查的方式,对健康教育前后空腹、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白(HbA1c)及有关知识掌握程度进行对比研究。结果教育后患者空腹、餐后2h血糖、糖化血红蛋白(HbA1c)均有不同程度的下降,对糖尿病相关知识掌握程度也有所提高,患者对治疗依从性显著提高。结论定期糖尿病教育对于社区预防和治疗糖尿病有非常重要的意义,是一种重要的辅助治疗措施。     

健康教育在2型糖尿病患者管理中的作用

目前我国糖尿病的总人数处于世界第2位,糖尿病的主要危害不是糖尿病本身,而是在糖尿病发展过程中出现的各种慢性并发症。糖尿病患者中近90%是2型糖尿病,中国是97%。因此管理好2型糖尿病患者,健康教育的作用不容忽视。     

健康教育在糖尿病患者自我管理中的作用与影响

目的 对健康教育在糖尿病患者自我管理的作用和影响进行研究.方法 选择病例100例,对患者通过多种方式进行健康教育指导.结果 大多数患者通过对糖尿病健康知识的掌握和自我管理水平的提高,达到了血糖平稳控制的标准.结论 健康教育对提高糖尿病患者自我管理十分有利.     

全程健康教育模式在糖尿病患者管理中的作用

目的：探讨全程健康教育模式在糖尿病患者管理中的作用。方法随机选择并回顾性分析进行糖尿病管理的270例患者,其中198例自愿接受全程健康教育为研究组,另72例不配合接受全程健康教育为对照组。对比管理前后患者血糖控制情况、遵医率等指标。结果全程健康教育后研究组血糖控制、遵医率优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论糖尿病全程健康教育明显降低患者疾病发作,改善健康状况,明显提高遵医率,可以作为临床治疗的辅助治疗手段。     

健康教育在糖尿病合并肺结核患者治疗中的作用

目的为提高糖尿病合并肺结核患者的生活质量。方法对2007年1月至2009年6月在大庆市第二医院结核内科治疗的252例糖尿病合并肺结核患者实施健康教育。结果有90.2%患者能掌握健康行为方式。结论健康教育可提高糖尿病合并肺结核患者的生活质量。     

健康教育在糖尿病治疗中的作用

目的观察健康教育对糖尿病患者在治疗中的作用。方法对60例糖尿病患者分为健康教育组和对照组，在常规治疗的同时对健教组患者同时进行健康教育。结果健教组的患者治疗效果明显好于对照组。结论对糖尿病患者实施系统的健康教育，能明显的提高治疗效果。     

健康教育在糖尿病护理中的作用

糖尿病是由遗传因素相互作用,体内胰岛素分泌或利用障碍导致的糖、蛋白质代谢紊乱,以高血糖为主要特征的慢性代谢性疾病。世界卫生组织统计显示,糖尿病已成为继肿瘤、心血管疾病之后的第三大健康杀手[1]。糖尿病患者住院治疗和护理时间是有限的,因此做好糖尿病的院外健康教育,使患者了解控制血糖的方法,延缓并发症的发生和发展。提高患者生活质量,延长生命,降低致残率和病死率,开展健康教育对糖尿病的康复尤为重要。     

健康教育在糖尿病护理中的作用

糖尿病是由多种原因引起的一组内分泌—代谢疾病,以慢性高血糖为特征,伴有糖、脂肪、蛋白质和水盐代谢紊乱,由胰岛素缺陷引起。久病可引起多系统损害,导致心脏、血管、眼、肾、神经等组织的慢性进行性病变,引起功能障碍及衰竭。病情严重或应激时可发生急性代谢紊乱。帮助糖尿病患者建立     

健康教育在糖尿病治疗中的作用

糖尿病是一种与遗传基因有关的全身慢性代谢性疾病，由于体内胰岛素的相对或绝对不足而引起糖、脂肪和蛋白质代谢的紊乱，其主要临床表现为多尿、多食、多饮和消瘦，主要实验室检查为血糖高于正常水平和尿糖阳性。我科自2008～2009年共收治糖尿病患者52例，通过系统的正规治疗和健康教育，使患者的病情得到控制，加强了患者自身管理的自觉性。现将这52例患者的健康教育情况作一总结讨论。     

健康教育在糖尿病治疗中的作用

例糖尿病患者进行健康教育,提高了糖尿病患者的生活质量,降低了并发症的发生率,取得了良好的社会效益和经济效益,报告如下.1 资料与方法1.1 一般资料本组60 例糖尿病患者中,男38 例,女22 例,年龄36～78 岁.平均糖尿病病史7 年,均符合WHO诊断标准.糖尿病分型:1型糖尿病7 例,合并慢性并发症2 例,2型糖尿病53 例,合并慢性并发症20 例.     

健康教育在糖尿病治疗中的作用

糖尿病(DM)是慢性终身性疾病，仅靠院内治疗长期效果不满意，应调动患者本人及家属的积极因素，提高其自我保健意识，提高其生存质量，所以，为提高糖尿病患者防病治病能力，首先要加强DM健康教育。     

健康教育在糖尿病防治中的作用

糖尿病（DM）是一种极为常见的慢性代谢性疾病，是由遗传和环境等多种因素共同作用引起以慢性高血糖为特征的代谢紊乱，其患病人数在随着人们生活水平的提高，生活模式现代化及社会老龄化而迅速增加，糖尿病又是一种终身代谢性疾病，目前尚无根治办法，主要对策是改善的控制血糖为中心的代谢异常及对并发症的防治，重视糖尿病患者的健康教育，     

护士在患者健康教育中的交流技巧

随着人们对生活、生命质量要求的不断提高,以人为本的护理理念越来越成为广大护理工作者的共识.因此要成为一名称职的护士,不仅要具备传统的护理知识外,而且要像熟练打针、输液一样,娴熟地对患者进行健康教育工作,使患者在就医过程中接受到较有效的健康知识.     

健康教育在糖尿病患者中的应用

糖尿病（Diabetes Mellitus,DM）是一种需要终身治疗的慢性疾病,以血糖升高为主要特征,要求患者具有与疾病终身相伴的知识和能力,因此对糖尿病患者进行有效的健康教育是减少和延缓糖尿病合并症发展的重要措施。现将本科为糖尿病患者实施健康教育的体会报告如下。     

健康教育在糖尿病患者中的应用

目的探究健康教育在糖尿病患者中的应用,以期使糖尿病患者得到更好的治疗。方法将2012年10月-2013年10月期间收治住院的72名患者的临床资料进行详细分析和对比,并平均分成两组,一组作为对照组,一个组为观察组。对照组按照常规方法进行治疗,观察组在常规治疗的基础上合理地加入健康教育,在日常饮食、运动锻炼和监测等多个方面的指导。一段时间之后,将两组的治疗效果进行对比分析。结果通过对对照组和观察组的治疗效果进行对比,发现观察组治疗效果满意度为97．2％,明显高于对照组治疗效果满意度的61．1％,经统计学分析,差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论通过健康教育可以提高糖尿病患者的知识水平、合理饮食、经常运动,养成良好的生活习惯,进而控制血糖,减少并发症的发生,使糖尿病患者生活质量得到有效提高。     

健康教育在糖尿病患者中的应用

1998年我科开始开展糖尿病(DN)健康教育，现将体会介绍如下。