基层全科医生继续医学教育现状调查研究

目的：通过对南通市某县基层全科医生继续医学教育现状的调查及分析,为基层全科医生继续医学教育工作的开展提供依据。方法：采用随机抽样的方法,于2021年12月以南通市某县172名基层全科医生为调查对象,自行设计调查问卷,对其继续医学教育现状进行调查,采用Excle 2020表格录入数据并核对,采用R语言软件分析数据。结果：172名调查对象中,本科及以上学历占91.86%;选择院内培训作为参加继续医学教育途径的占88.37%;参加继续医学教育的主要目的是为了自我提升（76.74%）;影响参加继续医学教育的因素主要是工学矛盾（69.19%）以及内容不适用（66.28%）;希望通过继续医学教育提升本专业的实践能力（88.95%）以及本专业的新理论（81.40%）;希望参加继续医学教育的途径主要是院内培训（78.49%）以及外出参加学术类活动（75.00%）;大部分调查对象认为参加继续医学教育有必要或很有必要（84.88%）;不同学历的基层全科医生对于参加继续医学教育的态度差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：要完善相关政策,加强基层全科医生师资队伍建设,根据基层全科医生继续医学教育不同需求,采取灵活的教学方式,针对性地安排继续医学教育学习内容。     

深圳市全科医生继续医学教育模式探讨

目的探索更适合深圳市全科医生继续医学教育的模式。方法采用分层随机抽样的方法对深圳市69家社区健康服务中心的396名全科医生进行问卷调查。结果分别有62.75%、54.95%和50.50%的全科医生认同学术讲座、技能训练和远程教育的继续医学教育方式。结论针对我市目前大多数全科医生是由临床专科医生转型而来和没有时间参加培训的现状,上级业务部门应积极推行"送教进社区"、技能培训和开展全科医学远程教育。     

乌市托幼机构保健医生继续教育调查分析

目的 对乌鲁木齐市托幼机构保健医生专业素质及接受继续医学教育的现状进行调查,探讨行之有效的继续教育内容与模式.方法 采用自制调查问卷对所有参加托幼机构继续教育季度培训的保健医生进行现场问卷调查.结果 乌鲁木齐市托幼机构保健医生的整体专业素质有待提高,其中54.7％由非医疗人员担任;80.0％的人员因自我提高参加了保健医生的季度培训,但仅有57.9％的人员认为培训对自己有帮助;半数以上的人员希望培训部门提供突发公共事件、儿童心理发展与心理行为问题等新的培训内容.结论 监管部门应加大继续教育的培训力度,切实了解托幼机构的培训需求,采用分层次的方式进行多种形式的继续医学教育,提高保健医生的专业素质,促进托幼机构卫生保健工作良好发展.     

北京市海淀区卫生监督员培训现况调查

目的了解掌握北京市海淀区卫生监督队伍培训现状，为其培训需求提供科学依据。方法采用《北京市卫生监督执法能力现状及培训需求调查表》进行问卷调查，运用SPSS11．0进行统计分析。结果54．0％的被调查者年均参加岗位培训的时间在46小时以上，2．4％年均参加培训的时间在15小时以下；对于office软件中的word、excel和powerpoint被调查者掌握较好，而59．7％的调查者不会使用access软件；70．2％的被调查者认为短期集中培训是最有效的教育培训方式。结论北京市海淀区卫生监督员培训时间仍有待增加，卫生监督队伍的信息化和科技化普及率较高，但对部分计算机基本知识和卫生监督软件的熟练程度仍有待提高，短期集中培训受认可的程度最高，是最有效的教育培训方式。     

社区卫生服务中心全科医生能力培养模式探索与实践

【目的】通过对上海市浦东新区潍坊社区卫生服务中心全科医生进行职业能力培训,探索适合全科医生能力发展的模式和方法。【方法】通过文献查阅法、小组讨论法,制定全科医生能力培养3年计划,包括医教研三方面,2013年10月开始应用于该中心的全科医师。【结果】临床能力培养主要通过多途径的继续医学教育和培训,让全科医生承担和胜任不同的临床岗位,在临床能力全面发展的基础上,开展儿科、眼科等专项能力培养。辖区内居民门诊就诊人数2013年为52 080人,2017年上升到62 043人,家庭医生签约44 089人,签约率为40.82%。通过参加师资培训班、实践带教、继续医学教育培训班授课等方式培养教学能力, 2013—2017年,带教学员数量由51人增加至181人,师资人数从27人增加至41人。科研能力培养包括承担科研项目、参与科研学习班及会议交流等,科研项目数量2013年为18项,2014—2017年为25～36项。【结论】通过3年的职业能力培训,初步探索了适合全科医生职业能力培养的模式:多途径培养全科医生临床能力,全面的基础上发展专项特长;科教实践、激励政策、培训交流等方式促使科教能力提高。     

社区医院全科医生培养的现状分析及思考

2010年浦东新区作为上海市首批家庭医生制服务改革试点区,开始探索家庭医生制服务改革。随着改革和探索的深入,全科医生的培养工作已显得日趋重要和迫切。如何培养出合格的全科医生?原有的专科医生转型中的困惑?本文通过查阅相关文献资料及发放调查表等方式了解了浦东新区社区医院中全科医生的一些现实情况,了解了全科医生在培训方式、内容、技能等方面的一些需求。本文建议卫生行政部门要提高全科医生的社会地位;改革现行的教育制度;提高的薪酬待遇,让全科医生有尊严地工作和生活;制定完善的培训计划和考核方案等综合措施,提高全科医生的整体服务能力。     

南京某三甲医院继续医学教育现状调查研究

目的:为了解南京某医院卫生技术人员对继续医学教育活动的认知程度?满意程度?需求状况等,评价继续医学教育质量?方法:通过预调查,编写问卷调查表,调查南京市某三甲医院医技人员的基本信息情况?参加继续医学教育活动的目的?参加继续医学教育活动情况等?结果:通过预调查,了解他们对继续教育活动的需求和满意程度?结论:针对需求和建议,有针对性地提出改进措施:建立制约机制,完善培训体系;高效灵活的安排培训内容;开展多种形式的培训活动;合理安排培训时间?     

深圳市继续医学教育需求现状分析

目的对深圳市继续医学教育项目及医务人员继续医学教育需求情况进行分析,旨在了解深圳市继续医学教育需求现状,为政府制定继续医学教育政策提供参考。方法以调查问卷的方式调查医务人员678名并分析已有资料,统计学上主要采用描述性分析方法。结果从各学科项目数与人数的比例来看,护理学的比例最低,为1：609;其次是药学、医学检验、全科医学和口腔医学;而公共卫生与预防医学的项目与人数的比例最高,为1：31。从医务人员继续教育需求上看,最愿意的继续教育方式是进修（占36％）,然而,由于经费不足、语言障碍等原因,医务人员进修比例不高;同时,参加国际学术会议的次数和机会不多。结论继续医学教育应合理化构成、丰富形式、提高实用性和针对性。     

社区卫生服务机构医务人员从业培训状况调查及分析

目的通过对社区卫生服务机构医务人员的调查,探讨社区医疗全科医学教育的合理方案和模式。方法采用调查问卷方式,对广州市越秀区部分社区医疗医务人员进行调查,包括基本信息、工作状况、培训教育状况等。结果社区卫生服务机构医务人员构成以大学本科、大专学历为主,职称构成以初级为主。对工作满意程度一般的占44.4%,认为工作压力很大的占44.1%。进行全科医生规范培训前有61.9%的人员没有获得过进修机会。大部分人愿意参加全科医生规范培训,并认为业务水平有一定程度提高。结论全科医生规范培训是提高社区卫生服务机构医务人员业务和服务水平有效途径。对于存在一些问题,需要加强政府管理,加以改善。     

上海街道医院医生转化为全科医生的意愿及培训需求分析

为了了解上海市街道医院医生是否愿意转化为全科医生以及他们转化为全科医生的培训需求,作者对上海市街道医院医生进行了抽样调查。结果表明:街道医院的绝大部分医生认为发展全科医疗服务有必要并愿意成为全科医生;影响街道医院医生转化为全科医生的因素有他们对全科医疗发展的认识及其年龄、学历、职称和科室等;在职全科医生培训的首选内容为全科医生的服务技能,其次是各种相关知识。     

社区医生糖尿病防治“专题知识深入”教育方案的效果评价

目的通过“专题知识深入”优化教育方法研究,探讨对社区全科医生糖尿病管理知识与技能全面提高的影响。方法采用常规知识优化法和专题知识优化法教育管理形式对社区全科医生进行系统的糖尿病防治知识与技能教育。结果全科医生接受糖尿病知识教育程度越深,其掌握综合防治知识越全面,防治技术赵娴熟。知识优化教育成绩结果显示：常规优化法＋专题优化法教育组优于常规优化教育组（P〈0.05）、优于常规教育组（P〈0.05）。结论上海市糖尿病防治工作已下沉到社区卫生服务中心,对全科医生实施糖尿病综合防治教育管理方法研究是必要的,这对提高社区糖尿病防治效果具有积极作用。     

上海18—69岁居民对全民健康生活方式行动的知晓现状调查

目的了解上海市居民对全民健康生活方式行动的知晓情况,为进一步推进该市的全民健康生活方式行动提供依据。方法在全市18个区采用分层随机抽样方法,被抽取8458人通过面对面的访谈完成问卷。结果在该市18—69岁调查对象中,知晓“全民健康生活方式行动”的5794人（68．5％）,知晓行动内容“日行一万步,吃动两平衡,健康一辈子”的6546人（77．4％）,知晓具体日期（9月1日）的3004人（35．5％）。Logistic回归分析显示,性别（OR为1．240）、年龄（OR为1．539）、居住地（OR为0．701）和文化程度（OR为1．760）是知晓行动内容的影响因素。结论上海政府和各相关部门对国家开展全民健康生活方式行动的信息的传播取得一定效果,针对男性、低年龄组、非中心城区和低文化程度人群的宣传可作为下一步宣传的目标人群。     

全科医师职业教育认知调查分析

目的：通过对全国部分省市临床工作者在全科医师职业教育方面的认知开展调查研究和分析,为完善全科医师职业教育体系提供科学建议。方法以文献回顾法和专家访谈法,设计调查问卷,调查83名全科医学教学者和109名全科医学执业者,调查教、学双方对我国全科医师职业能力、职业教育的认知。结果被调查者认为患者对全科（社区）医师服务能力满意程度并不高（31．2％）。超过50．0％被调查者认为在本科学历教育中专门开设全科医学专业、毕业后开展医学继续教育项目作用较大。对全科医师培训基地的运作效果满意的仅有17．7％。在需求方面,超过90％的被调查者期望提高全科医师待遇和社会地位,77．1％认为要增加临床实践和技术操作。教学者对教材、临床技能评估方法、带教能力提出更高要求。结论提升教学者的带教能力和全科医师实践能力,健全全科医师职业教育体系,创造全科医师职业发展的有利环境。     

海口市住院病人营养“知-信-行”状况调查

目的了解住院病人营养“知－信－行”状况,为医院采取进一步营养干预措施提供科学依据。方法随机抽取海口市住院病人551名,进行营养“知－信－行”自填式问卷调查,使用SPSS10．0进行统计学分析。结果调查对象营养“知－信－行”调查总得分为（59．92±15．77）,不同文化程度、职业、经济状况组间得分有统计学差异（P值均〈0．001）。文化程度、职业、经济状况与总得分的相关系数（r）分别为0．321,0．344,0．217（P值均〈0．05）。结论海口市住院病人营养知识知晓率偏低,饮食相关不良行为发生率高,总体“知－信－行”状况不佳,应把营养宣教和指导纳入住院治疗的重要环节。     

以需求为导向的大众营养健康教育实施效果评价

目的评价以大众营养健康教育需求为导向开展的营养健康教育效果,为有效开展大众营养健康教育进行有益探索。方法以分层随机抽样方法抽取不同层次的调查对象,了解大众营养知识需求,并根据调查结果设计健康教育内容及教育效果干预前后评价问卷,进行健康教育干预。结果健康教育干预后吃鱼有益健康、鸡蛋含胆固醇高、可补铁食物、可补钙食物、吃粗粮与脚气病的关系、可补锌食物6个知识点差异有统计学意义(P<0.01)。营养对健康的重要性、希望得到营养师指导2个态度干预前后差异有统计学意义(P<0.01)。搭配营养、调整晚餐2个行为干预前后差异有统计学意义(χ2值分别为77.93和10.97,P<0.01)。自愿参与率达到96.0%,满意率达到99.6%。结论开展以需求为导向的营养健康教育效果显著,值得推广。     

上海市社区居民健康管理认知调查及有关问题研究

目的 调查上海市社区居民健康管理认知情况,分析原因,提出相关建议.方法 2013年10月在上海市中心地区（徐汇区）,上海市城乡结合区（闵行区）,上海市郊区（金山区）.分别调查800名健康管理认知门诊居民（医院和社区卫生服务中心各400人）共计2 400人,发放问卷2 400份,回收问卷2 082份,问卷回收率为86.75％.采用随机整群分层抽样方法,自行设计调查表格,并进行预实验.调查内容包括：家庭医生是否需要开展风险因素评估工作、家庭医生是否需要实施在校学生健康管理、家庭医生是否需要实施60岁以上人群健康管理、家庭医生是否需要实施养老机构老人健康管理、家庭医生是否需要实施特殊人群健康管理,对不同特征人群（就医类型、年龄、性别、婚姻状况、退休、职业、文化程度和医疗保障形式）的需求程度进行问卷调查.结果 当问及“家庭医生开展风险因素评估工作”、“家庭医生实施在校学生健康管理”、“家庭医生实施60岁以上人群健康管理”、“家庭医实施养老机构老人健康管理”、“家庭医生实施特殊人群健康管理”的需要时,认为无所谓（9.3％、7.4％、3.8％、6.2％和5.7％）和不需要（3.6％、4.4％、2.5％、4.2％和3.9％）的都在少数,多数人都认为需要（51.1％、52.9％、57.2％、55.6％和55.3％）,其次为一般（24.5％、18.9％、12.4％、18.0％和16.5％）和非常需要（11.5％、16.4％、24.1％、16.0％和18.6％）.其中,职业、退休与否、文化程度、医疗保险形式和不同年龄人群对以上健康管理工作的认识和需求程度不同.结论 加强健康管理人才的培养,针对不同人群开展有针对性的健康管理服务内容,提高社区居民健康管理服务.     

全科医学教育与社区卫生服务现况分析与对策

通过介绍国内外全科医学的起源、发展,全科医生在社区卫生服务中的地位和作用以及目前我国社区卫生服务人力资源存在的问题,揭示发展全科医学教育、培养全科医生的重要性和迫切性;探讨适合中国国情的全科医学教育模式。     

广西桂林市社区老年人健康知识认知与需求分析

目的了解桂林市社区老年人对健康知识的认知情况及健康教育需求,分析其影响因素,为当地卫生与行政部门制定健康教育策略与措施提供参考依据。方法采用分层整群随机抽样的方法,通过自行设计问卷对1150名桂林市社区老年人的健康知识认知与需求进行现况调查,应用EpiData3．1和SPSS13．0等软件进行资料的录入、整理和统计分析。运用X2检验、Logistic回归等统计学方法进行数据的处理。结果老年人对高血压、糖尿病、慢性阻塞性肺疾病（COPD）、脑卒中、肺结核、艾滋病等疾病及一般保健相关健康知识的知晓率分别为54．4％-74．6％、56．9％～69．5％、51．1％、40．0％、41．2％、41．7％～65．1％、29．1％～77．5％。Logistic回归分析显示影响老年人健康知识认知的因素有是否经常主动地获取保健知识、工作情况、家庭人均月收入、社会医疗保险参保情况、健康教育情况、民族和文化程度等,OR值分别为0．322、2．837、1．147、1．850、2．275、0．426、1．201,不同特征老年人健康知识需求状况存在差异,老年人健康知识需求越大,健康知识的知晓率越高。老年人获取健康知识的主要途径依次为电视（74．18％）、报刊书籍（35．64％）、医务工作者（32．09％）。58．18％的老年人接受过社区卫生服务机构开展的健康教育。结论老年人对健康知识的总体认知情况偏低、认知不够全面,应充分发挥社区卫生服务的功能、多渠道地开展传染病等健康教育。     

上海市孕妇弓形虫病健康教育需求调查

目的了解孕妇对弓形虫病相关知识和健康教育方式的需求情况,为开展防治弓形虫病健康教育提供依据。方法在上海市5个区12家医疗机构随机抽取接受产前检查的1103名建卡孕妇为调查对象,进行孕妇弓形虫病的相关知识和健康教育方式需求情况的问卷调查。结果有22．8％的孕妇曾主动寻求过有关弓形虫病的知识,孕妇对本病的预防措施、传播途径、孕妇筛查意义和治疗对策的需求率依次为80．87％、65．82％、60．29％和46．51％,不同户籍、文化程度、职业的孕妇对健康教育的需求率存在统计学差异。对健康教育方式的需求,首选为小册子（74．25％）,其次为放映录像带（64．46％）及到专业机构咨询（40．07％）,并愿意与除家庭以外的朋友、同事或亲戚等分享知识。结论孕妇对弓形虫健康教育有需求,但不同背景人员对健康知识需求的内容和方式不同。应针对孕妇的需求采取相应的健康教育。     

天津市滨海新区流动人口结核病健康教育现况研究

目的 了解天津市滨海新区不同职业流动人口结核病防治知识知晓和需求情况,为今后更有效的开展流动人口结核病防治健康教育提供依据.方法 采用分层随机整群抽样的方法,对从事服装加工、餐饮服务、建筑、废品回收4个职业1000名流动人口进行问卷调查.结果 调查对象结核病防治核心信息总知晓率为31.34％,其中,男性为28.81％,女性为39.22％,差异有统计学意义（P＜0.01）;不同职业流动人口结核病防治知识知晓率差异有统计学意义（x2=432.86,P＜0.05）,其中服装加工业为35.61％,餐饮服务为60.44％,建筑工人为21.06％,废品回收者为32.93％.男性和女性结核病防治知识的来源途径除了“集会宣传、展览”和“学校”2项,差异无统计学意义.在希望获得的健康教育材料分类上,最受欢迎的是图画为主,图文并茂的材料（宣传画、折页、连环画）（31.05％）;其次是文字为主的材料（报纸、杂志、书、小册子）（23.55％）;第三是声像制品（磁带、录像带、光盘）（19.22％）.结论 流动人口结核病防治知识的知晓情况较低,需求各有侧重,应该根据不同职业人群的特点有针对性的开展结核病防治健康教育工作,以应对流动人群结核病防控的薄弱环节.