护理专业实习生带教体会

护生毕业实习是实现理论知识向实际工作能力转化的必不可少的过程,是护理教学的重要阶段,是培养护生临床思维、职业道德品质和综合动手能力的关键环节,也是整个护理教育最重要的组成部分.如何使护生成为技术过硬、医德高尚、理论扎实的新时代合格护理人员,是摆在医院管理者及临床带教老师面前的一个急待解决的问题.对此,笔者所在医院对护理专业实习生采取了相应的带教训练,取得了良好的效果.     

医学影像专业实习生带教体会

<正>医学影像学诊断是临床医疗工作的主要组成部分。近年来医学影像获得了巨大的发展,各种新技术的应用使医学影像学正朝着定量化、功能化、微观化、数字化、信息化方向发展。随着现代化医学影像设备的不断引进和发展,对医学影     

胸心外科护理专业实习生带教体会

目的探讨胸心外科护理专业实习生带教体全,提高护生实习质量,提升护生对教学的满意度。方法将多年来带教护生的经验作一总结并用于带教,结合教学有计划、有目的实施。结果护生在职业道德、爱岗敬业、整体素质、对病人亲和力方面有显著提高,护生整体素质和业务技能明显改善,护理考核全部优秀。结论重视护生的素质教育,提高护生的操作规范,在带教过程中不断总结经验,提高胸心外科护生的临床教学质量任务。     

微生物检验专业实习生带教体会

<正>微生物学检验是一门实践性与技能性很强的学科。通短暂的实习,要让学生很快熟悉微生物各种操作程序,对生物新进展、院内感染、生物安全方面以及抗生素等相关识有所了解,要求带教老师不仅要了解各个学校的教材,知实习大纲的要求,还要合理安排实习计划,做好带教课件才能保证带教任务的完满。通过几年的带教实践,对于如做好微生物专业的带教工作积累了一些经验,现就一些体总结如下。     

浅谈药学专业实习生的带教体会

面对改革开放的进一步深入,在新时期如何抓好实习学生的管理工作,使学生的后期毕业实习与前期教学工作有机地结合起来,使实习生充分利用临床实习验证、巩固和深化所学理论,掌握基本技能,这已成为摆在广大医药科教工作者面前的新课题。笔者在几年的带教工作中总结了一些经验,在此谈几点体会,请同行们指教。1学校带教教师的职责及应注意的问题1.1学校带教教师的职责学生入点实习之前,学校召开实习动员大会,宣布实习分组名单及《学生毕业实习守则》、《学生毕业实习考核标准》等规章制度。例如,将《考核标准》分为以下几个方面:参加医院活动情…     

浅谈影像医学专业实习生带教

临床实习在影像医学教学中占有重要的地位，是影像医学专业实习生迈出校门，路上工作岗位的必经之路。根据本教研室多年的临床带教经验，我们认为要培养合格的影像医学专业实习生，首先在思想上要高度重视，加大指导力度；合理安排，重视学生工作能力的培养了提高教师队伍的素质；做到有的放矢，激发学生的学习兴趣。     

神经病学实习生带教体会

临床实习是医学教育中的重要环节,是医学生将理论付诸实践的第1步.因此,指导实习生走好这关键的一步,不断提高临床实习质量,是带教教师不断思考和探索的重要课题.近年来,笔者一直从事神经科实习生临床带教工作,现将体会总结如下.     

护理实习生带教体会

临床实习是护理教育的最后环节,是学校教育的延伸,是专业理论知识与实践相结合的关键,是培养护理实习生独立工作能力、综合动手能力的第一步.为培养与现代社会需求相适应的高质量护理人才,笔者所在医院多年来长期接收大理医学院、昆明医学院、江西忻新高级护理专科学校、临沧市卫生学校的护理专业实习、见习护生.护生从单一的中专生发展到大专生乃至本科生,如何进行阶梯式带教来完善临床教学程序,以满足护生的需求,使其尽快适应并参与"以患者为中心"的护理模式,是教育与管理的主要目标.笔者从护理实习生历经被带教、参加工作三年成为带教老师至今已有26年的带教经验.本文就临床带教及教学中存在的问题探讨如下.     

感染科实习生带教体会

我院是一所综合性的二级甲等医院，结合我院基层医院服务对象特点和实习生自身特点，切实在基层医院做好带教工作。实习阶段是实习生培养职业道德和综合能力的关键时期，也是从理论基础向临床实践过渡的必要阶段，为此，根据多年来在我院传染科实习带教工作浅谈带教体会。     

影像专业实习生导师制带教与管理的探索

根据学科建设需要,按头颅?五官?胸部?腹部?盆腔?骨骼肌肉部位系统分为六个学组,分别由一位导师担任领头人,由高?中?低年资医师形成梯队,负责各部位系统的科研及教学?把影像专业实习生分为6个小组,每组2~4人?每个导师负责一个小组,不但指导他们的学习,而且对他们思想?生活等方面进行教育和引导?实行导师制可“因材施教”,是符合教育学规律的,使实习生学到更多的专业知识,了解影像专业最新的学术动态,而且可以从这些优秀的影像科医生身上学到严谨的治学态度,良好的思想品德?影像专业实习生导师制的带教管理模式是一种人性化     

口腔内科专业进修生实习生临床带教体会

口腔内科医师的培养是口腔医疗卫生的保险之一，因必须重视其临床阶段的带教工作。本文总结了近年来的带教体会。提出应作好以下几方面的工作：为人师表，引导学生树立良好的医德医风；因人施教，加强理论学习；结合实践，增强学生动手能力；关心生活、帮助解决学生的实际困难。     

浅谈手术室实习生带教体会

为了适应现代护理模式，提高护理质量，从带教学生做起，要求带教老师提高自身素质，注重与实习生良好的沟通，制定带教计划，实行一对一带教，培养良好的人文素质，充分调动学生的积极性，使理论与实践相结合，圆满完成实习计划。     

护理实习生的带教体会

临床实习是医学教育的重要组成部分,是护生把在校学到的理论与实践相结合并运用到临床实际工作的过程,是实现知识向能力转化的重要阶段。WHO提出21世纪护理事业发展的四大趋势：护理人员将成为初级卫生保健的主要力量;     

护理实习生的带教体会

临床实习是医学教育的重要组成部分,是护生把在校学到的理论与实践相结合并运用到临床实际工作的过程,是实现知识向能力转化的重要阶段.WHO提出21世纪护理事业发展的四大趋势:护理人员将成为初级卫生保健的主要力量;健康教育的主要实施者;医生的平等合作者;危重患者高质量、高技术的护理者.实习结果的好坏,直接影响着护理队伍整体素质的发展.做好护生带教工作,逐步培养护生独立工作的能力,使其顺利走向工作岗位,是适应时代发展的需要.笔者从事多年护理实习生的临床带教工作,现将带教体会介绍如下.     

护理实习生临床带教体会

实习阶段是护理专业课程中一个最为重要的组成部分,实习结果的好坏直接影响着护理队伍整体素质的发展。所谓"三分治疗,七分护理",患者对护理的要求不断提高,护理工作的重要性也越来越得到人们的重视。护生要在实习的过程中将所学理论知识与临床实践相结合,逐步培养独立工作能力,以便顺利走向工作岗位。同时,实习能让学生把理论知识与实践技能相结合,能够为学生积累到更多的操作经验。实习生通过临床实习,掌握护理的基本理论和基本技能,才能成为一名合格的护理人才。虽然不同科室也有着其各自的特点,但医院工作大同小异。笔者所在科室为普外科,主要收治乳腺、甲状腺以及口腔疾患的病人。这些患者与肛肠肝胆外科的病人在护理上虽然有不同,但原则一致。综合以上特点,笔者总结出了一套自己的带教方法,现请大家共同探讨指正,以求在今后的工作中有更大收获和帮助。     

护士实习生的带教体会

护士专业学生经过两年多系统的理论学习,进入医院临床实习的目的是通过临床实践,巩固所学的理论知识,理论联系实际,熟练掌握护理专业技术,培养独立的工作能力。临床教学质量的高低直接影响护理队伍的素质。因此,临床带教老师必须具备有严谨、求实的工作作风,丰富的医学基础知识和熟练的技术操作水平,才能培养德、智、体全     

临床病理学实习生带教体会

临床病理学实习是临床病理医生培养过程中的重要组成部分.就临床病理实习带教中的一些经验和体会进行总结,着重强调了详细的带教计划、理论知识巩固及实习生学习主动性、独立思考能力、与临床医生沟通能力的培养在临床病理学实习过程中的重要性.     

骨科护理实习生带教体会

<正>我院是一所综合性三级乙等教学医院,每年要承担大中专及本科护生的临床带教任务。临床实习是实现护理临床实践与理论接轨的过程,是培养实习生独立工作能力的第一步,其质量高低直接影响到以后的工作能力和工作态度。骨科是实习的重要科室,现就我科护理带教工作总结如下:1重视入科教育实习生在骨科实习周期一般为一个月,因现在实习生大多数是独生子女,物质条件优越,言行举止有时不够文明礼貌,言辞粗鲁,其中个别家