低年资护士参加护理继续教育培训情况的调查

目的了解低年资护士参加护理继续教育培训情况。方法对2009年度工作1~2年的护士参加护理继续教育培训情况进行统计分析。结果到课率随工作年限增加而减少,本科护士参加护理继续教育培训到课率与专科、中专护士有显著性差异。结论各种护理继续教育培训有利于低年资护士更好的了解护理新知识、新业务及与护理学科的相关知识。护理部应根据低年资护士的需求,合理安排培训内容,调动护士学习积极性,加强管理,使低年资护士护理继续教育培训见成效。     

护理人员继续教育管理在绩效方面的应用体会

<正>护士继续教育是指护士继毕业后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终生性护理学教育[1],目的是使护理技术人员在整个专业生涯中,保持高尚的医德医风,不断提高专业工作能力和业务水平,跟上护理学科学的发展。但目前临床工作繁忙,工作压力大,使得多数护士继续教育学习行为并不理想,如何保证护理人员更好地参与继续教育,提高自身专业素质,是长期困扰护理管理人员的一个问题[1]。我科自2012年开展优质护理服务开始,结合科室自身     

重视在职继续教育,努力提高护士整体素质

随着医学科学的飞速发展,拓宽了护理工作的领域,新知识、新理论、新技术、新方法不断涌现,使护理学科的内容更为广泛和丰富.护理学是一门应用科学,学校所授的知识,估计约占工作所需知识的50%[1].因此学校的一次性教育已远远不能满足人们获得新知识的需求,护理人员面临着知识更新时代的竞争和挑战.在职护士继续教育工作已刻不容缓,只有不断地进行继续教育,才能适应新时期护理工作的要求,适应社会发展的需求.     

我院不同层次护士临床新药使用现状分析及对策

目的:通过对我院不同层次护士临床新药使用过程现状分析,进一步完善管理对策,保证新药安全使用。方法:采用自行设计问卷对我院111名临床一线护士进行现场调查。结果:我院81.1%护士重视临床新药知识的学习,99.1%护士认为有开展关于新药知识继续教育的必要性,94.6%护士认为丰富的药物知识在开展优质护理服务工作中起着重要作用。结论:重视临床新药知识学习、制定新药使用管理程序、开展新药知识继续教育,以利于优质护理服务工作深入开展。     

重视护理管理,做好护士继续教育

护理工作是整个医疗卫生事业的重要组成部分,护理学又是一门独立的学科。随着医学的发展,医学模式的改变和新技术、新业务的临床广泛应用,对护理工作也提出了更高的要求。因此,要提高护士队伍的质量,除知识培训,技术操作训练外,更重要的是加强护理管理,做好护士的继续教育工作。     

加强护士继续教育提高护理质量

为适应现代医学的发展和医学模式的转变 ,必须不断提高护理质量。质量是生命 ,是基础 ,是竞争的潜力和动力。现在大部分护理人员还停在中专知识护理水平上 ,由于种种原因不能完成高等护理教育 ,因知识结构陈旧而落伍于现代护理发展 ,所以必须加强护士在职继续教育。1　培养护士具有良好的护理素质高尚的道德情操 ,良好的护理素质是每个护士应该具备的。但有的年轻护士思想不够稳定 ,因此 ,有必要通过继续教育 ,组织她们学习南丁格尔、优秀护士等热爱护理专业、全心全意为病人服务的先进事迹 ,充分利用激励机制 ,评选“十佳护士”等活动 ,使…     

手术室护士开展继续教育的几点做法

手术室护理在医院整个护理单位中是对护理素质要求较高的一个科室,随着医学模式的转变和新技术、新设备的引进,加强继续教育,提高手术室护士整体素质显得更加紧迫和必要.我科青年护士较多,年龄都在40岁以下,有的刚毕业轮转1～2年,即进入手术室工作,有的护士深切感到知识量不足,迫切希望接受继续教育.为此,近年来,我科采取多种层次、多种渠道、多种形式开展继续教育,取得了明显成绩.我们具体做法是:     

开展护理继续教育 提高护士整体素质

护理继续教育是继毕业规范化专业培训之后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身教育.随着社会的发展和医学科学的进步,护理工作不断增添内涵,为适应社会对护理需求的不断增长,护理继续教育在全球护理学领域受到重视.由于历史原因,我国护理队伍中低学历比例较大,且存在知识老化现象.为优化我国护理队伍,保证护理质量,在护理队伍中采取多种形式广泛开展具有针对性、实用性、先进性的护理继续教育很有必要.     

系统培训评估儿科新进护士的必要性及方法

近年来 ,有关在职护士的继续教育的报道较多 ,其重点强调了对在职护士的新理论、新知识、新技术及新方法的教育。然而 ,由于我国目前没有儿科护士培训学校 ,而临床儿科护理又有其特殊性 ,对刚从护校毕业的新护士具有很大的挑战性 ,使其承受着巨大的压力。新护士对临床护理工作特点及儿科护理工作的内涵缺乏了解 ,专业思想不稳固 ,使医院护理质量受到影响。为解决这个问题 ,本文将我院对新进护士的系统培训评估方法介绍如下。1　对象与方法1 1　对象　 1999年 7月～ 2 0 0 0年 7月 ,招聘来我院工作的新护士 2 7名 ,其中大专毕业生 16名 ,中专…     

护理学继续教育的做法与体会

实施护理学继续教育是为达到不断提高护理人员的工作能力、业务水平、更新知识、跟上护理学科发展的目的。针对我院临床护士工作现状,由护理部管理,合理安排学习时间,明确学习具体要求,鼓励护士完成更高学历的学习。达到提高护理质量和护士素质。取得良好效果。     

浅谈我院图书馆对护士读者的服务

护士是医院建设的一支重要力量，护理工作的优劣直接影响整体医疗质量和工作效率。护理人员丰富的知识是促进护理学科发展的必要条件，而获取知识的一个重要途径就是各类护理人员接受继续教育。     

在职护士继续教育结合护理岗位管理的思考

随着医学科学和护理专业的发展,护理职能的改变,护理岗位管理与培训的要求及专科护士发展的需要,对护理质量、护理教学等都提出了更高的要求,单靠一次性学校教育得到的知识远远不能适应临床护理工作的需要,有赖于继续教育的补充。继续教育是指对已接受高等学历教育或已获得一定专业技术职称的专业技术人员进行知识技能的补充、更新、拓展和提     

实施继续教育提高护士素质

护士继续教育是指在护士岗位工作的专业技术人员，继毕业后规范化培训后，以学习新理论、新知识、新方法为主的一种综合性护理教育。它主要分为二个阶段：一是毕业后教育，是在职教育的起始阶段，主要是对专业技术人员的培训；二是知识的更新。[第一段]     

浅谈如何发展护士继续教育工作

为了进一步提高我院护士继续教育的质量，不断完善继续护理教育工作，作认为提高护士对继续教育的求知兴趣，激发护士的主动性和自觉性是发展护理学科继续教育的关键；学以致用，灵活多样的学习形式是发展护士继续教育的保证；适应形势，不断改革是发展继续教育的灵魂。本同时阐述了护士继续教育的学分制管理和绩效考评的方法和作用。     

实施护士院内进修方案的效果评价

对医务人员开展继续教育是每个医院提高自身竞争力的必经途径之一,对护士的继续教育可定义为"继正规专业学校规范化专业培训之后,以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身护理教育"[1].继续教育的途径和形式多种多样,2003年起我院在原有的继续教育的方式上,结合医院实际,制定了护士院内进修方案并组织实施,提高了护士的业务知识与专业技能,取得了较好的效果.     

在新形势下不断深化继续护理学教育的探讨

继续护理学教育是不断满足护理人员学习新理论、新知识、新技术、新方法的一种知识更新的终生教育。随着医学模式的转变和卫生事业的发展 ,护理专业已经面临多元化的挑战。如何在 2 1世纪深化护理学继续教育 ,培养基础厚、技能强、素质高的护理人才 ,适应新形势下护理工作的需要 ,是当前护理工作者面临的新挑战。1 新形势下 ,护理学继续教育的必要性护理学继续教育 ,是时代发展的需要　人的素质是人类进步和社会发展的标志 ,护理管理者就是要坚持“以人为本”的观念 ,遵循“尊重人、依靠人、发展人和为了人”的重要原则 ,以提高护理人才整…     

浅谈护理继续教育的必要性与对策

由于医学科学的发展 ,知识的废旧率相应提高 ,加之健康观的改变 ,人们对护理服务的要求越来越高 ,护士角色不断多元化 ,无论是从我国护士现有的知识结构还是从市场经济的要求来看 ,护士接受继续教育都很有必要。为此 ,各相关部门应采取有效的措施落实并完善护理继续教育     

对在职护士实施全方位继续教育的实践与探讨

随着新的医学模式和整体护理观的形成,当今护理学范畴不断扩展,内涵不断加深,并已形成独立的体系[1],护理职能的转变和护士角色多元化的发展,对在职护士提出了更新、更高的要求,继续教育作为护士终身教育中的一个重要阶段,作为在职护士学习新理论、掌握新技能、获取新信息的一种主要手段,已经成为优化护理队伍的知识结构、提高综合服务技能的重要途径,成为当前护理教育培养新型护理专业人才,提高护理质量和推动医院护理事业不断前进与发展的重要举措.结合我院护理队伍现状,通过近2年加强在职护士继续教育的工作实践,收到了一定效果.     

改变基层护士知识贫乏的对策

笔者根据本院125名护理人员知识结构现状,剖析基层护士知识贫乏的主要原因:一是936%护士接受的是中专教育,二是毕业后参加专业研修深造的机会极少,绝大多数没有系统地接受新知识、新理论教育。针对这种情况,提出了改变护士知识贫乏的对策,首先是提高学历教育,更主要的是对基层护士进行终身系统性的继续教育,使基层护理专业教育内容向广、新、用、由浅至深的方向发展,从而改变基层护士知识贫乏的现状。1　对象与方法本次调查根据整群抽样的原则,采取问卷调查方式,对本院125名在职护理人员的年龄、职称、基础学历、提高学历,继续教育情况进行…     

实施护士院内进修方案的效果评价

对医务人员开展继续教育是每个医院提高自身竞争力的必经途径之一，对护士的继续教育可定义为“继正规专业学校规范化专业培训之后，以学习新理论、新知识、新技术、新方法为主的一种终身护理教育”。继续教育的途径和形式多种多样，2003年起我院在原有的继续教育的方式上，结合医院实际，制定了护士院内进修方案并组织实施，提高了护士的业务知识与专业技能，取得了较好的效果。