住院患儿家属感知的护士支持与焦虑的相关性研究

目的调查住院患儿家属感知的护士支持的程度,并探讨其与焦虑的相关性。方法应用护士对患儿家属的支持量表及焦虑自评量表,对98名住院患儿家属进行问卷调查。结果住院患儿家属感知的护士支持总分为(3.24±0.49)分。63.27%家属存在焦虑,不同年龄、疾病了解程度和经济负担的家属对护士支持的感知不同(P<0.01或P<0.05)。家属的焦虑状况与其感知的护士支持呈负相关(P<0.05)。结论住院患儿家属感知的护士支持总体较好,护士应给予年龄大、对疾病了解少、经济负担重及焦虑程度高的患儿家属更多的支持与关注。     

反复呼吸道感染患儿家长焦虑心理的调查及对策

目的调查反复呼吸道感染患儿家长的焦虑状况,了解焦虑原因,探索解决问题的护理方法。方法以焦虑自评量表(SAS)对50名陪护患儿的家长进行评定。结果50名患儿家长所得总分标准分均值(44.50±11.58)。初中以上文化家长所得总分标准分均值(47.24±9.90);初中以下文化家长所得总分标准分均值(38.69±13.03),前者高于后者,有统计学意义(P<0.05)。结论不同文化程度患儿家长其焦虑程度存在差异。文化程度越高越焦虑。     

反复呼吸道感染患儿家长焦虑心理的调查及对策

目的 调查反复呼吸道感染患儿家长的焦虑状况,了解焦虑原因,探索解决问题的护理方法.方法 以焦虑自评量表(SAS)对50名陪护患儿的家长进行评定.结果 50名患儿家长所得总分标准分均值(44.50±11.58).初中以上文化家长所得总分标准分均值(47.24±9.90);初中以下文化家长所得总分标准分均值(38.69±13.03),前者高于后者,有统计学意义(P＜0.05).结论 不同文化程度患儿家长其焦虑程度存在差异.文化程度越高越焦虑.     

家长陪同麻醉诱导在手术室优质护理中的应用及效果观察

目的探讨家长陪同患儿度过麻醉诱导期（PPIP）对围术期患儿合作程度、患儿家长焦虑程度及满意度的影响。方法选择2011年6月～11月100患儿例作为对照组,2011年12月～2012年5月100例患儿作为观察组。对照组采用常规护理方法,给予患儿及家长心理干预。观察组除常规心理干预外,由家长陪同患儿度过PPIP。采用诱导期合作评分量表（ICC）观察诱导时患儿合作程度,以Zung氏焦虑状态自评量表（SAS）测量患儿家长的焦虑程度,采用问卷调查方式,了解家长的满意度。结果观察组ICC评分明显降低、患儿家长围术期SAS评分明显降低,患儿家长满意度明显升高（P〈0.01）。结论家长陪同患儿度过PPIP,可以明显降低患儿家长围术期的焦虑水平,提高患儿合作程度及家长满意度。     

哮喘患儿家长焦虑相关因素的调查分析与对策

[目的]了解哮喘患儿家长的焦虑状况及相关因素，探讨帮助减轻焦虑情绪的应对措施。[方法]采用Zung’s焦虑自评量表（SAS）对122例哮喘患儿家长进行问长调查。[结果]患儿家长SAS总分值高于国内常模，两组差异有统计学意义（u=13．14，P〈0．001）。患儿家长焦虑发生率为689％；女性焦虑程度明显高于男性；家长的焦虑与文化程度呈负相关，自费患儿家长焦虑程度高于加入医保患儿的家长。[结论]在医疗护理中除了对患儿进行救治外，应找出患儿家长焦虑症状中具有的共性问题，寻求相应的应对措施，增强其有效的社会适应能力和应对能力，达到减轻患儿家长焦虑的目的。     

交互式阅读陪伴模式对住院患儿及家属焦虑情绪与服务感知的影响

目的：探讨交互式陪伴模式对缓解住院患儿及家属焦虑情绪与护理服务感知度的影响。方法：选取2019月06月～2020年06月我院内科病房的120例患儿为研究对象,按照随机数字表分为干预组和对照组,每组各60例。对照组患儿给予常规的治疗和心理护理,干预组患儿在对照组的基础上由经过专门培训的护士采用线下+线上结合的方式进行交互式阅读。比较干预前后两组患儿焦虑障碍自评量表、患儿家属焦虑自评量表评分及护士对家属支持量表得分。结果：干预组和对照组在干预后患儿焦虑评分为33.57±7.35、35.33±6.99,患儿家属焦虑在干预前后的焦虑评分35.59±5.92、36.85±7.10,差别均无具有统计学意义（P＞0.05）,但两组干预前后患儿焦虑评分差值差别有统计学意义（Z=3.034,P＜0.05）;在护士对家属支持总分方面,干预组显著高于对照组,差别有统计学意义（P＜0.05）。结论：交互式阅读陪伴模式能降低住院患儿的焦虑程度,同时提高家属的护士服务感知度。这种陪伴式阅读不但增加了患儿及家属互动,还帮助患儿更好地了解医疗程序,降低对医院的恐惧。     

先天性巨结肠患儿父母焦虑情绪及其影响因素分析

目的：了解先天性巨结肠（ HD）患儿父母焦虑状况及其影响因素,为制定减轻焦虑情绪的对策提供科学依据。方法采用焦虑自评量表（ SAS）、社会支持量表（ SSRS）和家庭状况问卷对65例HD患儿的家长进行调查,并对调查结果进行统计分析。结果 HD患儿父母的焦虑评分为（52．80±13．68）分,高于国内常模标准分（37．23±12．59）分,差异有统计学意义（t＝8．70,P＜0．01）。多因素分析结果显示患儿病情、家庭收入、父母的文化程度和客观支持因子是影响HD患儿父母焦虑情绪的主要因素。结论 HD患儿父母焦虑情绪明显升高,且影响因素较为复杂,因此,在对患儿进行治疗时,还应注意对家长的心理疏导,增进家长心理健康,促进患儿的康复与健康成长。     

手足口病患儿家长的心理状态分析

目的分析手足口病患儿家长的心理状态,寻求良好的心理干预措施,以使其更好地配合医护人员,促进患儿康复。方法采用SAS焦虑自评量表、SCL-90症状自评量表对2008年1-12月人住我院儿科病房的94例手足口病患儿家长及80例支气管肺炎患儿家长进行问卷调查。结果观察组SAS评分为（56．34±13．20）分,对照组SAS评分为（41．28±10．15）分,两组差异有统计学意义（t=2．42,P〈0．01）。观察组不同性别、不同文化程度的家长SAS得分差异有统计学意义（P〈0．05）,不同年龄的家长SAS得分差异没有统计学意义（P〉0．05）。观察组的患儿家长SCL-90各因子得分均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0．01）。结论手足口病患儿家长的焦虑及抑郁等状况较支气管肺炎患儿家长更严重,护理人员应关注手足口病患儿家长的心理感受和心理需求,针对其特殊性．采取不同的教育方式加强健康教育,使家长全身心地配合患儿的治疗及护理,促进患儿早日康复。     

唇腭裂患儿家长的心理状况调查与心理护理

目的：分析唇腭裂患儿家长的心理状况并探讨其心理护理方法。方法调查94例唇腭裂患儿家长的心理状况,并给予心理护理干预,探讨干预效果。结果94例患儿家长均存在不同程度心理问题,心理护理干预前自我评定抑郁量表（SDS）及自我评定焦虑量表（SAS）评分均明显高于国内常模（P＜0．01）;经心理护理干预,SDS及SAS评分均明显降低（P＜0．01）,且干预后评分与国内常模比较差异无统计学意义（P＞0．05）。结论唇腭裂患儿家长普遍存在不同程度心理问题,心理护理干预可有效改善其心理状况,对患儿积极接受治疗及健康成长均具有重要意义。     

患儿家长感知护士支持程度与人口学特征关系的研究

[目的]了解患儿家长感知护士支持程度与人口学特征之间的关系。[方法]应用护士对患儿父母支持量表进行问卷调查。[结果]不同性别、年龄、文化程度患儿家长感知护士支持程度存在统计学差异,女性家长满意度高于男性;不同职业患儿家长感知护士支持程度无统计学差异。[结论]护士应针对不同性别、年龄、文化程度的患儿家长提供其所需要的支持,以满足其需求。     

患儿家长感知护士支持程度与人口学特征关系的研究

[目的]了解患儿家长感知护士支持程度与人口学特征之间的关系。[方法]应用护士对患儿父母支持量表进行问卷调查。[结果]不同性别、年龄、文化程度患儿家长感知护士支持程度存在统计学差异，女性家长满意度高于男性；不同职业患儿家长感知护士支持程度无统计学差异。[结论]护士应针对不同性别、年龄、文化程度的患儿家长提供其所需要的支持，以满足其需求。     

艾滋病病房护理人员工作压力和社会支持状况的调查分析

目的：探讨护理艾滋病患者的护理人员工作压力及社会支持程度。方法：采用护士压力源量表和SAS量表,对32名护理人员进行调查。结果：艾滋病病房护士的压力水平、焦虑因子均高于国内护士常模,艾滋病病房护士的焦虑水平SAS均分〉50分者达90％,SAS评分〉国内护士常模（29．78±10．46）,与心理健康水平呈负相关。结论：护理艾滋病患者的护理人员心理健康水平低于常模,与社会支持存在一定关系,管理者应重视护理人员的健康水平,建立和完善社会支持系统。     

家长焦虑水平对择期手术患儿合作程度的影响

目的探讨家长焦虑水平对择期手术患儿合作程度的影响。方法采用焦虑自评量表（SAS）对64名患儿家长焦虑水平进行测评;采用合作量表测量64例患儿手术合作程度。并分析家长SAS评分与患儿合作程度的相关性。结果患儿家长焦虑水平与常模比较,t=8.62,P〈0.01,差异有统计学意义。患儿手术合作程度：完全合作6例（9.4%）,轻度抵触35例（54.7%）,极度抵触和逃避23例（35.9%）。患儿家长焦虑水平与患儿合作程度成正相关（r=0.75,P〈0.01）。结论择期手术患儿家长在患儿术前存在明显焦虑情绪,并直接影响患儿对手术的合作程度,需采取针对性护理干预减轻其焦虑情绪,提高患儿手术的适应性。     

优质护理服务示范病房护士工作压力源与焦虑情绪的相关性

目的了解优质护理服务示范病房护士工作压力源及焦虑程度,分析压力源与焦虑情绪之间的相关性。方法采用护士工作压力源量表及状态一特质焦虑量表对优质护理服务示范病房和非示范病房各50名护士进行问卷调查,比较两组工作压力和焦虑情绪的差异。结果优质护理服务示范病房和非示范病房护士焦虑得分分别为（46．98±8．87）和（47．40±8．99）分,均高于国内女性常模（41．31±7．54）分,差异有统计学意义（t=4．52,P〈0．01）;两组护士焦虑评分比较差异无统计学意义（P〉0．05）;压力源总分分别为（2．44±0．51）和（2．40±0．42）分,差异均无统计学意义（P〉0．05）;示范病房护士所感知的工作环境及资源方面问题的压力小于非示范病房的护士;示范病房护士焦虑情绪与压力源总分及5个子条目分值间均呈正相关（r=0．543—0．745,P〈0．01）,非示范病房护士的焦虑情绪与压力源总分、管理及人际关系方面呈正相关（r分别为0．369,0．408;P〈0．01）。结论管理者应明确不同病房护士的压力源来源和特点,采取相应的应对措施,及时化解各种矛盾,创造和谐的工作环境,为患者提供更优质的护理服务。     

新确诊脑瘫患儿家长的心理状况调查

目的:了解新确诊脑瘫患儿家长的心理状况,为采取相应的心理护理措施提供依据.方法:采用自制问卷调查表、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)分别对40例新确诊脑瘫患儿家长和同期住院非脑瘫患儿家长的心理状况进行调查.结果:新确诊脑瘫患儿家长SAS总分及SDS总分明显高于非脑瘫患儿家长(P＜0.05).结论:新确诊脑瘫患儿家长存在明显的抑郁、焦虑等负性情感.责任护士加强与患儿家属的沟通、宣教,了解心理状况,给予针对性心理护理,提高应对能力,积极配合治疗.     

先天性心脏病患儿术前父母压力及焦虑状况的调查

目的 探讨先天性心脏病（CHD）患儿术前其父母压力及焦虑状况及相关影响因素,旨在为实施身心护理及健康教育提供有益的参考资料.方法 采用状态-特质焦虑量表和自编影响因素问卷对144例CHD患儿父母进行问卷调查,观察患儿父母状态焦虑（SAI）评分和特质焦虑（TAI）评分.结果 CHD患儿术前其父亲SAI评分（48.72±9.99）分,母亲SAI评分（54.05±11.38）分,父母SAI评分高于国内常模;20～30岁年龄段母亲SAI评分最高,母亲SAI评分与年龄成负相关关系;不同文化程度、不同职业的父母间,SAI评分差异无统计学意义（P〉0.05）.结论 CHD患儿术前其父母承受较大的心理压力而出现焦虑,护士应充分评估这些父母的一般背景资料和引起他们焦虑的有关影响因素,提供针对性的护理措施,给患儿家长全面的身心支持和照顾.     

新护士入职初期焦虑状况及其影响因素分析

目的：了解新护士入职初期焦虑状况,并分析其影响因素。方法采用焦虑自评量表（ SAS）、一般自我效能感量表、离职意愿量表对120名新护士进行问卷调查并进行分析。结果新护士入职初期的SAS总分均值（42．61±7．68）分,与中国常模SAS均分比较差异有统计学意义（ t＝18．296, P＜0．01）。影响新护士入职初期的焦虑水平的主要因素有离职意愿、自我效能感、家庭所在地、家人支持、科室关系是否融洽、实习期间是否发生过差错、心中有无榜样护士、性格特征等。结论新护士入职初期焦虑情况严重,应为新护士减轻心理负担,帮助其尽快适应临床岗位。     

视网膜母细胞瘤患儿母亲焦虑状况与心理需求的调查

目的了解视网膜母细胞瘤患儿母亲的焦虑、疾病不确定感及心理需求情况,为临床护理实施提供参考,从而进行有针对性的护理干预。方法30名视网膜母细胞患儿母亲为调查组,30名健康儿童母亲为对照组进行问卷调查。比较两组的焦虑情况及心理需求。结果调查组的焦虑自评量表（SAS）得分（46．63±8．98）分,高于对照组（30．5±5．68）分,两组比较差异有统计学意义（t=8．316,P〈0．01）。通过分析疾病不确定感的排序可以看出,视网膜母细胞瘤是否危及生命、患儿存活时间、疾病复发问题、保眼球问题及患儿病情处于何种阶段是困扰着母亲的突出问题。患儿疾病的情况、治疗的效果、手术后患儿生存、眼球摘除后是否还会转移、化疗的并发症及社会心理及经济支持为调查组母亲迫切需要了解的问题。结论视网膜母细胞瘤患儿母亲的焦虑程度高于健康儿童母亲,针对视网膜母细胞瘤患儿母亲焦虑情况,分析疾病不确定感和心理需求可以帮助护士对视网膜母细胞瘤患儿母亲更好地进行健康教育以及心理护理,最大限度满足她们的心理需求,减轻她们的焦虑情况,从而使她们更好地配合护理人员对视网膜母细胞瘤患儿进行积极有效的治疗和护理。     

糖尿病患儿家长焦虑状况的调查

目的了解糖尿病患儿家长的焦虑状况,为采取针对性的干预措施提供依据。方法便利抽样法选择2009年2月至2011年2月第二军医大学长征医院内分泌科收治的34例糖尿病患儿的家长(父母双方共68名)为研究对象,采用Zung氏焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)对其进行调查。结果糖尿病患儿家长的SAS评分为(48.52±1.31)分,高于国内常模的(29.78±0.46)分(t=11.715,P0.01);糖尿病患儿家长、父亲及母亲的SAS评分分别为(48.52±1.31)、(46.63±1.78)、(50.41±1.19)分,差异有统计学意义(F=4.213,P0.01);除对工作有无影响外,不同年龄、职业、文化程度、居住地及家庭年收入的糖尿病患儿家长的SAS评分差异均有统计学意义(P0.05或P0.01)。结论糖尿病患儿家长的焦虑水平相对较高,护理工作者应考虑糖尿病患儿家长焦虑状况的影响因素,对重点人群予以关注;同时采取针对性、个性化的干预措施,缓解患儿家长的焦虑情绪,促进糖尿病患儿生活质量的提高。     

NICU患儿母亲的焦虑、抑郁及社会支持状况

目的探讨人住新生儿重症监护病房（NICU）患儿母亲的焦虑、抑郁及社会支持状况,为采取针对性的健康指导提供依据。方法以方便抽样的方法选取80名入住NICU患儿的母亲为观察组,54名分娩正常新生儿的母亲作为对照组,在产后的24h至1周内,分别进行焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）及社会支持问卷的调查。结果观察组产妇的焦虑、抑郁及社会支持总分高于常模（P〈0．01或0．05）,焦虑得分高于对照组（P〈0．01）,主观支持得分低于对照组（P〈0．01）;不同年龄、文化程度和居住地的产妇焦虑程度不同。结论入住NICU患儿母亲的不良情绪中以焦虑较为突出,年龄、文化程度、居住地对其焦虑程度有重要影响,患儿母亲获得的主观支持不足。