婴幼儿发育和行为的预见性保健指导在儿童保健中的应用

目的探讨婴幼儿发育和行为的预见性保健指导在儿童保健上的应用效果。方法选取在本院儿保科门诊进行常规健康体检的100例42 d足月儿,随机分成观察组、对照组各50例,观察组给予婴幼儿发育和行为的预见性保健指导,对照组仅进行常规保健,比较两组婴幼儿的保健效果。结果 对照组婴幼儿在9、12、18个月智力发育指数评价分别为(95.12±4.32)、(100.32±4.89)、(106.32±4.72);观察组婴幼儿在9、12、18个月智力发育指数评价为(99.02±5.76)、(107.12±5.76)、(114.35±6.43)。对照组婴幼儿在9、12、18个月心理运动发育指数评价为(92.76±3.87)、(98.78±4.61)、(102.12±4.12);观察组婴幼儿在9、12、18个月心理运动发育指数评价为(97.43±4.56)、(104.89±4.12)、(110.65±5.12)。结论对婴幼儿进行发育和行为进行早期预见性保健指导,可以显著提高婴幼儿的行为、发育偏差,促进其智力、体格正常发育,值得临床进一步推广。     

婴幼儿发育和行为的预见性保健指导在儿童保健中的应用

目的探讨婴幼儿发育和行为的预见性保健指导在儿童保健上的应用效果。方法选取在本院儿科门诊进行常规健康体检的100例42d足月儿,随机分成观察组、对照组各50例,观察组给予婴幼儿发育和行为的预见性保健指导,对照组仅进行常规保健,比较两组婴幼儿的保健效果。结果对照组婴幼儿在9个月、12个月、18个月智力发育指数评价分剐为（95．12±4．32）、（100．32±4．89）、（106．32±4．72）;观察组婴幼儿在9个月、12个月、18个月智力发育指数评价为（99．02±5．76）、（107．12±5．76）、（114．35±6．43）。对照组婴幼儿在9个月、12个月、18个月心理运动发育指数评价为（92．76±3．87）、（98．78±4．61）、（102．12±4．12）;观察组婴幼儿在9个月、12个月、18个月心理运动发育指数评价为（97．43±4．56）、（104．89±4．12）、（110．65±5．12）。结论对婴幼儿进行发育和行为进行早期预见性保健指导,可以显著提高婴幼儿的行为、发育偏差,促进其智力、体格正常发育,值得临床进一步推广。     

基层儿童保健中婴幼儿行为发育的保健需求分析

目的:探讨健康教育在基层儿童保健工作中对婴幼儿行为发育的影响。方法:将120例基层儿童保健婴幼儿随机分成两组,分别为对照组和实验组,对实验组的婴幼儿家庭实施健康教育干预,1年之后评定健康教育干预对婴幼儿发育水平的作用。结果:实验组的婴幼儿发育水平明显高于对照组,对比结果差异有统计学意义(P0.05)。结论:健康教育干预在基层儿童保健工作中对婴幼儿发育有明显的促进作用。     

社区儿童保健干预对婴幼儿早期发育的影响

目的分析社区儿童保健干预方法对于婴幼儿早期发育的影响。方法本研究调查时间为2018年8月至2018年12月,选择我卫生服务中心进行儿童保健并且建立档案的儿童作为研究对象,同时根据是否根据规定进行体检进行体检分类,将所有儿童分为规律儿童保健组以及非规律儿童保健组。同时对社区儿童进行抽样,从中抽取出从出生到18个月之间的神态状况予以调查。结果本研究收集了300例儿童的资料,其中有男童162例,女童138例,对规律儿童保健组以及非规律儿童保健组的儿童在18个月内进行儿童保健次数的分析。结论儿童作为家庭的一个必要成员,能否健康成长关系到家庭的稳定性,也关系到全民的素质,社区儿童保健干预方法能有效的对于婴幼儿早期发育产生良性影响,值得推广应用。     

正确儿童保健对婴幼儿早期发育的影响

婴幼儿是一个人成长发育的开始,也是个体处于非常脆弱的年龄阶段,这个阶段需要父母格外的保护,但在保健过程中也应该注意适度原则,过犹不及,也会对婴幼儿造成无法弥补的伤害。因此,如何正确的对婴幼儿进行保健成为婴幼儿专家、医护人员以及广大父母关注的焦点。本文通过对比分析的方法,记录数据,研究正确的儿童保健对婴幼儿早期发育的影响,避免由于不正确的儿童保健对儿童造成伤害。     

婴幼儿发育和行为的预见性保健指导在儿童保健中的应用

目的研究讨论婴幼儿发育和行为的预见性保健指导在儿童保健中的应用效果。方法结合在儿科门诊进行健康体检的50d以下足月大婴儿随机分为保健指导组和常规指导组接受不同的指导培训。结果对两组婴幼儿进行出生后6、12、18、24个月的智商发育检测发现保健指导组心理运动发育和智力发育指数平均都较高,并且在身长、体重方面要高于常规指导组。结论对婴幼儿进行保健性发育和行为指导能够促进其在智力、体格等方面的良好发育,可以在幼儿保健医院进行大力推广。     

正确的儿童保健对婴幼儿早期发育的影响研究

目的分析与研究正确的儿童保健对婴幼儿早期发育的影响。方法对我院2012年2月至2013年7月60例婴幼儿随机分为对照组与研究组,两组各30例。研究组30例均参与严格的儿童保健,对照组30例没有参与严格的儿童保健,对比分析两组婴幼儿出生16个月期间的智力发育情况与健康情况。结果研究组30例婴幼儿的生长情况与智力发育情况要明显优于对照组30例婴幼儿,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组发生疾病的次数明显低于对照组,两组之间具有显著差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论正确的儿童保健,能够为婴幼儿提供一个健康的生长环境,有利于婴幼儿的智力发展,对于促进婴幼儿早期发育具有十分重要的意义。     

探讨基层婴幼儿保健中心婴幼儿行为发育的保健需求与干预

目的 探讨基层婴幼儿保健中心健康干预对婴幼儿行为发育的影响.方法 选取我院2011年3月-2013年3月城乡结合基层保健中心的200名婴幼儿作为研究对象,将其随机分为对照组和干预组,每组100例.干预组婴幼儿除常规家庭指导外还进行健康教育干预,对照组只进行常规指导,1年后评估其行为发育水平.结果 干预组婴幼儿进行适当的健康教育干预后发育水平与对照组相比,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 在基层婴幼儿保健中心工作中开展健康教育干预,能促进婴幼儿行为发育.     

儿童保健干预促进婴幼儿早期生长智力及运动发育的作用分析

目的探讨儿童保健干预对促进婴幼儿早期生长、运动及智力发育的临床影响。方法本次纳入对象为2017年2月至2019年2月于我院接受保健干预的152例婴幼儿,随机数字表法分成2组,各76例,其中对照组常规随诊,定期体检;观察组基于对照组采用儿童保健干预,比较2组婴幼儿早期生长、智力及运动发育情况。结果观察组身长、体质量、智力发育指数(MDI)及心理运动发育指数(PDI)评分均明显高于对照组;观察组行为发育优秀+聪明占比为76%,明显高于对照组之47%,比较差异有统计学意义(P<0.05);观察组营养性疾病发生率为8%,明显低于对照组之26%,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论儿童保健干预可促进婴幼儿早期生长发育,并促进运动与智力发育,值得推广。     

儿童保健干预对促进婴幼儿早期生长、运动及智力发育的临床影响观察

目的 探讨在促进婴幼儿早期生长、运动及智力发育的过程中加强儿童保健干预的临床效果.方法 选取164例婴幼儿随机分为对照组和干预组,各82例,对照组婴幼儿采用常规随诊、定期体检的保健方式,而干预组在此基础上加强儿童保健干预,对比两组临床效果.结果 干预后,在发育情况方面,干预组身高、体质量、MDI指数和PDI指数均优于对...     

婴幼儿早期发育阶段实施正确儿童保健的临床价值

目的关于婴幼儿早期发育阶段进行正确儿童保健的临床价值探究。方法选择2017年3月至2018年8月来我中心进行儿童保健的48例婴幼儿作为观察组,另外选择同期来我中心进行儿童保健的48例婴幼儿作为对照组,分别对两组婴幼儿在进行干预的时候采用正确的儿童保健干预手段和常规的保健指导手段进行儿童保健工作,评价两组不同的儿童保健干预工作所取得的效果。结果观察组的婴幼儿在发育过程当中的常见病发生率为8.33%(4/48),其中存在感冒2例,腹泻2例,对照组为33.33%(16/48),其中存在贫血3例,感冒5例,消化不良2例,腹泻6例,P <0.05;比较两组儿童的PDI指数、MDI指数、体质量、身高等相关指标,观察组的整体情况明显优于对照组,P <0.05,存在统计学差异性。结论在婴幼儿早期发育阶段实施正确的儿童保健工作可在很大程度上降低相关常见病对儿童的影响,促进儿童的早期生长发育,具有推广的价值。     

儿童保健中全程引入心理行为评估与干预的临床效果

目的 研究在儿童保健中全程引入心理行为评估与干预措施的临床效果。方法 选择2020年1月至2022年12月在我院进行儿童保健的100例儿童,采取随机数表法将其分为两组,每组50例,对照组接受传统的以常规体检为主的保健管理模式,观察组在传统体检管理基础上全程引入心理行为评估与干预,对两组儿童管理模式的应用效果进行比较,分析两组儿童成长发育指标和参保儿童家长对保健知识知晓率与服务满意度。结果 实施干预后,观察组儿童成长发育情况、家长对保健知识知晓率与服务满意度明显优于对照组,差异有统计学意义（P <0.05）。结论 在儿童保健中全程引入心理行为评估与干预措施的效果较为理想,有实践价值。     

儿童早期干预对婴幼儿发育的意义探讨

目的对儿童早期干预在婴幼儿发育中的作用进行分析。方法将2017年3月～2018年1月在我院进行定期保健的68例婴幼儿作为此次研究对象,随机将其分为对照组与实验组,对照组婴幼儿采取常规保健,在此基础上,实验组婴幼儿采取儿童早期干预保健,比较两组婴幼儿保健效果。结果实验组婴幼儿GESELL量表评分均高于对照组婴幼儿,差异有统计学意义(P <0.05)。实验组婴幼儿PDI与MDT评分均高于对照组婴幼儿,差异有统计学意义(P <0.05)。结论儿童早期干预在婴幼儿发育中有着重要的作用,可以促进婴幼儿身心健康的发展,并促进婴幼儿智力的提升,值得推广。     

个体化营养干预联合儿童保健改善婴幼儿生长发育的效果

目的 探讨个体化营养干预联合儿童保健对婴幼儿生长发育的影响.方法 进行健康体检的0～6月龄婴幼儿223例,随机分为试验组121例和对照组102例.试验组实施个体化营养干预联合儿童保健,对照组仅给予儿童保健服务.比较两组婴幼儿干预后3、6和12个月的身高、体重、发育商(DQ)评分.干预后12个月,观察婴幼儿营养性贫血、腹...     

探讨儿童保健在儿童成长发育中的作用

目的探讨儿童保健在儿童的成长发育当中所起到的相关作用。方法我院采用随机选取的方式将在市医院进行相应保健护理的共计140例儿童作为此次研究的对象,并将所有儿童分为作为对照组与观察组,在对照组方面我们将给予常规的保健护理的相关措施,而观察组则采用儿童保健护理,之后再通过比较两组儿童所取得的所有护理效果。结果在与对照组所取得的相关护理情况的比较之中,观察组儿童在成长发育方面的情况十分的良好,其所取得的差异也是十分的显著,且十分具有统计学方面的意义(P<0.05);观察组儿童其出现营养性疾病的发生概率经统计为5.6%,而对照组则为22.7%,此差异也十分的显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论结果证明儿童保健在儿童的成长发育当中具有十分重要的作用,这可以有效的降低营养性疾病的发生概率,促进儿童进一步的健康成长。     

儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的作用探讨

目的分析儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的作用,评估早期综合发展指导的实施效果。方法选取我院2016年1月至2016年12月儿童保健门诊定期体检的儿童200例作为研究对象,按照随机数字表法进行分组,每组各100例,其中A组100例体检幼儿在常规儿童保健基础上给予早期综合发展指导,B组100例体检幼儿给予常规儿童保健,对两组幼儿的发育状况进行比较。结果 A组儿童体质量、身高、血红蛋白及各智能区发育商均高于B组,P <0.05。结论在儿童保健中融合早期综合发展指导对儿童健康成长发育有积极作用,有利于儿童体格发育、神经行为发育,促进儿童智能发育潜能的开发,值得进一步研究和推广应用。     

基层儿童保健工作存在的问题与对策

回顾本社区近两年来儿童保健工作的有关资料,对照年度工作目标及考核细则逐项对照、分析。基层儿童保健医生年龄结构偏大以及受特定因素影响,导致儿童三级保健＂网底＂工作不力、功能薄弱。儿童保健工作事关国计民生大事,政府应加大投入力度,稳定队伍,以提高基层儿童保健业务能力,开展适宜的儿童保健服务,提高人口素质、构建和谐社会。     

婴幼儿保健服务需求的调查与分析

婴幼儿期是儿童发育的关键时期,保健工作做得是否到位,儿童潜能是否能得到充分发挥,关系其一生的发展。近年来,婴幼儿保健引起了家长、保健工作者和社会各界的广泛关注。为了解当代家长对儿童保健工作有何新的需求,     

儿童保健全程引入心理行为评估及干预研究

目的研究儿童保健过程中引入心理行为评估以及早期干预的效果和方法。方法选取2009年2月至2012年2月到我院参与儿童保健服务的1820例儿童资料,在传统儿童保健模式的基础上引入心理行为评估和早期干预措施,每3个月做一次体格检查以及智商测评。选取100例门诊儿童为对照组,进行家长育儿知识知晓率、儿童体格和发育商比较。结果引入心理行为评估以及早期干预措施之后,按时到医院体检的依从率提高,家长对育儿知识的认知率显著提高,儿童体格和发育商都得到增加,明显优于对照组(P≤0.05)。参保儿童的心理行为问题以及常见疾病减少。结论儿童保健全程引入心理行为评估以及干预,效果良好,容易操作,值得推广。     

将早教知识融入儿童保健对儿童发育的效果分析

目的研究并分析儿童保健中融入早教知识对儿童发育的影响。方法本组研究的主要研究对象为我社区的100例健康儿童,将所以的研究对象进行随机分组的相关处理,即实验组和对照组分别由50例健康儿童组成,并给予实验组儿童脑潜能开发训练等相应的早期教育。1年之后,将两组儿童的智力和体格发育进行对比分析。结果实验组和对照组儿童在体格发育的主要指标,包括身高和体重的比较方面差异无统计学意义（P〉0.05）;实验组和对照组儿童在智力方面的差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论早期教育是促进儿童智力提升的重要途径,将早教知识融入到儿童保健中对于儿童夫人智商发育具有积极意义,值得推广。