A型行为与医学生睡眠质量关系探讨

目的 探讨A型行为类型与医学生睡眠质量的关系。方法 采用采用匹兹堡睡眠指数（PSQI）和A型行为问卷（TABQ）对437名医学生进行调查。结果 TABQ总分与PSQI总分呈显著正相关；A型行为者在睡眠质量、睡眠效率、睡眠时间及睡眠质量总分上分别高于B型行为及M型行为者；睡眠质量差的学生TH均分明显高于睡眠质量好的学生。结论 医学生A型行为对睡眠质量会产生不利影响。     

A型行为与医学生睡眠质量关系探讨

目的探讨A型行为类型与医学生睡眠质量的关系.方法采用采用匹兹堡睡眠指数(PSQI)和A型行为问卷(TABQ)对437名医学生进行调查.结果 TABQ总分与PSQI总分呈显著正相关;A型行为者在睡眠质量、睡眠效率、睡眠时间及睡眠质量总分上分别高于B型行为及M型行为者;睡眠质量差的学生TH均分明显高于睡眠质量好的学生.结论医学生A型行为对睡眠质量会产生不利影响.     

医学生体育活动量与睡眠质量相关性研究

目的 调查医学生体育活动量及睡眠质量现状,并对体育活动量与睡眠质量进行相关性研究.方法 采用便利抽样的方法 ,对广东药科大学在校医学生进行研究.采用医学生一般资料问卷、体育活动等级量表(PARS-3)、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)和运动手环等调查工具,对受试对象展开为期一周的调查研究.结果 医学生PSQI总分为(...     

医学生睡眠质量相关因素分析

目的　了解医学生睡眠质量及其相关因素。方法　使用匹兹堡睡眠质量指数 (PittsburghSleepQualityIndex ,PSQI)评定医学生的睡眠情况 ,分析其相关因素。结果　 3 2 5名学生PSQI评分平均为 5 .2 9± 2 .3 3 ,83人有睡眠质量问题 ,其相关因素为健康状况差、营养状况差、生活不满意、学习问题、恋爱烦恼、生病等。结论　医学生睡眠质量问题不少见 ,常与负性因素有关。应采取多种措施改善睡眠 ,保证身心健康。     

医学生睡眠质量与焦虑、抑郁的相关性分析

目的探讨医学生睡眠质量与焦虑、抑郁之间的相关性,为实际工作提供依据.方法以匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)、自评焦虑量表(SAS)、自评抑郁量表(SDS)为评价工具,采用按比例分层抽样方法,调查我院医学本科生的睡眠质量及焦虑、抑郁状况.采用对数线性模型分析医学生睡眠质量与焦虑、抑郁之间的关系.结果调查结果显示,19.17%的医学生存在睡眠质量问题,16.46%的学生有抑郁情绪,8.54%的学生存在焦虑情绪.对数线性模型分析结果表明,医学生睡眠质量与焦虑、抑郁之间两两相关.结论睡眠质量与焦虑、抑郁相互影响,但三者的因果关系仍需进一步探索.     

A型行为与银屑病相关性研究

Ａ型行为与银屑病相关性研究孙振晓朱孔黎于相芬我们在进行银屑病患者心理健康状况的对照研究时，发现银屑病患者Ａ型行为的比例显著高于对照组，但当时应用的是自行设计的问卷［１］。为进一步探讨Ａ型行为与银屑病的相关性，我们采用全国心身医学协作组编制的Ａ型行为问...     

医学生中医体质与睡眠质量的相关性分析

目的 探讨医学生睡眠质量与中医体质的分布特点及二者之间的关联性。方法 采用横断面研究,对安徽2所高校1 137例医学生的睡眠质量及中医体质分布情况进行横断面调查。采用典型相关分析探讨二者之间的相关性。结果 ①医学生睡眠障碍检出率为26.30%,男女学生在睡眠障碍得分上的差异具有统计学意义（P＜0.05）,各年级医学生在睡眠质量各因子得分上的差异具有统计学意义（P＜0.05）。②医学生平和质占18.47%,偏颇体质占81.53%。偏颇体质中排名前3位的依次是气虚质（占17.77%）、阴虚质（占15.22%）和阳虚质（占14.16%）。③不同体质类型的学生睡眠质量差异具有统计学意义（P＜0.05）。典型相关分析显示医学生中医体质与睡眠质量存在显著的相关性（P＜0.05）。V1所代表的湿热质与W1所代表的匹兹堡睡眠质量指数(Pittsburgh sleep quality index, PSQI)正相关,湿热体质者PSQI得分高,睡眠质量差。结论 医学生睡眠质量不佳,发生偏颇体质的可能性较高,气虚质、阴虚质、气郁质、湿热质者睡眠质量较差。     

医学生睡眠质量相关因素分析

目的了解医学生睡眠质量及其相关因素.方法使用匹兹堡睡眠质量指数(Pittsburgh Sleep Quality Index,PSQI)评定医学生的睡眠情况,分析其相关因素.结果 325名学生PSQI评分平均为5.29±2.33,83人有睡眠质量问题,其相关因素为健康状况差、营养状况差、生活不满意、学习问题、恋爱烦恼、生病等.结论医学生睡眠质量问题不少见,常与负性因素有关.应采取多种措施改善睡眠,保证身心健康.     

军校医学生睡眠质量与人格特征的关系研究

目的了解军校医学生睡眠质量及其与人格特征的关系,为综合调理和促进军校医学生睡眠质量提供参考。方法使用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI),艾森克人格问卷(EPQ),对4788名军校医学生进行调查。结果军校医学生PSQI总分为(6.02±2.75)分;睡眠质量总分及其各成分得分与情绪稳定性呈显著正相关(r=0.102~0.411);多元逐步回归显示,EPQ各维度对军校医学生睡眠质量的影响依次为:EPQ-N、EPQ-L、EPQ-E、EPQ-P。结论军校医学生的睡眠质量受人格因素的影响显著,其中情绪稳定性对睡眠质量的影响最大。     

匹兹堡睡眠质量指数在某高校医学生中的信度与效度评价

目的：应用中文版匹兹堡睡眠质量指数（Pittsburgh sleep quality index,PSQI）调查某高校医学生的睡眠质量,以评价其在该人群中的信度和效度。方法： 通过分层整群随机抽样方法从北京市某医学院抽取603名本科生,使用中文版PSQI量表和自行编制的问卷进行调查,再随机抽取171名调查对象于1个月后重测,采用多种信度和效度指标对量表进行评价。结果： 调查对象PSQI总分平均为5.38±2.34,量表条目的总体Cronbach’s α系数为0.734,分半信度系数为0.655;重复测量的PSQI总分相关系数为0.530,前后差异无统计学意义（P＞0.05）。在结构效度评价中,验证性因子分析结果表明二因子结构模型为最优模型（拟合优度指数0.949,均方根残差0.083,比较拟合指数0.699）,“催眠药物应用”维度因子载荷最低。以患者主观睡眠质量的好、差作为分组效标,PSQI总分的组间差异有统计学意义（P＜0.001）,根据PSQI总分绘制的ROC曲线下面积为0.908（95%CI：0.880~0.936）。结论： 该量表用于医学生的睡眠质量评价具有较高的信度与效度,是该人群睡眠研究或筛检的有效工具。     

医学生睡眠质量情况及分析

目的:了解目前医学生在校期间的睡眠质量及性别、生源地和年级因素对其影响,为研究大学生身心状况提供参考。方法:运用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)与自编一般信息量表作为测量工具,对某医学院372名在校生进行随机整体抽样调查。结果:有17.74%的学生存在睡眠障碍,不同性别学生的睡眠质量有差异,不同生源地、不同年级的学生睡眠质量差异并无统计学意义(P>0.05)。结论:应及时关注医学生睡眠问题,采取相应措施保障医学生身心健康。     

高职院校医学生体质健康水平与睡眠质量的相关性研究

目的 分析高职院校医学生体质健康水平、睡眠质量现状及两者的相关性。方法 选取肇庆医学高等专科学校的学生为对象进行问题调查。结果 不同专业学生的体质健康水平比较差异有统计学意义,体质健康测试标准分最高的是口腔医学专业学生,其次为临床医学专业学生;女生的体质健康水平比男生高。医学生睡眠问题检出率为20.53%。体质健康水平与匹兹堡睡眠质量量表总分及各维度得分呈负相关关系。结论 高职院校医学生体质健康水平与睡眠质量存在相关性,体质健康水平越高,睡眠质量越好。     

医学生睡眠质量与其影响因素的调查分析

目的为提高和改善医学生睡眠质量提供科学依据。方法以匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）、自评抑郁量表（SDS）、自评焦虑量表（SAS）以及学生睡眠质量影响因素调查表对某医学院学生进行分层抽样调查,评估他们的睡眠质量情况,统计分析相关影响因素。结果医学生平均PSQI得分为5.320分,其中女生为5.290分,男生为5.341分。19.01%的医学生睡眠质量欠佳。学习生活压力较大、人际关系等是影响医学生睡眠质量的主要因素,其中学习压力占60.4%,与宿舍同学的人际关系占39.0%。不同性别的学生睡眠质量相同,不同年级的同学有差异,大三显著大于大一和大二,学生睡眠质量与抑郁状况无关,而与焦虑状况有相关性,有焦虑的学生睡眠质量较差。结论医学生的睡眠质量主要与各种社会、心理因素有关,应积极采取各种针对性措施,提高他们的睡眠质量,确保他们身心健康的学习、成长。     

军校医学生睡眠质量与人格特征的关系研究

目的了解军校医学生睡眠质量及其与人格特征的关系,为综合调理和促进军校医学生睡眠质量提供参考.方法使用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI),艾森克人格问卷(EPQ),对4788名军校医学生进行调查.结果军校医学生PSQI总分为(6.02±2.75)分;睡眠质量总分及其各成分得分与情绪稳定性呈显著正相关(r=0.102～0.411);多元逐步回归显示,EPQ各维度对军校医学生睡眠质量的影响依次为:EPQ-N、EPQ-L、EPQ-E、EPQ-P.结论军校医学生的睡眠质量受人格因素的影响显著,其中情绪稳定性对睡眠质量的影响最大.     

医学生睡眠质量与焦虑抑郁情绪关系的探讨

目的 研究医学生睡眠质量与焦虑抑郁情绪的相关性,并对影响睡眠质量的有关因素进行探讨。方法 以匹慈堡睡眠质量指数（PSQI）、焦虑自评量表（SAS）、自评抑郁量表（SDS）为评价工具,采用分层整群抽样方法,调查某医学院1－4年级医学本科生睡眠障碍的发生率及分布特征。结果 医学生睡眠障碍的发生率为15．75％,男生（9．42％）女生（6．34％）间无显著性差异。19．18％的学生有抑郁情绪,男女生分别为10．10％和9．08％（P＜0．05）,15．75％的学生存在焦虑,并且10．27％的学生焦虑、抑郁情绪并存。PSQI总分与SAS、SDS得分均呈显著正相关。回归分析表明,影响PSQI总分的因素依次为睡眠效率、睡眠障碍、入睡时间、睡眠质量、日间功能、催眠质量、日间功能、催眠药物、睡眠时间。结论 焦虑、抑郁情绪是影响医学生睡眠质量的重要因素,提高医学生的心理素质,增强其适应环境的能力,对于保持良好的健康状态是十分必要的。     

专科医学生手机依赖与睡眠质量的调查研究

目的调查分析专科医学生手机依赖与睡眠质量的现状。方法采用整群随机抽样和现场问卷的方式进行调查。研究工具包括一般资料问卷、青少年手机使用依赖自评问卷、匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)。结果专科医学生手机依赖检出率为42.1%。不同性别、不同年级、成绩在班级中的排名、是否有课余爱好及是否了解手机依赖对身心健康影响的学生,其手机依赖自评得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。睡眠质量问题的检出率为31.8%。Pearson相关分析显示,手机依赖自评得分与PSQI得分具有相关性(r=0.413,P<0.01)。方差分析显示,手机依赖自评得分低分组、中间组和高分组的PSQI得分组间比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论专科医学生手机依赖现象普遍,睡眠质量不容乐观,手机依赖与睡眠质量存在相关性,手机依赖程度越高,睡眠质量越差。     

医学生睡眠质量及其影响因素的调查分析

目的:调查医学生睡眠质量现况及其影响因素,为改善医学生睡眠质量提供依据。方法:整群抽取临床医学本科三年级学生为调查对象,采用匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)和自制问卷评价其睡眠质量及影响因素。结果:PSQI总分为5.49±2.79,不同性别间PSQI总分无明显差异。有32.9%的医学生存在睡眠质量问题。影响医学生睡眠质量的主要因素包括体育锻炼、恋爱问题、考试学习压力和就业压力,其OR值及95%可信区间分别是0.553(0.316～0.968)、1.716(1.151～2.560)、1.636(1.091～2.452)和1.630(1.044～2.544)。结论:医学生睡眠质量受多方面因素影响,需采取综合性措施进行预防。     

医学生睡眠质量及影响因素分析

目的：了解分析医学生睡眠质量及影响因素,为提高医学生的睡眠质量提供依据。方法：采用多级抽样抽取649名医学生作为调查对象,运用匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）、身体锻炼等级量表、家庭关怀度指数问卷及自制人口学量表进行调查。结果：医学生PSQI总分为（5.40±2.26）分,15.7%的医学生睡眠质量差。单因素分析,不同性别、年级、专业、学历和上网时间对睡眠质量无统计学意义（P〉0.05）;居住环境、身体锻炼、家庭关怀程度对睡眠质量有统计学意义（P〈0.05）;多重逐步回归分析,居住环境、家庭关怀程度是睡眠质量的主要影响因素。结论：单人居住和家庭功能障碍影响着医学生睡眠质量。可以通过建立良好的家庭支持系统和合理的居住环境来改善睡眠质量。     

冠心病与A型行为的相关性研究

目的探讨冠心病患者与A型行为的关系。方法采用A型行为问卷(TABQ)对64名冠心病患者(观察组)及64名健康人(对照组)分别进行问卷调查,并将调查结果加以比较。结果观察组TABQ总分及TH因子分、CH因子分均显著高于对照组(P<0.01),观察组A型行为发生率显著高于对照组(P<0.01)。结论冠心病患者与A型行为有关。     

医学生睡眠状况调查分析

良好睡眠状况对学生的学习效率、生活质量具有重要影响。国外大多数流行病学调查，每年大约有33％的人出现睡眠障碍，有17％为严重失眠。医学生睡眠状况如何?学生是否有良好的睡眠?影响学生睡眠因素有哪些?我们对学生睡眠状况作了一些调查，现报告如下。