大学本科公共英语教学改革的设想

公共外语教学一直是本科教学的难点.多年来,虽然外语界在教学改革方面作了许多尝试,但是总体上没能脱离传统的教学模式.自从本科生扩招以来,外语教学遇到了更多的问题.怎样从根本上解决外语教学面对的困难？教育部提出了全新的改革方针：提高学生的英语综合实用能力.根据目前情况,外语教学应从教学方法、手段、课程、教材及时间诸方面进行改革.     

公共英语教学改革及措施

作为“高等学校教学质量与教学改革工程”重要内容之一的大学本科公共英语教学改革已经进入实施阶段。大学本科公共英语教学改革关系到如何培养新一代高素质创新型专门人才、拔尖人才和提高我国综合国力及国际竞争力的大局。推进大学本科的公共英语教学改革，提高大学生的英语综合实用能力，特别是听、说能力，需要学校、老师和学生的积极参与和共同努力。     

大学公共英语教学改革与思考

2004年大学公共英语将进行重大改革，目标为建立一个个性化、多样化、立体化全新的大学英语教学体系。英语教学应及时调整，面对挑战。     

大学公共英语教学改革与思考

20 0 4年大学公共英语将进行重大改革 ,目标为建立一个个性化、多样化、立体化全新的大学英语教学体系。英语教学应及时调整 ,面对挑战     

卓越医师医学人文素质教育的立体化教学模式的探讨

通过构建立体化教学平台与教学管理体系,探索创新性的、立体化的教学方法和教学手段,开发和建设医学人文素质教育基地,为提高卓越医师医学人文素质教育教学效果、保证培养质量等提供了新的思路和帮助.     

组织胚胎学教学改革设想

人才培养主要是科学、文化素质的塑造培养，而不是简单的专业知识的堆砌和灌输。如何从以往的应试教育向素质教育转变是摆在每个教育工作者面前的重大课题。对于组胚专业来讲，如何深化教学改革，创建有新时期特色的教学模式是当务之急，下面谈一下我不成熟的想法。1充分利用现     

生理学理论教学改革的设想

生理学是临床医学一门重要的基础课。从生理学的角度来看疾病的发生,不外是各种原因引起机体功能的不足或亢进。因此,理解和掌握人体的正常功能是认识和治疗疾病的前提。医学生一直都有这样的看法,生理学比较抽象难懂。因为许多功能是看不见摸不着的,只能靠理解去认识它,它没有形态学那么形象和直观,这常常使学生学习时感到枯燥乏味。因此教师在授课时,如果能结合某些临床内容,往往会激发学生的学习兴趣。但由于课程的编排和教材内容存在基础和临床的明显界限,还是造成基础与临床的脱节,表现为学生进入临床课学习时,基础知识的遗忘率很高(学…     

基于素质教育的儿科学教学改革初探

本文结合了当前儿科教学中存在的问题,提出了一种以素质教育为重点的全新教学模式：采用主动式教学方式,培养学生独立学习和综合分析能力,训练提高学生的思维能力,断提高和改进教学手段,对学生们综合素质的提高有很大帮助。     

《经络腧穴学》立体化教学改革中对学生专业素质能力培养的体会*

中医针灸教学面向现代化,面向世界,面向未来,不断提高教学质量,培养出一大批适应现代中医药要求的高素质人才.     

《经络腧穴学》立体化教学改革中对学生专业素质能力培养的体会

中医针灸教学面向现代化,面向世界,面向未来,不断提高教学质量,培养出一大批适应现代中医药要求的高素质人才。不仅要教会学生应知应会的知识,还要培养学生索取知识,不断提高业务能力,是教学中应该做,而且必须做到的。现通过对《经络腧穴学》的教学改革实践谈谈对学生专业素质能力培养的体会。《经络腧穴学》是针灸推拿专业中一门基础性主干课程,经过3a教学改革的不断深化,从课程调整合并,削减课时到经络学和腧穴学合并,笔者开展了本门课程教学的立体化实践,如采取总论与各论倒讲,使学生理解总论的内容更透彻;按经讲与按部讲相结合以便于归…     

大学英语教学改革探析

对大学英语教学改革进行三方面探析:首先,从社会发展、高校扩招以及大学英语教学现状等方面揭示了大学英语教学改革的基本动因;其次,从教学目标转向、教学模式调整以及教学评价改变等角度分析了大学英语教学改革的主要趋向;最后,从转变教学思想观念、加强师资培训以及加大教学改革经费投入等层面提出了大学英语教学改革的重要措施。     

高等医学院校临床实践教学改革探讨

高等教育模式转轨给高等医学教育带来了极大促进，同时也产生了各种影响。强化医疗卫生职业道德教育、缓解就业对实习的冲突、重视实习生，临床实践技能、加强教学基地建设则成为当前高等医学院校临床实践教学改革的重要内容。     

大学英语课堂运用非言语交际策略的意义及方法

非言语交际是交际过程中不可缺少的组成部分,它传递了人们交际活动中的绝大部分信息。目前大学英语课堂教学往往忽略了非言语交际策略的使用,造成教学效果不佳。本文探讨非言语交际在课堂教学中的必要性及意义,并针对几种主要非言语交际类型进行探讨,阐释其传递的文化信息,并提出相应的教学建议,以促进英语课堂的交际与互动,提高教学质量。     

在英语教学中加强大学生人文素质教育的培养

加强学生的人文素质教育是大学英语教学的一项重要内容,也是大学生全面、和谐发展的内在要求。本文旨在探讨大学英语教学对学生人文素质培养的必要性、可行性,结合教育与英语教学的关系,提出了实现人文素质教育的途径,从而提高大学生的综合素质。     

实践性外语教学法在大学英语泛读教学中的应用

泛读教学是英语教学中的一个重要组成部分,能起到提高学生学习兴趣,扩展英语知识,提高英语应用能力的作用。泛读能力培养的主要途径是实践。把实践性外语教学法应用于英语泛读中,旨在改革过去泛读教学的弊端,提高泛读的教学质量,提高学生的阅读能力,使学生更好的掌握和应用英语。     

关于改革医学英语教学方式的初步探讨

医学生的医学英语应用能力对个人将来的发展具有重要的作用。传统医学英语教学方式束缚了医学生参与教学的主动性和积极性,影响教学效果。首都医科大学附属北京天坛医院医学英语教研室在对七年制学生的医学英语课程上,进行了一系列的改革,取得了初步的成果。本文介绍了教研室的医学英语教学改革的情况。     

大学医学英语教学改革探索

大学医学英语越来越受到社会的广泛重视,但在实际中较低的教学水平却难以满足社会的需要。作者从语用学、语言与文化、创新教学法、素质教育等方面对医学英语教学改革进行了探索,希望对当前的教学有一定的指导作用。     

外科实习教学工作改革初探

成功的实习教学是外科医师从事医生生涯的第一步,而如何使外科实习医师在繁忙工作中保持学习积极性其重要性不言而喻。上海交通大学瑞金临床医学院外科教研室对此问题进行了一系列探索,提出了相应改革措施,提升教学效果明显。     

大学英语传统教学与多媒体技术

从教学实际出发探讨传统教学的可取之处和局限性,论述了多媒体技术下的学习环境对培养学生自主学习的重要性,这对培养学生听说能力、提高英语综合应用能力和拓宽学生知识面具有积极意义;指出了多媒体教学应该注意的地方。