理性情绪疗法对青少年癫痫患儿羞耻感及自尊水平的影响

目的：观察理性情绪疗法（RET）对青少年癫痫患儿羞耻感及自尊水平的影响。方法：60例青少年癫痫患者随机分为2组各30例,均予常规治疗、健康教育及心理护理。观察组同时进行RET。结果：干预6周后,观察组羞耻感量表中行为羞耻评分显著低于干预前及对照组;自尊量表（SES）及缺陷感量表（FIS）评分明显高于干预前及对照组（均P〈0.01）;而对照组干预前后各项指标评分差异无统计学意义。结论：FET对提高癫痫患儿自尊水平有积极的促进作用,是一种有效的认知行为干预手段。     

社区护理干预对癫痫患者自尊水平及生活质量的影响

目的探讨社区护理干预对癫痫患者自尊水平及生活质量的影响。方法将60例癫痫患者随机分为观察组（n=30）和对照组（n=30）。两组患者住院期间均给予健康教育,观察组出院后继续实施护理干预,在患者出院1年末采用自尊量表（SES）、缺陷感量表（FIS）和癫痫患者生活质量量表（QOLJE31）进行效果评价。结果SES、FIS及QOLJE31评分两组患者出院时差异均无统计学意义（P〉0．05）,干预后观察组患者评分高于对照组,差异有统计学意义（均P〈0．01）。结论社区护理干预能消除患者的自卑心理,对提高自尊及生活质量具有积极的促进作用。     

青少年癫痫患者自尊与生存质量的相关性

目的探讨青少年癫痫患者自尊水平与生存质量状况的相关性。方法采用一般资料调查表、癫痫患者生存质量评定量表（QOLIE-31）与自尊量表（SES）对100例青少年癫痫患者进行调查。结果100例青少年癫痫患者生存质量各分项评分由高到低分别为精力（65．43±18．25）分,情绪（65．08±16．50）分,认知功能（63．98±19．11）分,生活满意度（63．75±12．25）分,社会功能（59．37±16．85）分,担心发作（58．20±15．52）分,担心用药（51．25±20．59）分;自尊量表总分均分为（19．35±3．83）分;生存质量总均分、精力、情绪、生活满意度、社会功能各分项与自尊水平均呈正相关（r分别为0．296,0．302,0．372,0．385,0．345;P〈0．05）,担心发作分项与自尊水平呈负相关（r=-0．212,P〈0．05）。结论担心用药是青少年癫痫患者面对的突出问题,自尊水平可影响青少年癫痫患者生存质量。     

开放式工娱疗法对慢性精神分裂症的疗效分析

慢性精神分裂症在进行常规药物治疗的同时,结合工娱疗法,以SANS、BPRS及NORS量表为评定指标,对46例患者进行了一年观察,三种量表评分均有明显下降,疗效明显优于对照组。对阳性症状已消失而阴性症状迁延的患者尤为显效。     

工娱疗法在慢性精神分裂症病人康复中的作用

[目的]探讨工娱疗法在慢性精神分裂症病人康复中的作用.[方法]用住院病人护士观察量表(NOSIE)将64例慢性精神分裂症病人采用随机对照设计,分别作为研究组和对照组,两组均接受常规药物治疗,研究组再给予工娱疗法.[结果]两组NOSIE比较有统计学意义,研究组优于对照组(P<0.01).[结论]工娱疗法在慢性精神分裂症病人康复中起到重要作用.     

癫痫病人的生活质量

癫痫是神经内科常见病。目前我国约有 60 0万癫痫病人 ,虽然大多数病人可通过药物治疗使发作得到控制或减少 ,但仍有 2 0 %左右的病人不能很好控制 ,且长期应用抗癫痫药物 ,药物本身对病人的身心健康会造成一定程度的损害 ,因此癫痫病人药物控制好的也同样存在生活质量的问题。以往对癫痫病人多注重药物治疗控制发作 ,而忽略病人的自身感受 ,有的病人服用多种抗癫痫药物治疗 ,或一种抗癫痫药用量过大 ,虽然能控制发作 ,但由于副作用大 ,以致病人不能上学 ,不能工作 ,同时 ,社会上对此病的某些偏见导致病人存在明显心理障碍。这些对病人造成…     

自尊水平与主观幸福感对银屑病患者生活质量的影响

目的探讨银屑病患者生活质量与其自尊水平、主观幸福感的关系。方法便利抽样选取2011年1月至2013年1月在金华第五医院进行治疗的寻常性银屑病患者124例,采用自尊量表、总体幸福感量表、皮肤病生活质量指数对其进行问卷调查。结果银屑病患者的生活质量总分为(10.29±1.24);自尊水平、主观幸福感各维度与生活质量各因子得分均呈不同程度的正相关(均P0.05);对患者生活质量有影响的因素依次为自尊、愉快或忧郁的心境、松弛与紧张、对生活的满足和兴趣,共解释变异的35.3%。结论银屑病患者的自尊水平与主观幸福感对其生活质量具有良好的预测效果,高水平的自尊和主观幸福感有利于提高患者的生活质量。     

工娱疗法对住院精神分裂症患者护士观察量表评分的影响

由于精神病理作用的影响，精神分裂症患的社会兴趣和主动性都受到削弱，懒散和不主动与人交流是分裂症患共同存在的问题。特别是中老年患在糖神症状控制下社会功能受到较大影响。以工娱疗法为主对患提供与现实生活密切联系的康复护理，利用护士观察量表(NOISE)对所开展的护理进行评估，并根据评估结果为患调整不同的护理对策，取得了良好效果。     

团体绘画疗法对青少年抑郁症病人自尊及认知的影响观察

[目的]观察团体绘画疗法对青少年抑郁症病人自尊及认知的影响。[方法]选择2016年10月—2018年10月在某院接受治疗的青少年抑郁症病人90例,随机分为两组,各45例。对照组接受常规抗抑郁药物治疗,观察组在对照组基础上配合团体绘画疗法。比较治疗前后两组病人自尊水平评分、认知功能评分以及自身情绪评分的变化。[结果]治疗后4周,观察组SES评分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);治疗后4周,观察组精神运动速度、言语学习和记忆力、认知能力、注意力、工作记忆、推理能力和社会认知评分高于对照组病人,差异有统计学意义(P0.05);治疗后4周,观察组负性情绪评分低于对照组病人,而正性情绪评分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]团体绘画疗法能增强青少年抑郁症病人自尊心,提高其认知功能,消除负性情绪。     

基于跨理论模型的健康教育对癫痫患儿自尊水平、神经功能及生活质量的影响

目的:探讨基于跨理论模型的健康教育对癫痫患儿自尊水平、神经功能及生活质量的影响。方法:选取我院2021年1月至2021年6月收治的202例癫痫患儿作为研究对象,根据整群便利抽样法将其分为实验组和对照组各101例。对照组患儿给予常规护理,实验组患儿在常规护理基础上实施基于跨理论模型的健康教育,比较两组患儿自尊水平、神经功能及生活质量的变化。结果:实施基于跨理论模型的健康教育后,实验组患儿的自尊水平及生活质量评分明显高于对照组(P<0.05),实验组患儿的神经功能评分显著低于对照组(P<0.05)。结论:将基于跨理论模型的健康教育应用于癫痫患儿临床护理中,可显著提升患儿自尊水平,改善患儿神经功能,提高其生活质量,具有较高的临床应用价值。     

工娱疗对住院康复期精神分裂症病人焦虑情绪的影响

[目的 ]探讨工娱疗对改善住院康复期精神分裂症病人焦虑情绪的作用。 [方法 ]将住院的符合入组标准的康复期精神分裂症病人 12 0例按住院顺序随机分为实验组和对照组 ,实验组病例前往工疗站参加工娱疗活动 ,对照组进行常规护理 ,分别于病例参加活动前、参加活动后 1周、2周各进行 1次Zung氏自评焦虑量表 (SAS)评定。 [结果 ]实验组病例参加工娱疗活动后SAS评分明显低于对照组 ,两者评分比较有统计学意义 (P <0 .0 0 1) ;实验组参加工娱疗活动后SAS分明显低于活动前 ,经比较有统计学意义 (P <0 .0 0 1)。 [结论 ]工娱疗活动对改善住院康复期精神分裂症病人的焦虑情绪有积极的作用。     

工娱疗法对阿尔茨海默病患者认知功能、激越行为及社会功能的影响

目的 探讨工娱疗法对阿尔茨海默病患者认知功能、激越行为及社会功能的影响。方法 选取从2016年10月-2018年10月我院收治的130例阿尔茨海默病患者为研究对象,采用随机抽签法将其分成对照组和观察组,各65例。对照组予以常规护理干预,观察组在对照组基础上增加工娱疗法干预。比较2组干预前后认知功能、激越行为以及社会功能的差异。结果 干预后,观察组简易智能状态检查量表评分高于对照组(t=9.517,P＜0.001);激越行为量表总评分均低于对照组(t=3.307,P=0.001);社会功能评定量表总分高于对照组(t=23.091,P＜0.001)。结论 工娱疗法在阿尔茨海默病患者中的应用效果明显,有利于改善患者的认知功能、激越行为以及社会行为,值得临床推广应用。     

工娱疗法并利培酮治疗对慢性精神．分裂症患者的康复作用

目的 探讨工娱疗法并利培酮对慢性精神分裂症患者社会功能的作用，寻找提高该类患者生活质量的康复干预措施。方法 将60例慢性精神分裂症患者根据本人意愿分为两组在停服其他精神药物的前提下，进行为期8周的对照研究，分别用工娱疗合并利培酮(研究组，n=30)和利培酮(对照组，n=26)治疗，采用简明精神病评定量表(BPRS)和阴性症状量表(SANS)进行评定。结果 研究组在治疗后4周、8周末SANS评分较治疗前疗效差异均有显著性；对照组仅在冶疗后8周时SANS评分较疗前差异有显著性；两组在治疗后4周、8周时SANS减分均数比较，差异均有非常显著性(P&;lt;0．01)。结论 工娱疗法合并利培酮能明显缓解慢性精神分裂症患者的阴性症状，改善社会功能及生活质量。     

集体心理治疗对抑郁症病人自尊水平的影响

目的探讨集体心理治疗对抑郁症病人自尊水平的影响。方法采用随机分组的方法将24例住院抑郁症病人分为治疗组、对照组。在两组均使用相同抗抑郁药物治疗的基础上,对治疗组同时给予集体心理治疗,每周1次,8周为1个疗程。治疗后对两组病人采用自尊量表（SES）、自卑感量表（FIS）评分并进行比较。结果治疗组治疗前后SES、FIS评分差值与对照组相比差异有显著性（t=4．535、8．907,P〈0．001）。结论集体心理治疗对抑郁症病人自尊水平的提高有一定的作用。     

自我管理训练对癫痫病人自理行为及生活质量的影响

[目的]探讨自我管理训练对癫痫病人自理行为及生活质量的影响。[方法]将112例癫痫病人随机分为研究组和对照组,对照组实施一般健康教育,研究组进行自我管理训练。1年后采用自理行为问卷（SCBQ）、美国癫痫生活质量量表（QOLIE31）对两组病人进行训练前后康复状态评估。[结果]训练后研究组总有效率（73.21%）明显高于对照组（32.14%）,研究组SCBQ、QOLIE31评分也高于对照组。[结论]自我管理训练能提高癫痫病人的自理水平,明显改善病人的生活质量。     

芳香疗法联合工娱训练在精神分裂症患者中的应用效果研究

目的 将芳香疗法联合工娱训练用在精神分裂症患者中,探讨分析其对患者的睡眠质量及治疗效果的影响.方法 选取2018年1月—2020年6月医院住院接受治疗的精神分裂症患者96例,按照性别、年龄、文化程度匹配的原则分为对照组和观察组,各48例.对照组患者行针对性护理联合工娱训练干预,观察组患者在对照组基础上给予芳香疗法干预....     

聚焦解决模式对成年癫痫病人生活质量的影响

[目的]探讨聚焦解决模式对成年癫痫病人生活质量的影响.[方法]选择医院社区门诊登记在册成年癫痫病人48例,疗程10周.用癫痫病人生活质量量表(QOLIE-31)分别于干预前后进行生活质量测评并进行比较.[结果]癫痫病人生活质量干预后明显高于干预前(P＜0.05或P＜0.01),病程＜1年者生活质量高于病程≥1年者(P＜0.05或P＜0.01).[结论]聚焦解决模式可以有效提升成人癫痫病人生活质量,尤其是病程＜1年者.     

聚焦解决模式对成年癫痫病人生活质量的影响

[目的]探讨聚焦解决模式对成年癫痫病人生活质量的影响。[方法]选择医院社区门诊登记在册成年癫痫病人48例,疗程10周。用癫痫病人生活质量量表（QOLIE-31）分别于干预前后进行生活质量测评并进行比较。[结果]癫痫病人生活质量干预后明显高于干预前（P〈0.05或P〈0.01）,病程〈1年者生活质量高于病程≥1年者（P〈0.05或P〈0.01）。[结论]聚焦解决模式可以有效提升成人癫痫病人生活质量,尤其是病程〈1年者。     

自我管理训练对癫痫病人自理行为及生活质量的影响

[目的]探讨自我管理训练对癫痫病人自理行为及生活质量的影响。[方法]将112例癫痫病人随机分为研究组和对照组,对照组实施一般健康教育,研究组进行自我管理训练。1年后采用自理行为问卷(SCBQ)、美国癫痫生活质量量表(QOLIE31)对两组病人进行训练前后康复状态评估。[结果]训练后研究组总有效率(73.21%)明显高于对照组(32.14%),研究组SCBQ、QOLIE31评分也高于对照组。[结论]自我管理训练能提高癫痫病人的自理水平,明显改善病人的生活质量。