广东省某医学院新生健康素养现状调查及影响因素分析

目的通过对湛江市某医学院2012级新生健康素养状况的调查,了解其健康素养现状。方法采取整群抽样的方法,对湛江市某医学院一年级学生使用自编问卷进行健康素养现状调查。结果湛江市某医学院新生健康素养百分制总分为（68.23±12.48）分,健康素养基本知识与理念百分制得分为（79.94±15.59）分,健康生活方式与行为百分制得分为（53.58±17.78）分,健康技能百分制得分为（84.41±19.74）分。20.23％（255人）健康素养百分制总分980分,具有基本健康素养。单因素分析结果健康素养百分制总分女生高于男生、城市学生高于农村学生、影像专业学生高于临床专业和麻醉专业（P〈0.05）。Logistic回归分析显示专业、生源地、家庭月收入是健康素养的影响因素。结论该医学院入学新生健康素养水平不高,在医学院校中开展健康素养教育势在必行。     

安徽省农村居民健康素养现状分析

摘要:目的　了解安徽省农村居民的健康素养现状,找出其健康素养的薄弱环节,为制定健康传播、健康促进等措施提供实证依据。方法　按照安徽省农村地区的地域特点及经济发展水平,分层随机抽取3个样本县中16～70岁的农村居民进行问卷调查。结果　调查对象健康素养综合得分平均为（52.3±12.8）分;不同年龄、职业、文化程度、收入水平的被调查者健康素养水平存在统计学差异;按维度分,健康知识和理念、健康行为和健康技能各维度平均得分分别为（19.3±6.5）分、（22.7±6.4）分和（10.3±3.1）分;按知识模块分,科学健康观素养、传染病预防素养、慢性病预防素养、安全与急救素养以及基本医疗素养平均得分分别为（1.9±1.3）分、（11.4±3.7）分、（5.5±2.7）分、（16.6±4.4）分和（10.5±3.8）分。结论　年龄、文化程度、收入、职业是该地区农村居民健康素养的重要影响因素;农村居民健康观念亟待加强;居民慢性病预防素养较低,是影响慢性病防控效果的不利因素。     

广州市越秀区居民健康素养现况及影响因素研究

目的了解广州市越秀区居民的健康素养现状,探讨健康素养的主要影响因素。方法通过多阶段随机抽样的方法,在越秀区2个街道分别抽取4个居委会,每个居委会随机抽取60名常住居民作为调查对象。使用《2008广州市城乡居民健康素养调查问卷》进行调查,内容包括人口学特征以及知识和理念性健康素养、行为健康素养、技能健康素养3方面问题,计算各道题目的知晓率和综合素养得分,并对影响因素进行单因素方差分析。结果共发出问卷481份,回收481份,回收率为100%。越秀区居民具备健康素养的总体水平为6.90%,综合平均分为（64.18±12.61）分（满分100分）,其中知识和理念性平均得分（65.00±14.44）分,行为性平均得分（62.38±12.52）分,技能平均得分（65.48±21.37）分。此次调查显示知晓率最高的题目为＂当你需要紧急医疗救助时,应拨打120＂,达到97.7%,知晓率最低的题目为＂被动吸烟会引发的疾病＂（多选题）,为0。进行单因素分析时显示,年龄、文化程度、职业、家庭月收入、家庭人口数、婚姻状况对健康素养水平的影响均具有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）。结论越秀区居民的健康素养处于较低水平。影响健康素养的因素较多,应该根据不同的特点,制定有针对性措施进行健康教育和健康促进,以提高居民的健康素养水平。     

鄞州区某街道居民血脂知识、态度、行为调查研究

目的了解鄞州区某街道居民血脂知识、态度和行为的现况,为有效实施居民血脂健康教育提供科学依据。方法采用多阶段抽样方法,运用自编问卷对鄞州某街道324人进行调查。结果调查对象的血脂相关知识、相关态度、相关行为平均得分分别为（20.77±4.92）分、（6.56±1.70）分、（8.36±2.38）分;多元线性回归结果表明,影响知识得分的因素有文化程度和态度得分,态度得分影响因素是知识得分,年龄、性别和态度得分影响行为得分。结论鄞州区某街道居民的血脂态度总体较好,但对比较专业的血脂相关医学知识不够了解,血脂行为不理想;应根据不同文化程度、不同职业的特点有针对性地开展健康教育。     

北京市朝阳区居民健康知识水平及影响因素研究

目的了解北京市朝阳区居民健康知识水平状况及影响因素,为制定相关政策和干预措施提供科学依据。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法,在6个街乡抽取1 800名18～79岁常住居民,通过问卷进行居民健康知识现状调查,利用多元线性回归分析进行评价并分析影响因素。结果北京市朝阳区居民5类健康知识问题得分分别为健康生活方式（69.84±12.96）分、安全与急救（80.99±14.56）分、基本医疗与保健（75.64±11.81）分、慢性病预防（66.54±15.30）分、传染病与地方病预防（72.37±13.79）分,总的健康知识得分为（73.39±9.49）分。多因素分析结果显示,健康知识水平得分的影响因素为性别、年龄和文化程度（P〈0.01）,文化程度是主要影响因素。结论根据不同特征人群的健康知识水平,有针对性地开展健康教育工作。     

苏州卫生类高职院学生健康素养现况与对策

目的了解苏州卫生类高职院校学生健康素养现状,为学校健康教育提供理论依据。方法采用卫生部编制的中国居民健康素养调查问卷对苏州某卫生院校抽取800名学生进行问卷调查。结果本次调查学生健康素养总得分为71.27±12.26,基本保健素养得分为19.58±3.53,疾病预防控制素养得分为37.55±7.90,安全急救素养得分为14.14±2.77。健康素养影响因素为性别、年级、生源地和母亲文化程度。结论苏州卫生类院校学生健康素养得分中等偏上,与非卫生类专业学生健康素养得分接近,学校相关部门应制定有针对性的健康素养干预措施,努力提高学生健康素养水平。     

反复入院中老年慢性病患者健康素养现状和影响因素研究

目的 本文调查反复入院中老年慢性病患者的健康素养现状并分析影响因素，为制定提高患者健康素养水平的干预措施提供依据。方法 采用一般情况问卷、慢性病病人健康素养量表对2019年5月 - 11月期间在锦州市的4所医院中住院的325名中老年慢性病患者进行调查。患者一般情况的比较采用t检验或单因素方差分析，健康素养影响因素分析采用多元线性回归模型。结果 患者健康素养总分为（81.59±20.23）分，条目平均分为（3.40±0.84）分，健康素养具备率为24.31%。改善健康意愿维度得分最高，为（3.79±0.84）分；经济支持意愿维度得分最低，为（3.14±1.12）分。多元线性回归结果显示:所患慢性病种类（β = - 5.199）、生活区域（β = 2.573）、入院次数（β = - 2.695）、文化程度（β = 2.490）、所患疾病年限（β = 2.217）、月经济收入（β = 3.966）是中老年反复入院慢性病患者健康素养的影响因素（R2 = 0.708，F = 76.025，P＜0.001）。结论 反复入院中老年慢性病患者的健康素养处于较低水平，在制定干预措施时要注意结合不同患者的实际情况制定不同的方案，从而提高患者的健康素养水平。     

北京市大兴区居民健康知识水平监测

目的通过了解北京市大兴区居民健康知识水平状况及影响因素,为制定相关政策和干预措施提供科学依据。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法,在3个街道/乡镇抽取807名常住居民,通过问卷进行居民健康知识现状调查,利用单因素方差分析和多元线性回归分析进行评价并分析影响因素。结果北京市大兴区居民5类健康知识问题得分分别为健康生活方式（8.42±1.61）分,安全与急救（8.81±1.61）分,基本医疗与保健（8.79±1.58）分,慢性病预防（7.97±1.59）分,传染病与地方病预防（8.56±1.98）分,健康知识得分总分均数为（42.54±5.90）分。结论大兴区居民健康知识有待提高,年龄和文化程度是健康知识水平得分的重要影响因素,应根据不同特征人群有针对性地开展健康教育工作和健康促进。     

系统性红斑狼疮患者的健康素养对疾病活动度的影响

目的 探讨系统性红斑狼疮（SLE）患者的健康素养对疾病活动度的影响。方法 对就诊于安徽省某三甲医院风湿免疫科的219名SLE患者,采用一般情况调查表、慢性病病人健康素养量表进行调查,并利用系统性红斑狼疮疾病活动指数（SLEDAI - 2000）评估患者的疾病活动情况。结果 SLE患者的健康素养得分为（92.04±12.47）分,55.7%（n = 122）的SLE患者健康素养水平不充足。SLE患者的疾病活动度得分为6（3,12）分,59.8%（n = 131）的患者疾病有不同程度的活动。多因素Logistic回归分析显示,健康素养是SLE患者疾病活动度的独立影响因素（OR = 0.915,95% CI = 0.877～0.955,P＜0.001）。结论 SLE患者健康素养总体水平较低,且健康素养水平影响患者的健康结局。医护人员可考虑通过提高患者的健康素养水平帮助患者控制自身病情。     

十堰市居民慢性病健康素养水平及影响因素分析

目的 调查十堰市农村居民慢性病健康素养现状，分析相关影响因素，为制定干预措施提供参考依据。方法 2021年9月—2022年1月，采用分层多阶段随机抽样法随机抽取十堰市309名慢性病患者，使用《慢性病病人健康素养调查量表》进行问卷调查，采用描述性、单因素以及多元线性回归法对慢性病居民健康素养水平及影响因素进行分析。结果 十堰市309名农村居民慢性病健康素养水平得分为（84.30±18.82）分，慢性病健康素养4个维度中交流互动能力得分率最高（71.38%），经济支持意愿得分率最低（65.30%）。文化程度、家庭人均年收入是居民慢性病健康素养的影响因素（均P<0.05）。结论 十堰市农村居民慢性病健康素养水平偏低，应把低收入、低文化程度的慢性病居民作为优先干预人群，以提高农村居民的慢性病健康素养水平。     

上海市闸北区居民健康素养现状调查

目的了解上海市闸北区居民健康素养水平,为制定提高市民健康素质的政策和措施提供科学依据。方法采用多阶段分层整群随机抽样的方法,抽取15—69岁上海市闸北区常住人口100人,调查员人户对调查对象进行问卷调查。结果上海市闸北区居民健康基本知识和理念得分为57．5±12．1分,健康生活方式与行为得分为46．4±13．0分,健康技能得分为51．5±14．6分,健康素养总平均得分为53．0±10．9分。不同性别、年龄、文化程度、家庭月收入调查对象健康素养得分无统计学差异（P〉0．05）。结论上海市闸北区居民除健康技能得分低于全国,健康知识和理念得分、健康生活方式得分接近全国水平,但各项指标均低于上海市指标4—8个百分点。     

湖南省某高校大学新生健康教育需求现状及影响因素分析

目的 分析湖南省某高校大学新生健康教育需求现状其影响因素。方法 2022年9—12月采用分层整群随机抽样的方法选取湖南省某高校大学新生384名，运用大学生健康教育需求量表进行调查，并对数据进行分析。结果 大学新生健康教育需求总分为（7.17±0.12）分，其中得分最高的维度是健康水平提升维度，得分为（1.88±0.03）分，心理健康促进（1.77±0.03）分，生命与安全教育维度得分为（1.77±0.03）分，科学知识普及得分为（1.75±0.03）分。性别、专业、入学前是否接受过健康教育课程学习、是否参加过医院健康体检、是否有必要在本校开设健康教育课程分别与健康水平提升得分、心理健康促进得分、科学知识普及得分比较，差异均有统计学意义（均P<0.01）；性别、专业、入学前是否接受过健康教育课程学习、是否参加过医院健康体检及生命与安全教育得分比较，差异均有统计学意义（均P<0.01）。结论 湖南省某高校大学新生健康教育需求较高，学校卫生管理人员及卫生教育人员应重视大学新生健康教育需求，完善学校的健康教育相关课程。     

长沙市某高校在校学生健康素养状况及影响因素分析

目的 了解长沙市某高校在校学生健康素养状况及其影响因素. 方法 采用分层整群随机抽样的方法,使用自行设计的大学生健康素养调查问卷对调查对象进行调查. 结果 414名调查对象健康素养基本知识和技能百分制平均得分为（60.918±5.2544）分,68.36％具有基本健康素养（≥60分）;传染病预防与慢性病预防维度百分制平均得分较低（分别为46.075±0.8193和4.743±1.2172）;科学健康观和急救应急2个维度,女生及格率均高于男生,差异均有统计学意义（P＜0.05）;非农业户籍大学生健康素养知晓率（70.8％）高于农业户籍（67.5％）,但两者之间差异无统计学意义（P＞0.05）;不同年龄组之间的健康素养比较,差异有统计学意义（P＜0.05）.多因素Logistic回归分析结果显示：少数民族（OR=1.775）、农业户籍（OR=1.339）的大学生健康素养相对较低,年龄≥22岁（OR=0.480）、家庭月平均收入≥10 000元（OR =0.686）的大学生健康素养相对较高. 结论 大学生健康素养水平,尤其是传染病预防和慢性病预防,有待进一步提高,应进一步采取必要的健康教育干预,以提高大学生健康素养水平.     

内蒙古自治区居民健康素养现状及影响因素分析

目的了解内蒙古自治区居民健康素养水平及影响因素,为政府和卫生计生行政部门制定相关政策提供科学依据。方法采用分层多阶段整群随机抽样方法,抽取10个盟市3600名15-69岁城乡常住人口。用中国健康教育中心编制的《全国居民健康素养监测调查问卷》进行问卷调查,利用多元逐步回归分析进行评价并分析影响因素。结果内蒙古居民健康素养水平为6.8%,平均得分为（56.50±16.60）分。其中调查对象对基本知识和理念素养中的法规政策、健康的理解和环境与职业的素养水平较高,分别为79.4%、73.5%和55.1%。对基本知识和理念素养中的生理卫生常识、基本知识中的安全与急救和慢性病防治的素养水平较低,分别为3.0%、0.9%和0.5%。多因素分析结果显示,年龄、民族、文化程度和是否患有慢性病是健康素养得分影响因素,其中文化程度是主要影响因素（β=3.849,95%CI：3.252-4.218）。结论开展有针对性的健康促进与健康教育活动,从而促进内蒙古地区居民形成健康生活方式与行为。     

甘肃省女性居民健康素养状况及影响因素研究

目的通过调查了解甘肃省女性居民健康素养水平,为开展有针对性的健康教育和健康促进工作提供科学依据。方法 2014年10—12月,采用分层多阶段PPS抽样方法,随机抽取24个县区3262名15~69岁女性居民进行问卷调查。结果甘肃省女性居民健康素养平均得分为(29.3±12.8)分,健康素养水平为2.9%,处于较低水平。不同特征人群中女性居民健康素养得分城市为(37.4±11.4)分,农村为(27.0±12.2)分;25~34岁最高,为(32.2±12.7)分,55~64岁最低,为(26.5±12.5)分;大专/本科最高,为(43.5±9.9)分,不识字/少识字最低,为(22.1±10.8)分;公务员/事业人员最高,为(41.4±10.8)分,农民最低,为(26.4±11.9)分;家庭月收入5000元的最高,为(38.1±12.3)分,500元最低,为(25.3±12.6)分;家庭人数≤3人的最高,为(31.8±13.1)分,≥7人最低,为(25.5±13.1)分。单因素分析显示不同地域、年龄、文化程度、职业、家庭收入、家庭人口数的女性居民健康素养得分差异均有统计学意义(P0.05)。多元线性回归分析显示城乡、文化程度、职业以及家庭收入是甘肃女性居民健康素养影响因素。结论甘肃省女性居民健康素养水平低,应进一步加大健康教育和健康促进工作力度,推动女性居民健康素养水平逐步提升,维护和促进女性居民健康水平。     

延边地区中小学生健康素养状况分析

摘要:目的　了解青少年健康素养现状,为有针对性地开展青少年健康素养干预提供参考依据。方法　采用分层整群抽样的方法,抽取吉林省延吉市的中小学生1368名学生,通过问卷进行健康素养现状调查。结果　青少年具备健康素养的比例为18.2%,基本知识和理念得分为（12.50±4.14）分,健康生活方式与行为得分为（21.02±6.82）分,基本技能得分为（12.99±4.34）分,健康素养总得分为（46.51±15.26）分。结论　延边地区中小学生健康素养整体水平较低,学校及家庭应当通过积极有效的方式对中小学生健康给予相应指导,从而提高其健康素养水平。     

新疆养老机构老年人健康素养与社会支持的现状及分析

目的 了解养老机构老年人健康素养与社会支持的现状并进行分析.方法 2011年9月至2012年6月,采用整群抽样法对新疆乌鲁木齐市、昌吉市、石河子市、克拉玛依市的44所养老机构老年人进行调查,将其中符合标准的1452名老年人作为研究对象,发放健康素养量表、社会支持量表及一般状况量表.通过t检验、方差分析及Pearson相关分析,探讨养老机构老年人健康素养与社会支持的现状.结果 有效问卷1396份,有效率96.14％.老年人平均年龄（77.4±8.5）岁.健康素养总分为（71.7±28.4）分,4个维度中健康知识得分（32.5±16.9）分,健康信念得分（22.8±7.4）分,健康行为得分（9.6±3.9）分,健康技能得分（6.2±5.1）分,均处于较低水平.社会支持总分为（31.3±7.3）分,3个维度中客观支持得分（6.1±2.3）分,主观支持得分（18.1±4.9）分,对支持的利用度得分（7.2±2.3）分,处于较低水平.健康素养得分比较：男性高于女性,汉族高于少数民族,教育水平中以大学及以上最高.社会支持得分比较：年龄越大,社会支持越少;教育水平越高,社会支持越多;婚姻状况中,已婚者社会支持最高,其次为丧偶者.Pearson相关分析表明,健康素养与社会支持之间的相关系数为0.30,总分及各维度之间相关系数均具有统计学意义（P＜0.05）,呈正相关关系.结论 养老机构老年人是一个既缺乏社会支持,健康素养又较低的人群,是一个更加脆弱的群体,面临更大的健康风险,需要社会及相关专业人士给予更多的关注和帮助.     

甘肃省15～25岁人群健康素养现况及影响因素分析

目的 了解甘肃省15～25岁人群健康素养得分现状,分析其影响因素,为今后开展青少年健康教育与健康促进工作提供参考依据。 方法 采用多阶段抽样方法共抽取18 955名15～69岁居民进行调查,其中15～25岁青少年2 169人。问卷采用中国健康教育中心编订的《2016年全国居民健康素养监测调查问卷》。 结果 甘肃省15～25岁人群健康素养总得分为(33.92±12.76),3个方面的健康素养得分分别为:基本知识和理念(15.73±5.80)分、健康生活方式与行为(10.34±4.60)分和基本技能(7.84±3.78)分。多重线性回归分析显示,影响甘肃省15～25岁人群健康素养得分的因素为城乡、民族、文化程度、家庭平均月收入及家庭人口数。 结论 甘肃省青少年健康素养整体水平亟待提高,建议加强对青少年人群的健康教育与健康促进工作。同时,建议学校、家庭和社会共同采取措施提高其健康素养水平。     

湖北省村卫生室医务人员消毒知-信-行调查

目的了解湖北省村卫生室医务人员消毒知-信-行水平。方法用自编调查问卷对湖北省627名村卫生室医务人员进行问卷调查。结果627名村医消毒知-信-行总分平均（35．94士8．2）分．其中,村医消毒知识平均（16．9±4．1）分、消毒行为平均（12．8±4．9）分、消毒态度平均（6．14±2．2）分。不同执业资格、文化程度和职称的村医消毒知-信-行评分比较,差异均有统计学意义（P〈0．01）;不同性别的村医消毒知-信-行评分比较,消毒态度得分差异有统计学意义（P〈0．01）。结论湖北省村卫生室医务人员对消毒知识的认知率较低,应加强村卫生室医务人员,特别是学历较低、无执业资格村医消毒知识的培训和教育。     

上海市浦东新区某高校在校学生健康素养调查

目的了解上海市浦东新区某高校在校生健康素养水平及影响因素,为学校制定健康教育干预策略提供参考依据。方法采取整群随机抽样方法抽取共1 405名学生,进行《中国公民健康素养调查问卷》调查,并对健康素养相关影响因素进行单因素和多因素logistic回归分析。结果学生健康素养平均得分为(58.88±16.47);女生总体健康素养的得分(61.22±13.95)高于男生(55.08±19.29);一年级学生的健康素养得分(56.50±15.77)低于二、三年级的学生的得分[(58.71±17.67)和(60.53±15.51)];自身患慢性疾病的学生健康素养得分(40.89±20.40)低于未患有慢性疾病的学生(59.31±16.13)。结论该校学生的健康素养水平低,性别、年级、是否患有慢性疾病是得分高低的影响因素。应重视学校健康教育健康促进工作,根据不同对象开展针对性的干预措施。