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1.
宋权华 《中国医学教育技术》2014,(5):479-484
在基础教育信息化的过程中,高等院校师范专业的《现代教育技术》公共课发挥着举足轻重的作用。该研究针对目前《现代教育技术》公共课的教学现状,从教学内容、教学方法、教学效果、教学评价等方面进行了调查。通过调查数据分析得出目前《现代教育技术》公共课教学中存在的问题和误区,并针对这些问题从课程内容体系、教学环境与方法、教学评价等角度提出了以教育技术能力培养为中心的课程改革思路。 相似文献
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若干医学基础课程教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
田菊霞 《杭州医学高等专科学校学报》2008,28(4):295-296
医学基础知识是一种密集型和智慧型的知识,其核心就在于创新。本文以《人体解剖学》为例,就如何在医学基础教学中依托现代教育理念,与时俱进优化教育过程,把现代教学技术和教学实践、教和学、理论培养和能力塑造等有机地结合起来,从而培养学生的创新思想进行初步的探讨。 相似文献
3.
《内经》课程是现代中医药高等教育课程体系中的重要理论提高课,加强《内经》课程的教学改革有助于培养学生的中医思维、提升学生的中医药文化素质,所以该文依据笔者自身教学的经验与体会,从教学过程应贯穿体现《内经》的奠基地位、教学内容要明确强化《内经》自身特点、教学目的须重点培养《内经》学习能力等三个方面阐述了一些观点建议,希望对《内经》教学改革的开展提供一些新思路、新举措。 相似文献
4.
根据《天然药物化学》课程的特点,针对传统的教学方式多为单纯讲解,学生在学习知识的过程中只能靠听、靠背诵,使学生对学习不感兴趣的情形,笔者根据本教研室多年的教学实践经验,在天然药物化学理论教学中,除传统的讲授式教学外,还综合使用了案例式教学方法、讨论式教学方法、研究式教学方法等,激发学生的学习兴趣,培养学生提出问题、解决问题的能力;在本课程的实验教学中采用综合验证-全面开放—自主设计—协作创新"多层次多模式实践教学体系,锻炼学生的动手能力、独立思维能力和创新能力;充分应用现代教育技术和网络信息,为学生提供各种学习资料,增加师生互动平台;改革和探索新型考核体制。 相似文献
5.
目的探讨改革《护理学基础》教学模式,将模拟教育应用到护理学教育中,提高护理教学效果。方法应用模拟教学前后,采用自设问卷调查方法,调查每届护理本科统招生进行教学前后效果比较。结果学生、带教教师、理论课教师座谈以及自行设计的评价表反馈,《护理学基础》教学中应用模拟教学法,提高学生的临床应用能力和学习的兴趣。结论模拟教学在《护理学基础》教学效果明显,能提高学生的学习能力,“三基”技能显著提高,值得在临床护理课程教学中推广应用。 相似文献
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藏象学说是中医理论体系的核心组成部分,在《中医基础理论》中占有重要位置,是实现课程目标和专业培养目标的重要支撑。教师在教学过程中应以学生为中心,通过强化由点到线及面的内容设计;明确学生承担的学习任务与责任;培养学生分析问题、解决问题的能力;建立学生分析、评价、创新能力等高级思维,在藏象单元教学中尤为重要。 相似文献
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目的 针对目前社区护理现状,在<社区护理学>教学过程中对学生强化社区服务意识,使学生成为为社区、家庭和群体提供整体护理的社区护理专业人员.方法 学生的观念,强化社区服务意识,增加实践性教学环节,注重沟通能力、健康教育能力的培养.结果 通过强化学生社区服务意识,提高学生对社区护理的学习兴趣与积极性,提高综合能力. 结论在教学过程中要尝试各种教学技巧,更需强化专业服务意识. 相似文献
10.
口腔仿生模拟实践教学体系的探索和实践 总被引:3,自引:0,他引:3
仿生模拟是现代口腔医学实验课教学的重要新教学技术,国内尚缺乏仿生模拟实践教学体系的研究。本文以教学实验中心为平台,以口腔多课程仿生模拟技术应用为研究对象,提出了口腔仿生模拟实践教学体系的框架及主要内容。 相似文献