生理学教学中融入职业素质教育的思考

在生理学教学中教师不仅要更新教学理念,帮助医学生树立现代医学观,而且应注重教书育人,加强医学生职业素质教育,将疚病的变化与社会心理因素的关系、基础知识与医疗实践紧密联系起来,使学生在基础知识学习中融入高度的社会责任感和奉献精神,最终培养出高素质的实用型医学人才。     

在生理学教学中加强医学生职业素质教育

在生理学教学中教师不仅要更新教学理念,为学生树立现代医学观,而且要注重教书育人,加强医学生职业素质教育,将疾病的变化与社会心理因素的关系、基础知识与医疗实践紧密联系起来,使学生在基础知识学习中融入高度的社会责任感和爱心奉献精神,最终培养出高素质的实用型医学人材。     

教书育人,促进“差生”的转化

我自1981年投身教学战线以来,在中共中央《关于教育体制改革的决定》的指导下,在教学实践中,教书育人,在传授知识的同时,注意帮助学生树立、巩固正确的学习目的,培养良好的学习风尚及严肃认真的学习态度,特别注意帮助一些后进生坚定信心,端正学医的目的,克服困难,刻苦攻     

如何提高助考班解剖学教学质量的体会

经统计,九八级助考三、四班１９９９年１月人体解剖学统考通过率为４０％,比以往上升了３０个百分点,这是两班学生努力学习的结果,也是解剖学教学质量有所提高的具体体现。以下是笔者负责助考三、四班人体解剖学教学的一些体会：１　教育学生明确学习目的学习目的是学习的动力,只有明确了学习目的,才会有前进的动力。为此,笔者很重视教育学生树立正确的人生观和价值观,树立远大的理想,具体做法是在绪论和各论教学过程中举一些病例从正面、反面来教育学生,促使他们明确学习目的,做到教书育人。２　教会学生学习方法教给学生如何学…     

优秀医学基础课教师的基本要求

要做一名优秀的医学基础课教师,应该满足三项最基本的要求。首先,高质量地完成各项教学工作,包括认真备课,上好每一节课;进行启发式教学,让学生主动获取知识;重视对学生的创新精神和创新能力的培养;个性化教学与教书育人。其次,努力提高自己的学术水平。第三,树立严谨的科学作风和高尚的道德品质。     

医学生人文素质培养与寄生虫学教学融合的探索

人体寄生虫学课程教学中自然融入人文知识的内容,实践表明该教学法能够提高医学生人文素质水平,帮助医学生树立治病救人、救死扶伤、献身医学的敬业精神;同时鞭策任课教师提高自身修养,做到为人师表,教书育人.     

内科临床带教探讨

临床带教是教学工作的重要环节．关系到医疗教学水平的提高和医学生人才素质培养。笔者从教书育人使学生树立良好的医德,提高教师教学永平,做好教学准备,强化基础理论与临床思维三个方面,总结提高临床带教质量的经验。     

结合护理教学搞好教书育人

结合护理教学搞好教书育人马瑞珍，曹继梅附属二院护校（０５００００）基础部关键词护理教学；教书育人；言传身教；良好品德教师是教书育人的主力军，教师不仅要教学生学习和掌握系统的文化知识和基本技能，还要注重学生智能的开发，思想情操的陶冶，意志的锻炼等，将思...     

加强教风建设，提高育人质量

在教学工作中贯彻落实科学发展观，既是每一位院校教育工作者的神圣职责，也是学习实践科学发展观的具体举措。不断加强教学风气建设，就是要始终以科学发展观为指导，确立科学发展的世界观和方法论，树立“教书育人、管理育人、服务育人”的思想理念、方法手段和行为规范，建立和谐、上进、丰厚的校园文化，进一步强化教学管理，促进院校又好又快发展，促进育人质量的全面提高。     

对青年教师临床医学授课的几点建议

树立"教书育人"的正确态度,明确培养目标,认真对授课内容再学习,精心准备"讲稿式"教案,提倡预讲,具备较熟练的课堂驾驭能力和优化课堂整体结构是成为优秀青年教师的关键。     

谈教师的教育教学能力

教师的教育教学能力是教师从事教育教学工作应具有的特殊能力,之所以称为特殊能力,即是指一个教师除应具有与从事其他科技工作都应具有的带有共性的能力外,为履行做好教师这一职业要求,教好功课,教好学生,不断提高教育教学质量,还应当必须具备全面系统地掌握和运用教材的能力;在教育教学中运用语言的能力;善于观察和了解学生心理活动和学习效率的能力;教书育人的能力。本文还就教师在教学实践中教书育人成功的几个方面作了表述,即在教学过程中认真贯彻教学的教育性;在教学过程中必须计真把握教学的科学性;在教学过程中发挥主导作用;在教学过程中要以身作则,为人师表。     

医学教师必备的职业道德规范

教师职业道德是社会主义职业道德的重要组成部分,是社会主义道德在教师职业中的具体体现,医学教师由于职业特点,决定了其必须具备医师和教师"双师"特质,必须遵守教师和医师双重的职业道德规范.必须忠诚医学教育事业,尽心竭力培养医护药技人才;厚德博学,为人师表,教书育人;树立服务意识,热爱学生,尊重学生,做学生的良师益友;文明礼貌,团结协作,廉洁从教;树立以人为本、全面发展的教育理念,积极实施素质教育;刻苦钻研,精通业务,严谨治学;终身学习,与时俱进,开拓创新.     

中职卫校病理学教学初探

中职卫生学校病理学教学的任务概括起来有三点：第一,向学生传授系统的病理学知识,让学生了解它的实际应用;第二,提高学生分析问题和解决问题的能力;第三,以辩证唯物主义的观点指导教学,教书育人。我们要努力完成这三大任务,实现病理学教学的目标,让学生掌握系统的病理学知识，认识疾病的本质，为临床医学提供坚实的理论基础，使学生具备一定的能力，树立辩证唯物主义的观点，     

学生对导师制的评价及对改进导师制的思考

1 前言 教书育人是教师的天职.我校专业教师在多年的教学生涯中,不但在专业教学方面积累了丰富的经验,大多数也具有良好的师德师风,稳定的专业思想、较好的人生观.教师不仅应当教给学生专业知识,也应当教学生如何学习,如何做人.为了充分发挥我校专业教师除课堂传授知识以外,课外时间在培养四有新人方面的作用,我校党委于1996年发文在本科班成立由专业教师兼任的导师组.配合各班辅导员帮助学生解决思想、学习、生活等方面的突出问题,引导学生树立正确的人生观、世界观,明确学习目的、端正学习态度.     

多元化测试方法的研究与实践

通过多元化测试可转变学生的学习方式,发展自身能力,促进学习的主动性、积极性;使教师更新教育观念,树立新的教学观和学习观,促进教师队伍整体素质的提高;使教学考试管理制度不断完善,促进教育质量提高。     

浅谈体育课堂教学中的选项对女大学生体育课的影响及建议

根据当代女大学生的生理、心理特点.结合大学体育教学的目标要求,通过优化教学,让学生以多种学习方式进行有效的学习和锻炼.在体育教学中加强与中学体育教材的衔接.避免重复;注重开展健美操、网球等项目的教学;培养女大学生树立终生体育现.     

生理学结业成绩综合评定方法的研究

目的探讨生理学结业成绩综合评定法与传统评定法相比在激励学生的自主学习,树立学习信心;培养和提高学生实验操作技能;对教师加强课堂管理,提高教学质量和学习效果等方面的作用。结果试验组的班级课堂纪律好,学生学习积极性高,期中和期末考试成绩和总成绩均明显高于对照组。结论生理学结业成绩综合评定可以促进生理教学,激励学生的自主学习,树立学习信心;培养和提高学生实验操作技能;有利于教师加强课堂管理,可明显地提高教学质量和学习效果。     

素质教育之教学探讨

实施素质教育必须有高素质的师资队伍,教师必须全面贯彻党的教育方针,转变教育思想,树立以“全面素质为基础,以能力为本位”的新观念,克服重理论轻实践,重成绩轻能力的应试教育弊端,把德智体美等诸方面的培养融入教学全过程,培养德才兼备、一专多能的高素质劳动者。为此,笔者在护理专业解剖学教学中就如何加强学生综合素质的培养,做粗浅的探讨。一是素质教育,德育为首。教书育人的内在涵义,在于把育人工作融入教学工作的全过程。但在应试教育的框架下,教书育人的杠杆明显倾斜,教师注重于学科的教学,以学生的成绩高低体现教学…     

优秀医学基础课教师的基本要求

要做一名优秀的医学基础课教师，应该满足三项最基本的要求。首先，高质量地完成各项教学工作，包括认真备课，上好每一节课；进行启发式教学，让学生主动获取知识；重视对学生的创新精神和创新能力的培养；个性化教学与教书育人。其次，努力提高自己的学术水平。第三，树立严谨的科学作风和高尚的道德品质。     

青年教师如何提高留学生解剖学教学质量

留学生教学不仅是我国教育的重要组成部分,亦是广大青年教师面临的机遇和挑战。本文就青年教师在留学生解剖教学中的优劣势进行分析,并结合留学生的特点,提出青年教师应不断加强英语学习,充分利用多媒体,认真备课,广泛听课,集体备课,以及加强同留学生的交流,关心留学生的学习和生活,注重教书育人。