中国内地、香港与台湾眼视光学教育比较与思考

眼视光学教育在中国内地、香港和台湾都有着各自的发展历程和相似的发展模式,通过对三者眼视光学教育的比较和分析,针对我国眼视光学教育的未来发展提出意见,以培养适应社会需要的眼视光学专业高级应用型专门人才。     

四年制眼视光学本科生学习动力调查分析及对策

从学生对专业的了解情况、学习兴趣、就业倾向等方面设计问卷,调查分析南京中医药大学四年制眼视光学本科生学习动力以及可能对学生学习动力产生影响的因素,结合调查结果及眼视光学教育现状提出相关建议。     

走向世界的温医眼视光学

１９８８年我院成立了全国第一个眼科视光学系并开设眼视光学专业，开始培养眼视光学高级医学专业人才；１９９２年，卫生部在我院建立视光学研究中心；１９９３年，眼视光学专业由专科升格为五年制本科；１９９７年，成立了眼视光学院。风雨历程整十载，艰苦创业谱新篇。...     

以胜任力为导向的眼视光学专业课程体系构建

本文通过对眼视光学岗位胜任力进行的理论分析和探究,构建了眼视光学岗位胜任力模型,并提出以胜任力为导向的眼视光学课程体系框架,为培养社会急需的眼视光学应用型人才提供参考.     

眼视光学专业教学实验室的构建与探索

眼视光学专业实验教学是眼视光学教学的基础,从专业实验教学设施、实验室管理、教学体系、师资队伍建设方面进行了阐述,对眼视光学专业实验室的建设进行了分析与总结.     

温州医学院眼视光学临床实习出科考核体系设计与分析

为提高医学教育质量,培养高素质医学人才,结合视光学人才培养目标和临床发展现状,制定一套较为科学合理且行之有效的眼视光学专业临床实习出科考核体系,填补国内眼视光学专业临床实习评估体系的空白,对完善医学教育教学评估体系起到积极的作用。     

高职眼视光专业学生就业问题及改革思路

随着人们生活水平的提高,眼视光人才的需求量也越来越大.可是一方面是企业招不到人,员工流失严重,另一方面是学生对就业满意度不高,学校招生碰到困难.眼视光学教育必须顺应人们对视觉健康内容和层次不断增长的需求,扩展眼视光专业执业范围,改革眼视光的培养目标及模式,提高眼视光专业人才的社会地位.     

五官医学院简介

咸宁学院五官医学院成立于2008年,下设两个本科专业“口腔医学”和“眼视光学”、一个本科专业方向“临床医学眼耳鼻咽喉-头颈外科学方向”、一个专科专业“口腔医学技术”。其中,眼耳鼻咽喉医学专业开办于1985年、口腔医学专业开办于2001年、眼视光学专业开办于2006年。眼视光学专业是迄今中南地区高校中唯一的培养视光学高级应用型人才的专业。     

眼视光医学、医学影像学作为特设专业入选高校临床医学类本科专业目录

日前,教育部颁布《普通高等学校本科专业目录(2012年)》(以下简称"新目录")。其中,由我校领衔倡导的眼视光医学(100204TK)、医学影像学(100203TK)作为特设专业归属临床医学类,授予医学学位;眼视光学(101004)作为基本专业归属医学技术类,授予理学学位。眼视光学是由我校首创的新兴学科,它将传统的眼科与现代视光学相结合,形成了被国际学术界称为"中国温州模式"的现代眼视光学模式。眼视光学的人才培养模式准确把握了社会发展、人民生活水平不断提高后,对提高生活质量的需求,在二十多年的发展中,获得了广泛的认可和赞誉,其临床属性的优势不断凸显。     

临床医学双语教学成效探讨

双语教学目前已成为高等医学教育发展的一个重要方向。温州医学院眼视光学专业是由现代视光学和传统眼科学有机整合而成的临床医学学科,具备专业教育起点国际化的优势背景,开展了近20余年的双语教学。拟以眼视光学专业中国家精品课程、国家双语示范课程角膜接触镜学为例,分享双语教学在临床医学教学中的有益经验和取得的成效,为其他临床医学学科双语教学的开展提供借鉴。     

我校5个专业被列为省“十二五”优势专业建设项目

日前,浙江省教育厅公布本科院校"十二五"优势专业建设项目立项名单,我校眼视光学、医学检验、临床医学、药学、护理学5个专业榜上有名,其中临床医学、眼视光学和医学检验3个专业获项目推荐,成为国家专业综合改革试点项目。     

关注:视光学教育在中国

视光学在西方国家的定义是视力保健与视力矫正的学科 ,在中国 ,视光学是眼科学的一部分 ,它所包含的内容较广泛 ,除验光配镜外还包括部分医疗和手术行为。在过去的十余年中 ,中国在视光学教育方面迈出了极具有意义的步伐 ,为满足人民视力保健的需求而建立了视光学学科。中国的眼视光学和眼保健在过去几乎是空白 ,这恰好给中国提供了一个机会去理智地设计适合中国需求的眼保健专业 ,因此以医学为基础的视光学教育诞生了。该专业将学科方向确定在屈光不正校治、视觉保健和初级医学保健 ,体现了对西方视力保健模式的改进性借鉴 ,视光学成功地将…     

《中华眼视光学与视觉科学杂志》征订启事

《中华眼视光学与视觉科学杂志》原刊名为《眼视光学杂志》,2009年11月经国家新闻出版总署批准更名为《中华眼视光学与视觉科学杂志》,主办单位为中华医学会。本刊以广大眼科医生、视光配镜师、眼视光学科研人员为主要读者对象,主要报道眼视光学与视觉科学领域的最新研究成果、临床诊     

高职护理专业眼视光学教学的尝试及探讨

眼视光学主要是对近视、低视力、眼镜等视觉方面矫正的研究。高职教学中屈光不正属于眼视光学。在高职护理专业教学中,尝试将传统的屈光不正教学内容不断拓宽,延伸为眼视光学教学,理论上可提高学生对眼视光学、眼保健的认识,及时发现视力异常,及早检查矫正,达到爱护眼睛、保护眼睛的目的;实践上教学生学会了验光配镜的方法,解决了学生用眼知识缺乏的问题,取掉了“有毒眼镜”。这种教学既达到了抑制学生视力继续下降的目的,又使学生毕业后能以其专长为人们的眼睛健康和视觉保健贡献力量。     

"四段式"教学模式在验光学实验教学中的探索

眼视光学专业是一个实验性较强,对动手能力要求较高的专业,验光学又是眼视光学专业的主要科目之一.验光学教学中最重要的环节是实验教学,也是培养眼视光学专业学生临床技能的主要途径.为了培养适应社会需求的应用型人才.将"四段式"实验教学模式引入到验光学实验教学中.在具体的实验教学中,采取了四个步骤:"抱着学生走""扶着学生走""学生自己走"和"学生如何用".将以传授知识为主的"教学型"教学模式向以培养实践能力为主的"研究型"和"应用型"教学模式进行转变.本文就"四段式"实验教学模式在验光学教学中的意义、具体实践和目标进行了探索.     

浅谈现代医学模式与眼视光学教育

随着医学的发展,医学模式由生物医学模式向生物心理社会医学模式转变,眼视光学教育应当顺应新的医学模式,重视心理、社会因素在眼视光学中的作用,以培养出满足社会需要的新型医学人才。     

眼视光学专业课程实验教学的课程建设和教学实践

眼视光是一门以保护人眼视觉健康为主要内容的医学学科,是临床医学的重要组成部分。在我国眼视光学教育起步较晚,创立于上世纪80年代,目前在我国开办眼视光学本科教育的高校仅有10余所。我校于2004年创办了5年制本科眼视光学专业,目前已进入专业课程教学阶段。为使我校的眼视光专业教育符合培养现代眼视光人才的素质教育,培养的人才能满足当代社会对应用型人才的需求,我们十分重视眼视光专业的课程建设,尤其在实验教学方面进行了一系列的探索和实践。1精心设置实验课程,突出专业特点1·1合理安排教学程序:实验教学的目的是为了使学生巩固和强化所学专业知识,更重要的是为了训练学生的实践操作技能,培养学生的专业知识的整合运用能力。我系于第六学期开设眼视光学专业课程,共有9门课程。在实验教学安排上,实验课程教学与理论课程教学相对应(见表1)。第六学期学生已经上完解剖、组胚、药理等基础学科,这时我们开设《眼科学基础》作为基础课与专业课程的衔接,使学生掌握眼的结构与功能、生理、病理、药理,眼病的检查、诊断和治疗的基本方法,这样学生在原有的基础知识上学习眼科基础知识可达到事倍功半的效果,且为学习眼科临床打下良好的基础。在第七学期开设《眼科学临床...     

眼视光学专业学生职业心态培养浅析

眼视光学专业学生在企业的实习可以在拓宽学生就业渠道的同时,为视光企业注入最新的技术人才和技术力量,改变目前视光企业由于人才薄弱而带来的服务水平较低,开展项目不全等现状,通过在视光企业的实习达到教育与行业的共同促进,和谐发展。通过对川北医学院眼视光学专业第一届理学学生(2004级)实习情况意见反馈的整理分析,发现实习学生存在的主要问题在于职业心态较差。建议加强学生思维能力培养、与视光企业建立广泛合作关系、培养学生团队精神并加强学生职业生涯的引导。同时对如何在上述方面开展具体工作,培养学生职业心态提出建议,致力于为视光教育与视光行业更广阔的发展前景而努力。     

眼视光学生专业承诺调查的现状与思考

目的:探讨眼视光学生专业承诺的现状及其存在的问题,为专业的发展提供科学依据。方法:采用整群抽样,利用《大学生专业承诺量表》对2008-2010年级眼视光专业148名学生进行问卷调查。结果:专业承诺的整体水平不高,3个年级中2009级专业承诺均值最高,3个年级学生的专业承诺之间有一定的差异;调剂学生的专业承诺均值低于其他报考第一、二、三志愿学生。结论:提高眼视光学生专业承诺水平,发展眼视光专业不仅要加大专业宣传力度,同时要从改进教学方法、完善课程设置、转变教师观念、树立正确的就业观等方面加强对学生的专业思想教育。     

创建有中国特色的眼视光教学模式

温州医学院于1978年在招收眼视光学硕士研究生基础上，通过多年的实践，探索了建立理工医结合的眼视光学专业。这不同于欧美国家的视光学院所设的专业。培养目标：能从事眼病诊治（包括手术）、视力矫治、验光配镜、视觉卫生保健、眼镜质量检测、眼科光学器械研究及其他与视觉有关的工作。学院现已培养了5届专科生，1993年开始培养本科生。