中药与中药学的概念急需准确定义

中药与中药学这两个概念,至今尚无准确定义和阐述,认识非常混乱,对有关方面的教学、科研非常不利,急需加以研究。一、关于中药现行中级《中药学》教材说:“中药是在西方医药学传入我国以后,人们对我国传统药物的称呼。”见(1979年版第1页)这种说法显然没有准确回答什么是中药的问题,因此不能作为中药的完整定义。我国的传统药物很多,然而并不都是     

未来中药学探讨

未来的中药学将是什么模式?这和现行的方针、政策、措施密切相关。事实上,进入20世纪以后就不断有人对中药学前途进行种种预测。前半个世纪,预测中药要消亡的说法占了主要地位;八十年代则多按植物疗法或天然药物的模式来预测,把中药视为寻找化疗新药的线索加以利用。总之,以前的预测忽视了发挥中药学术的主体性;忽视了中国80%的人是用药材和成药而不是用“素”     

临床中药学浅谈

临床药学任务在于提高药品质量,保证药物的安全性,有效性,使药物在人体发挥最佳效应,以达到最合理的防病治病效能。目前,我国临床药学工作多局限于为西医临床服务,中医临床药学至今尚未形成体系。中医临床需不需要临床药学工作的配合呢?无疑是需要的,本文仅就临床中药学工作的内容作一组浅探讨,以抛砖引玉。一、开展中药情报工作:中药情报工作是沟通医与药、医药与患者联系的重要途径,是临床中药学的重要内容之一。它包括中药情报     

学好章(节)概述是学好中药学的关键

在中药学的教学中,反映最为强烈的是中药难记.这是因为中药内容多,每一味药物自成一体,性能功效互异,配伍应用变化难测.即使是性能功用相似的同一类药物,其主治范围、作用强度、用量用法、毒性和禁忌也各有其个性特征.除了中药自身的学科知识外,中药学还要涉及中医基础理论和诊断学,以及方剂学和临床各科的一些内容.     

“中药”中几个值得商榷的问题

自《本草纲目》问世以来,中药学虽在某些方面有所提高和发展,但就基本理论来说,却无显著的变化。现今中医药院校的《中药学》教材有些内容不甚妥当,笔者在教学中对此进行了初步探讨,目的在于进一步明确“中药”的基本概念,不妥之处,请批评指正。 1 中药的正确含义与范围中国的药不仅包括中医药理论体系的药物,还包括其他医药理论体系的药物,如蒙药、藏药、维药及民间草药。自古以来,中药学叫本草学,是取“药物以草为本”之意。当西方医药学传入我国,为与西药区别,又将“本草”称作“中药”。曾经从海外引进过上百种药物,最初多是以香料输入的,后来发现了药用价值,就纳入中药学宝库之中,并沿用至今。现今全国中等中医药院校教材《中药学》说:“中药是在西方医药学传入我国以后,人们对我国传     

试论中药学中“毒”的基本概念

在古今本草、中药著作中。常见到某些药物性味项下标明“有毒”、“大毒”等字样,几千年来相依为习。然而,人们对中药的毒性也有不同的看法,有人认为中药是草根树皮,没有什么毒,服量多少关系不大,而忽视了中药的毒性。也有人对中药书籍记载有毒的药物,就不敢应用。分析其原因是对中药学中“毒”的认识不清所致。今作者     

中医院开展中药临床药学的研究探讨

中医、西医、中西医结合三支力量在我国将长期共存.为此根据我国国情,开展具有中医药特色的中药临床药学工作势在必行.中药临床药学是适应中医院医疗工作的客观需要,并在中药学与临床医学的相互渗透中不断发展起来的.因此它将参与到药物治疗的各个环节中去,从而进一步补充和加强由于中医临床与中药学脱离所造成的欠缺和薄弱环节.     

《中药学》复习提要(一)

总论与第一章、第二章、第三章总论的内容中,必须明确中药与中药学的概念。中药,就是以中医学理论为基础,有着独特理论体系和应用形式的药物。中药学,就是研究中药基本理论和各种中药的来     

论临床中药学及其学科界定

根据临床中药学学科建设的要求,进一步阐述了该学科的概念,学术内容以及与中医学、中药学相关二级学科的联系和区别.初步认为临床中药学是中药学中以临床安全、有效、合理使用中药为目的,重点研究中药基本理论及临床应用知识的二级学科.     

抗肿瘤的有毒中药现代研究进展

肿瘤是危害人类健康最严重的一类常见病、多发病。我国肿瘤发病率亦呈明显上升趋势。目前,中药在肿瘤的治疗方面已取得了令人注目的成就,其中尤其是有毒中药的应用倍受重视。本文按中药学中药物的分类,就其最近10年来的研究、应用做一综述。     

从学科特点论临床中药学与中药临床药学

中药是我国历经几千年传承下来的中医特有药物,经过不断发展和研究,中药在临床上的应用越来越广泛,本文主要从学科特点论证临床中药学和中药临床药学,在展开论述的过程中,首先从研究中药临床药学的意义入手,对临床中药学和中药临床药学的概念及其关系进行阐述,其次论述了临床中药学的主要特征,同时对临床中药学研究内容具体论述,最后对全文进行总结。     

按不同专业层次调整中药学教学模式的探讨

1 中药学教学现状 中药学有其广义和狭义之分,其广义的中药学是指研究中药基本理论和各种中药的来源、采制、性能、功效和临床应用等知识的一门学科,是中医学的重要组成部分;从狭义来讲它是一门课程,是按<中药学>教材,重点介绍其基本理论,常用中药的性能、功用和临床应用,可称之为临床中药学.     

关于建立临床中药学的若干思考

中药学是研究中药基本理论、中药来源、采收、加工、炮制、栽培与驯养,中药材地域特色,中药材品种、质量的鉴定以及中药性能、功效及临床应用的学科,是中医学的重要组成部分.中药学包括中药药材学、中药栽培学、中药炮制学、中药制剂学、中成药学、中药药理学、中药化学等分支.     

关于建立临床中药学的若干思考

中药学是研究中药基本理论、中药来源、采收、加工、炮制、栽培与驯养,中药材地域特色,中药材品种、质量的鉴定以及中药性能、功效及临床应用的学科,是中医学的重要组成部分.中药学包括中药药材学、中药栽培学、中药炮制学、中药制剂学、中成药学、中药药理学、中药化学等分支.     

《中药学》教学体会

《中药学》是专门研究中药基本理论和各种中药的来源、产地、采集、炮制、性能、功效及临床应用规律等知识的一门科学,是《方剂学》和临床各科的基础。《中药学》是中医院校的骨干学科,是中医药学宝库中的一个重要组成部分,故被列为中医院校各专业的必修考试课。学习《中药学》的目的首先是使学生牢固掌握各种常用中药的一般性能、作用特点和临床应用,以便在临床上能熟练地运用药物来防病治病,保健延年;其次学好中药基本理论还可启发学生在以后的临床实践中运用中药的理论知识来探索研究拓展中药的新功用、新用法,以便更好地、     

浅析“取类比象”在中药学中的应用

中药学是中医理论的重要组成部分,而《神农本草经》是中药学的奠基之作,《本草纲目》应用了《神农本草经》的体例,采用科学完备的分类系统,对中药进行了分类。李时珍在《本草纲目》中采用了“取类比象”的方法通过自然属性将药物分为水、火、土、金石、草、谷、菜、果、木等16部62类,而这种思维研究方法是中医学天人合一理论在中药学中的具体应用,是学习中药学主要的思维方法之一。通过疏理“取类比象”在中药学的命名、性味归经、功效及方剂组成方面的具体应用,进行药物形象的理解认识,在临床实践中有一定的引导意义。     

21世纪的世界药学──中药学占主导地位的药学

中药学与中医学共同构成中医药学理论体系,为人类健康已做出了巨大贡献。本世纪,由于以微观知识为主的现代科学作基础的西医药学（包括西医学和西药学）长足发展,对中医药学尤中药学产生了极大的冲击与挑战。但因中药学尤其其药物──中药的内在科学性和实践的有效性,不仅仍屹立于世界医药学之林,且近二三十年来,倍受世人青睐,甚至达“世界热”之态。展望２１世纪的世界药学,中药学将占主导地位。一、中药学及中药现代科学化的实现中药学及中药的总体现状和以微观知识为主体的现代科学出现,决定对中药进行现代科学研究的必然性。到底将中药研究成什么样药物,诚应明确。故对现代科学化中药标志的探讨和界定,是必要和重要的。中药现代科学     

对中专学校中药学教学方法改进的探索

中药学是中医药专业的必修课之一,是方剂学和临床各科的基础,也是中医学从理论课走向临床课的桥梁.学习中药学主要在于使学生掌握中药的性能、应用、作用特点和配伍关系,以便熟练地运用中药来防治疾病.但是<中药学>教材中所载的药物较多,内容复杂,连惯性、逻辑性不强,讲授起来内容枯燥乏味,很难激发起学生的学习热情,更重要的是内容多,难以掌握,加之现在中专学校生源复杂,基础较差,很难达到预期的教学效果.笔者从事中专中药学教学20余年,经对本学科的教学方法不断地探索,摸索出了一套切实可行的教学方法,现总结于下.     

以大黄为例谈谈中药的学习

<正>中药治疗作为防病治病的重要手段,在中医理法方药中占有重要地位。那么怎样学好中药学呢?在传统的教学中,教学的侧重点往往放在药物的性味、功效上,而对药物的炮制、配伍、应用、量的大小、现代科研成果的应用、特殊的煎服法及饮片的认识较为粗略,导致学生对药物掌握不够全面准确,临床应     

中药术语规范的研究(Ⅰ)

技术术语的规范化是科学研究与行业应用的重要基础工作之一。继中华人民共和国国家标准《中医临床诊疗术语》(GB/T16751-1997,国家技术监督局于1997年3月4日发布,1997年10月1日开始执行)之后,我们进一步对中药学的术语规范进行了研究,以促进我国中药现代化科学研究与产业化发展,有利于中医药学的学习与应用,并适应日益扩大的中药学国际交流的需要。 中药学术语规范的内容,我们已研究了其中主要的中药学理论(76条)、中药功效(252条)、中药炮制(201条)和中药制剂(220条)等方面的术语,现报道如下,敬望各位专家学者予以指正。 1 中药学理…