不同层次护理实习生人文素质现状及影响因素的研究

目的了解不同学历层次护理实习生人文素质现状,分析其影响因素,为加强护理实习生人文素质培养提供依据。方法自制护理实习生人文素质调查问卷,对2012年7月至2013年3月在垫江县中医院实习的170名中专、大专及本科护理实习生进行人文素质调查,了解不同学历层次护理实习生人文素质现状,分析其影响因素。结果不同学历层次护理实习生人文素质存在较大差异,本科生人文素质较好,大专生优于中专生。结论不同学历层次护理实习生人文素质存在明显的差异,其主要影响因素为学历层次,建议在临床教学中实施分层次的培养策略,提高不同学历层次护理实习生的人文素质。     

护理实习生人文关怀能力现状及影响因素研究

目的了解护理实习生人文关怀能力的现状并探讨其影响因素,以期对护理教育者在护理人文关怀教育方面有所启示,为培养和提高护理实习生人文关怀能力提供参考。方法采用护理实习生一般资料问卷和护生人文关怀能力量表对新疆2所三级甲等医院的248名护理实习生进行问卷调查。结果护理实习生人文关怀能力总分为(70.79±8.91)分,处于中等水平;护理实习生的人文关怀能力主要影响因素为学历、与父母的关系、与老师的关系、对护理专业的态度和对实习环境的评价、是否接受过人文关怀教育和选择护理专业的原因。结论护理实习生人文关怀能力仍需在临床教学中提高,医院应采取针对性的人文关怀培养策略,为今后护理实习生人文关怀能力的培养提供理论支持和依据。     

我国护理研究中人文关怀素质及能力培养的文献计量分析

目的 分析我国护理人员人文关怀素质及能力培养的研究现状，揭示其特点和研究动态，为今后进一步培养护理人员人文关怀提供参考借鉴。方法 检索CNKI、万方和维普数据库，对符合纳入标准的文献进行计量分析。结果 共纳入97篇文献，纳入的文献主要研究护理人文关怀素质和人文关怀能力培养，从2009年后研究护理人文关怀能力培养的文献数量逐渐增加，研究对象多以在校护生和实习生为主，占50.22%和25.77%。研究类型以类实验研究和随机对照实验最多，分别占60.83%和22.68%。基金资助的文献共32篇，其中84.38%受不同级别的教育基金资助。结论 虽然我国护理人员人文关怀培养已得到重视，但仍存在研究深度不足、相关概念不明确、课程设置和评价方法不统一、教育未普及等问题。如何探索出行之有效的培养护理人员人文关怀的方法，还需进一步加强研究。     

近10年我国护理人文关怀能力测评工具研究现状的文献计量学分析

目的:了解我国护理人文关怀量表的研制与应用现状。方法:采用文献计量法和内容分析法对我国2010年1月—2019年12月发表的护理人文关怀量表研制与应用的相关文献进行分析。结果:共纳入文献21篇,其中学位论文14篇(66.67%),期刊文献7篇(33.33%)。第一作者分布于我国11个省、1个直辖市。发文量排名前3位的为湖北省(3篇)、重庆市(3篇)、贵州省(3篇)。发文量排名前3位的单位为遵义医学院(3篇)、南方医科大学(2篇)、华中科技大学(2篇)。研究的核心对象为临床护士与护士长。结论:近10年我国有关护理人文关怀能力测评工具的研究数量逐渐增多;研究对象相对集中,且逐渐细分化;研究以独著为主且缺乏持续性。     

400名实习护生人文关怀品质现状及影响因素分析

目的 调查护理实习生人文关怀品质的现状,分析其影响因素.方法 采用便利抽样方法,选取2016年7—12月在我院实习护生400名作为研究对象.采用一般资料问卷、人文关怀品质量表、人文关怀感知量表对其进行调查.结果 护理实习生人文关怀品质总分(127.69±16.76)分,得分率88.06％.多元线性回归显示,学校的人文氛围、选择护理专业的原因、对医院人文关怀感知水平是护理实习生人文关怀品质的影响因素(P<0.05).结论 实习护生的人文关怀品质得分高于文献报道,受学校的人文氛围、选择护理专业的原因及对医院人文关怀感知水平等影响.培养实习生的人文关怀品质需从学校人文氛围营造开始,重点关注实习护生选择护理专业的原因,实习医院及临床带教老师致力营造医院关怀氛围,以提高实习护生关怀感知水平.     

本科护理实习生死亡态度现状调查及影响因素分析

目的 调查本科护理实习生的死亡态度现状,探讨其影响因素,以期为本科护理实习生死亡教育提供参考与借鉴.方法 通过一般资料调查问卷和死亡态度量表(中文修订版)(DAP-R),对广东省八家三甲医院实习的133名护理实习生进行问卷调查,并对死亡态度影响因素的结果进行分析.结果 133名护理实习生死亡态度总分(98.41±16....     

觉知压力在护理实习生情绪智力与职业认同感间的中介效应

目的:了解护理实习生职业认同感现状及其影响因素,分析情绪智力、觉知压力与职业认同感之间的关系。方法:采用情绪智力量表(Wong and Law Emotional Intelligence Scale,WLEIS)、觉知压力量表(Chinese Perceived Stress Scale,CPSS)和护士职业认同评定量表(Nursing Professional Identify Scale)对河南省某三级甲等医院的824名护理实习生进行调查。结果:824名护理实习生情绪智力得分为(84.24±16.66)分,觉知压力得分为(22.10±6.62)分,职业认同感得分为(117.22±18.50)分;不同性别、学历以及是否担任学生干部职务的护理实习生职业认同感得分比较差异均有统计学意义(P<0.05);护理实习生情绪智力与职业认同感呈正相关(P<0.05),觉知压力与情绪智力、职业认同感均呈负相关(P<0.05);觉知压力在护理实习生情绪智力与职业认同感之间存在中介效应,中介效应值占总效应值的9.33%。结论:护理实习生职业认同感处于中等水平,受多种因素的影响,护理管理者可通过提升护理实习生的情绪智力、降低觉知压力来提高其职业认同感。     

护理本科生临床能力评价指标的Meta整合

目的:整合护理本科生临床能力评价指标,为培养、评估护理本科生临床能力提供科学依据。方法:检索中国知网、万方数据库、维普数据库、中国生物医学文献数据库、Web of Science、PubMed、MedLine、EMbase、the Cochrane Library、EBSCO数据库关于护理本科生临床能力评价指标体系的文献。检索时限为建库至2022年1月。使用澳大利亚Joanna Briggs Institute(JBI)循证卫生保健中心“专家意见的质量评价标准”(2016)对纳入文献进行质量评价,通过内容分析法归纳、整合研究结果。结果:共纳入11篇文献,筛选出3个维度(能力、知识、态度)、11个类别(临床实践能力、专业发展能力、护理管理能力、科研创新能力、临床教学能力、沟通协作能力、人文关怀能力、专业知识、相关知识、职业精神、伦理法规),共31个条目。结论:要从临床实践能力、专业发展能力、护理管理能力、科研创新能力、临床教学能力、沟通协作能力、人文关怀能力、专业知识、相关知识、职业精神、伦理法规方面,对护理本科生的临床能力作出科学客观的评价。     

基于Web of Science的减重手术护理文献计量分析

目的:分析自Web of science建库以来减重手术护理研究相关文献,以进一步提升此领域的护理研究水平。方法:基于Web of Science核心数据库,利用Cite Space文献计量学软件,对以"减重手术的护理研究"为主题的文献进行检索分析,并绘制文献发表量、科研合作、热点关键词共现、共被引情况图谱。结果:检索并筛选后共获得420篇相关文献,文献发表量总体呈上升趋势,OBESITY SURGERY是被引频次最高的期刊,且排名前十的期刊影响因子都较高,关键词共现分析显示减重结果、生活质量等是本领域研究的热点。结论:有关减重手术护理研究正处于发展阶段,患者的减重结局、生活质量、健康等是研究的热点问题,应加快建设我国减重手术专科护理的研究。     

对护理大专实习生进行人文关怀能力培养的研究

目的探讨对护理大专实习生进行人文关怀能力培养的方法与效果。方法将2011年实习的76名护理大专生作为试验组,进行人文关怀能力培养,将2010年69名实习生作为对照组。比较两组实习生人文关怀能力及患者对实习生的满意度。结果试验组实习生的人文关怀能力总分及各维度得分均高于对照组(P<0.05);患者对试验组实习生的满意度高于对照组(P<0.01)。结论在临床实习中对护理专业实习生进行人文关怀能力培养,能提高实习生的人文关怀能力,并提高患者对实习生的满意度。     

护理实习生个性与临床实习表现及专业态度的相关研究

目的 了解护理实习生个性、专业态度和临床实习表现的现状,探讨个性对临床实习表现和专业态度的影响,为护理教育及管理改革提供参考。方法采用艾森克个性问卷（EPQ）、Arthur的护理专业自我概念量表和护理实习生临床实践行为表现自评量表,对584名护理实习生,进行团体施测。结果护理实习生的临床实习表现平均得分3．88分,不同个性特征护理实习生的临床实习表现和专业态度均存在差异,性格外向、情绪稳定和无精神质倾向的护生临床实习表现和专业态度均明显优于性格内向、情绪不稳定和有精神质倾向的护生（P〈0．05）。结论个性是临床实习表现和专业态度的重要影响因素,应加强护理专业学生个性的培养。     

产科护理实习生满意度的调查分析与对策

目的调查产科护理实习生对科室护理教学满意度,分析存在的问题并制定相应的教学策略,为进一步提高临床护理教学质量提供参考。方法采用自行设计问卷的方法,对本院2018年3月—9月78名护理实习生进行满意度及影响因素的调查。调查内容包括实习管理、实习计划、实习生能力培养、支持与资源四个维度。结果产科临床实习生对教学工作的满意度得分从高到低依次为实习计划、能力培养、支持与资源、实习管理。结论应注重带教老师的理论素质培养,规范医院与科室管理,优化资源与设备。以提高临床护理教学质量。同时,重视人文关怀,关爱护生,落实优质护理与人文关怀,提高护生的实习满意度。     

22种护理期刊刊载人文关怀的文献计量学分析

[目的]了解我国人文关怀护理的研究现状及现存问题,揭示其特点和研究动态,为今后人文关怀护理的进一步发展提供参考依据和借鉴。[方法]从中国知网、万方、维普网、中国生物医学数据库上系统检索22种护理期刊,时间从建库至2016年12月1日关于人文关怀的文献,对符合标准的文献进行计量分析。[结果]共纳入523篇,纳入的文献中最早发表于2002年,从2005年后文献数量逐渐增加,基金支持的文献共104篇,占文献总量的19.88%。研究主题以临床护理较多(68.83%,360/523),理论研究较少(5.16%,27/523)。[结论]虽然人文关怀得到重视,但对关怀理论认识不足、护士对人文关怀实施程序不明确、护理关怀教育较为落后以及关怀理论缺乏等问题较为突出,护理管理者和教育者应着重加强人文关怀的教育和理论的挖掘,为人文关怀的发展提供理论支撑,从而促进人文关怀的更好发展。     

中医院校护理专业实习生人文关怀能力调查

目的 调查中医院校护理专业实习生人文关怀能力现状,为开展人文素质教育提供依据.方法 采用关怀能力量表,对某中医院校217名护理专业实习生进行问卷调查.结果 学生关怀能力总分为（175.54±15.43）分,低于国外水平.影响学生对患者实施关怀行为的因素包括患者态度（42.40％）、护理工作量（24.88％）、工作环境（12.44％）等.学生获得关怀知识的主要途径是讲座（94.47％）、父母和教师的言传身教（87.56％）、书籍和杂志（87.10％）、网络资源（85.25％）、电视或电影（82.95％）.结论中医院校护理专业实习生人文关怀能力偏低,应加强人文素质教育,提高学生的关怀能力.     

基于中国知网文献CiteSpace可视化分析的失效模式与效应分析在我国护理领域研究中的热点与趋势

目的:通过对失效模式与效应分析(FMEA)在护理领域研究中的相关文献进行可视化分析,探讨其发文趋势、研究热点及发展趋势。方法:利用CiteSpace软件分析中国知网相关数据的发文作者、机构和文献关键词等,生成可视化图谱。检索文献终止时间为2020年7月28日。结果:图谱中共纳入的文献数为727篇,发文量总体呈现上升的趋势,影响力较大的作者有6人,机构有4所。发文量排名前5位的期刊分别是《护理实践与研究》《护理学杂志》《护理研究》《全科护理》《齐鲁护理杂志》。主要研究内容有经外周静脉穿刺置入中心静脉导管(PICC)、压疮、跌倒等,最大研究热点是PICC,其次是危重症病人的护理。研究呈现从基本流程改造、高危病人管理向高风险复杂护理流程管理方向的发展趋势,且研究热点与时俱进。结论:FMEA在护理领域的应用逐步扩展,研究趋势呈现从简单流程分析改造向复杂流程分析改进的趋势。未来研究进一步拓展研究主题,加大临床研究和应用力度,使护理风险管理更精准科学、更具可控性。     

护理人文关怀教学策略研究进展

人文关怀是护理的本质内容[1].1990年,美国护理联盟呼吁在护理教育改革中,护理课程必须体现人文关怀这一核心价值[2]."人文关怀如何教?"成为摆在护理教育者面前的一个必须解决的问题.笔者以"caring,education,strategy"为检索词,对MEDLINE,CINHAL,ELSEVIER、CNKI、万方等数据库进行检索,对有关护理人文关怀教学策略的研究进行文献分析,以期为广大护理教师进一步实践护理人文关怀教学和开展护理人文关怀教育的实证研究提供理论依据,现综述如下.     

新冠肺炎流行期间护理本科实习生职业认同现状及其对突发公共卫生事件应急态度的影响

目的:调查新冠肺炎流行期间护理本科实习生职业认同现状,并探讨其对突发公共卫生事件应急态度的影响。方法:采用一般资料调查表、护生职业认同量表和护士突发公共卫生事件应急态度量表对河南省某三级甲等综合医院的301名护理本科实习生进行调查。结果:护理本科实习生职业认同得分为(64.04±12.02)分,突发公共卫生事件应急态度条目均分为(3.95±0.54)分。职业认同和突发公共卫生事件应急态度呈正相关(r=0.588,P<0.01)。分层回归分析结果显示,职业认同独立解释突发公共卫生事件应急态度变异的24.8%。结论:新冠肺炎流行期间护理本科实习生职业认同良好,突发公共卫生事件应急态度处于中等水平,职业认同是突发公共卫生事件应急态度的重要影响因素。本科院校应为护理专业在读学生设置突发公共卫生事件应对相关课程,同时重视职业认同的培养,从而提高其突发公共卫生事件应急态度积极程度。     

强化护理本科生人文服务技能的实践

目的 探讨护理人文服务技能训练的途径,为强化护理本科生人文服务水平提供信息平台.方法 采取理论授课与测评、临床示范与观摩、典型教育及角色扮演等方法强化护理本科生人文服务技能.如:以21世纪21种医院文化为导向,强化人文服务意识;以护理业务工作为结合点,优化临床带教模式及护理操作流程,提高护理人文服务技能.结果 连续2届护理本科实习生(30名)中90%具备较扎实、较全面的人文服务知识和实践技能,病人对本科护生服务满意度明显提高.结论 大力渲染优秀医院文化是强化护理本科生人文服务意识的关键;优化护理技能操作流程,加大操作流程中人文分值比重,是培养21世纪实用新型高素质护理人才的有效途径.     

大专以上学历护理专业实习生自测健康与自我效能感的相关性研究

目的:调查护理实习生自测健康、自我效能感现状,探讨两者之间的相关性,并分析自测健康影响因素。方法:采用方便抽样法,抽取天津市某三级甲等教学医院的94名护理实习生作为调查对象。研究工具包括自测健康量表、一般自我效能感量表及护理实习生一般人口学资料问卷。结果:护理实习生自测健康总得分(82.38±9.80)分,护理实习生自测健康状况尚好,自我效能感以中等偏高居多。一般资料中影响自测健康总分的因素有:年龄、民族、教育程度。护理实习生的心理健康、社会健康和自我效能感呈显著正相关。结论:了解护理实习生自测健康的影响因素以及与自我效能感的关系,有助于护理教育者有针对性地采取措施,提高护理实习生的健康状况和自我效能感。     

我国人文护理研究发展态势的文献计量学分析

目的：探讨人文护理相关研究领域的动态发展变化规律,为未来人文护理的发展方向提供借鉴。方法采用NoteExpress文献检索软件,对检索所得的567篇文献,从时间分布、期刊分布、研究类型、主题方面进行较为系统的统计分析。结果2000年,《中华护理杂志》第1次发表人文护理类文献,从而揭开了国内学者开展人文护理研究的序幕。由13年间的文献发表趋势可见,人文护理相关文献的数量整体呈增长趋势。2002-2006年,该类文献发表量增长迅速,2006-2009年发文量变化较为平稳,2009-2011年再次进入高速增长期,并于2011年期间达到顶峰,发表97篇,2012年发表75篇,虽然不及2011年发文量,但仍然高于往年。人文护理相关文献的数量整体呈增长趋势;研究类型以经验总结类最多,实验对照类研究次之;研究内容主要集中在专科护理方面,护理教育类研究数量排在第2位。结论人文护理主题的研究具有较好的成长性,目前其研究方法有待进一步改进,同时应考虑此类研究的多元化发展方向。