探究鼻内镜下同期行鼻中隔矫正术治疗慢性鼻-鼻窦炎的效果

目的探究鼻内镜下同期行鼻中隔矫正术治疗慢性鼻-鼻窦炎的效果。方法采用随机数表法将96例慢性鼻-鼻窦炎患者分为两组,对照组患者采用常规鼻窦开放手术治疗,观察组患者采用鼻内镜下鼻窦开放术同期行鼻中隔矫正术治疗。比较两组患者疗效及术后并发症发生情况。结果观察组患者治疗有效率为91.67%(44/48),显著高于对照组[54.17%(26/48)](P<0.05)。观察组患者术后并发症发生率为10.42%(5/48),显著低于对照组[45.83%(22/48)](P<0.05)。结论鼻内镜下行鼻窦开放术同期行鼻中隔矫正术具有较高的有效性和安全性,值得临床推广应用。     

鼻内镜手术治疗慢性鼻窦炎的临床疗效

目的探究鼻内镜手术治疗慢性鼻窦炎的临床效果。方法以2016年1—12月来我院就医的200例慢性鼻窦炎患者作为本次研究的观察对象,使用随机数字表法对200例患者进行分组。传统组100例患者应用传统手术治疗,鼻内镜组100例患者应用鼻内镜手术治疗,研究对比两组慢性鼻窦炎患者的临床疗效及并发症发生率。结果鼻内镜组的总有效率为94.00%,相比于传统组(73.00%)明显更高,P0.05,且并发症发生率(0.00%),低于传统组(12.00%),P0.05。结论对慢性鼻窦炎患者采取鼻内镜手术治疗切实可行,治疗效果显著。     

鼻内镜手术治疗非侵袭性真菌球型鼻窦炎63例临床疗效分析

目的分析鼻内镜手术治疗非侵袭性真菌球型鼻窦炎的临床疗效。方法选取我院2014年5月~2015年5月收治的125例非侵袭性真菌球型鼻窦炎患者分为2组。实验组(63例)给予鼻内镜手术治疗,对照组(62例)给予传统手术治疗。结果实验组总有效率为96.83%,术后并发症发生率为7.94%,对照组总有效率为72.58%,术后并发症发生率为32.26%。实验组总有效率高于对照组,术后并发症发生率低于对照组,P0.05,差异具有统计学意义。结论鼻内镜手术治疗非侵袭性真菌球型鼻窦炎,可取得较佳的治疗效果,临床疗效显著,术后并发症少。     

护理干预对鼻内镜手术治疗鼻窦炎患者的临床影响分析

目的对接受鼻内镜手术治疗的鼻窦炎患者的护理干预措施进行分析探讨。方法选取我院144例接受鼻内镜手术治疗的鼻窦炎患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各72例。对照组行常规护理干预,观察组行综合性护理干预,对比两组患者的护理效果及护理满意度。结果观察组患者并发症的发生率为4.17%,对照组患者并发症的发生率为15.28%,观察组并发症发生率显著低于对照组,观察组患者的护理满意度为95.83%,对照组患者的护理满意度为83.33%,观察组患者的护理满意度显著高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论对接受鼻内镜手术治疗的鼻窦炎患者进行综合性护理干预有利于提高治疗效果,降低并发症发生率,密切护患关系,在临床上值得推广应用。     

鼻内镜手术治疗慢性鼻窦炎鼻息肉的临床研究

目的:评估鼻内镜手术治疗慢性鼻窦炎鼻息肉的临床疗效。方法:选择笔者所在医院收治的240例慢性鼻窦炎鼻息肉患者作为研究对象,按照随机数字法分为观察组与对照组,每组120例。根据不同临床分型与分期,分析其临床疗效。结果:观察组总有效率明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05),且临床分型越严重,疗效越差,差异有统计学意义(P0.05)。同时,观察组术后并发症发生率明显低于对照组(P0.05)。结论:鼻内镜手术治疗慢性鼻窦炎鼻息肉效果显著,可明显提高疾病的治愈率,降低复发率,且治疗疗效与临床分期息息相关,故应对慢性鼻窦炎鼻息肉尽早诊断及早治疗。     

鼻内镜联合药物治疗鼻窦炎鼻息肉50例疗效观察

目的探讨鼻内镜联合药物治疗鼻窦炎鼻息肉的临床疗效。方法100例鼻窦炎鼻息肉患者随机分为观察组和对照组,对照组采用鼻内镜治疗,观察组在对照组的基础上给予克拉霉素联合丙酸氟替卡松治疗,比较两组的治疗效果、术后并发症、术后疼痛、鼻炎评分。结果观察组痊愈38例,好转9例,总有效率为94.0%,高于对照组的82.0%,有统计学意义(P0.05)。观察组术后鼻炎评分低于对照组,术后并发症少于对照组,疼痛评分低于对照组,有统计学意义(P0.05)。结论鼻内镜联合药物能够提高鼻窦炎鼻内镜的治疗效果,减少术后并发症和疼痛,显著改善患者的临床症状。     

上鼻道开放对伴嗅觉障碍慢性鼻-鼻窦炎伴鼻息肉患者嗅觉及鼻腔通气的影响

目的观察上鼻道开放对伴嗅觉障碍慢性鼻-鼻窦炎伴鼻息肉患者嗅觉及鼻腔通气的影响。方法选取我院收治的106例伴嗅觉障碍慢性鼻-鼻窦炎伴鼻息肉患者为研究对象。对照组给予鼻内镜手术治疗,观察组在对照组基础上给予上鼻道开放术治疗,观察两组术后临床疗效,及两组患者术后并发症发生情况。结果观察组总有效率98.11%较对照组86.79%高;观察组术后并发症总发生率9.43%较对照组11.32%低。结论上鼻道开放对伴嗅觉障碍慢性鼻-鼻窦炎伴鼻息肉患者临床疗效显著,术后能够显著增强患者的嗅觉功能并降低患者鼻通气阻力,具有临床应用价值。     

鼻内镜手术治疗慢性鼻窦炎的临床疗效分析

目的:分析探讨鼻内镜手术治疗慢性鼻窦炎的临床疗效,以期为今后的临床治疗提供理论依据。方法:选取笔者所在医院耳鼻喉科所收治的90例慢性鼻窦炎患者为研究对象,将其按照年龄、手术方法等因素平均分为观察组和对照组,每组45例。在治疗中对照组患者实施常规鼻外径路手术方法,观察组患者实施鼻内镜手术疗法,分析两组患者的疗效。结果:观察组患者总有效率为97.8%,高于对照组的82.2%,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。观察组患者的总并发症发生率为6.7%,显著低于对照组的26.7%,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:鼻内镜手术治疗慢性鼻窦炎的临床效果更加显著,并且和传统的鼻外径路手术相比更具有安全性,值得在今后的临床治疗中广泛推广。     

鼻内镜手术治疗慢性鼻窦炎患者的临床分析

目的探讨鼻内窥镜手术治疗慢性鼻窦炎的临床疗效与安全性。方法以2011年1月—2016年9月我院收治的75例慢性鼻窦炎患者为研究对象,全部患者均以鼻内窥镜手术进行治疗。术后随访,观察疗效,统计并发症和复发率。结果患者治愈53例,有效20例,治疗总有效率97.33%,并发症发生率6.67%,复发率2.67%。结论鼻内镜手术治疗慢性鼻窦炎效果确切,可有效改善临床症状,促进鼻窦生理功能恢复,患者并发症少,复发率低,应用安全有效。     

鼻内镜下治疗复发性Ⅲ型慢性鼻-鼻窦炎鼻息肉的临床疗效

目的:探讨采用鼻内镜下手术治疗复发性Ⅲ型慢性鼻-鼻窦炎鼻息肉的临床效果。方法:选取笔者所在医院2012年1月-2014年3月收治的150例复发性Ⅲ型慢性鼻-鼻窦炎鼻息肉患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与治疗组,每组75例,对照组采用常规鼻息肉根治术,治疗组采用鼻内镜下手术,对两组患者术中出血量、治疗效果、并发症等进行分析比较。结果:治疗组术中出血量为(25.4±4.8)ml,明显少于对照组的(46.2±9.7)ml;并发症主要为炎性增生、脓性分泌物多、术腔粘连和窦口狭窄或闭锁,治疗组的并发症发生率为24.0%,明显少于对照组的37.3%;术后随访6个月~1.5年,治疗组的总有效率为74.7%,明显高于对照组的41.3%,两组患者术中出血量、总有效率和并发症的发生率比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论:采用鼻内镜下手术治疗复发性Ⅲ型慢性鼻-鼻窦炎鼻息肉可减少术中出血量,提高总有效率和降低并发症,可在临床广泛推广应用。     

青少年非自杀性自伤的研究分析

目的探讨青少年非自杀性自伤的原因,并提出相关对策。方法对四川某三甲医院2019年1月—2019年12月收治的120例非自杀性自伤青少年进行研究,展开青少年心理、生活、学习、人际关系等多层面的分析与探讨。结果青少年非自杀性自伤的原因多样,98例(81.7%)有抑郁症;67例(55.8%)有焦虑症;66例(55.0%)受到校园欺凌;56例(46.7%)单亲家庭或无父母陪同生活;54例(45.0%)学习压力大;38例(31.7%)具有人际交往障碍;25例(20.8%)具有网瘾。结论青少年在心理上受到多种因素影响常造成较大心理压力,当受到外界环境影响如语言、行为、意识冲击时,存在无明确意图对自身伤害的行为。在该类非自杀性自伤的病因上不具有特殊性,但通过对多重原因的分析,青少年在受到心理刺激时产生非自杀性自伤的概率较大,因此需要形成对青少年心理健康的教育与引导,减少青少年非自杀性自伤情况发生。     

互联网时代医院图书馆建设、服务及发展方向探讨

当今医疗技术发展迅速、医学知识不断更新,图书馆是医院的文献信息中心,是为医院医疗、教学、科研、全院职工服务的专业技术部门﹐是三甲医院整体结构中不可缺少的重要组成部分。医院图书馆的建设直接影响着医院医疗水平的提升。本文根据对昆明市三甲医院图书馆建设及服务现状的调查,从临床医学图书馆员参与服务、开展"嵌入式学科服务、整合图书馆内部信息资源网络等方面来探讨三甲医院图书馆提升服务的措施,同时,结合昆明市三甲医院的实际,提出三甲医院图书馆的发展方向。这些措施及发展方向,将对昆明市三甲医院图书馆建设具有一定的指导意义,同时对我国医院图书馆的建设起到一定的促进作用。     

小儿支原体肺炎治疗的研究进展

小儿支原体肺炎疾病的发生与肺炎支原体有直接关系,患儿在发病后通常会表现出明显的发热、厌食、胸痛、头痛等症状,该病进展速度较快,若治疗不及时除对患儿身体健康造成严重影响外,甚至可能直接威胁其生命安全,因此明确针对性的治疗方案就显得尤为重要。目前临床中针对小儿支原体肺炎患儿多采用抗生素进行治疗,但长期的临床研究发现,抗生素的广泛应用不但会造成患儿出现诸多不良反应,还可能导致耐药现象的发生,因此在实际临床用药过程中需合理对抗生素药物类型进行选择,提高患儿临床治疗安全性,最终改善治疗结局与预后。     

左乙拉西坦治疗小儿癫痫的影响分析

目的研究左乙拉西坦治疗小儿癫痫的疗效以及对智力的影响。方法在本院2017年4月-2019年5月收治的小儿癫痫患儿中选取74例开展研究,按照随机数表法分两组观察组和对照组,观察组37例,对照组37例,对照组采用奥卡西平进行治疗,观察组采用左乙拉西坦进行治疗,对比观察组与对照组组的治疗总有效率和智力评分变化。结果观察组与对照组比较,观察组的治疗总有效率较高,智力评分明显较高,两项对比差异有统计学意义(P <0.05)。结论左乙拉西坦治疗小儿癫痫有较好的治疗效果,治疗总有效率较高,且对患儿的智力有明显的改善作用,在实际临床小儿癫痫的治疗中具有较高的运用价值。     

肝病患者的营养代谢特点及营养干预

目的分析肝病患者的营养代谢特征和营养干预措施。方法选取2012年12月~2014年12月收治的60例肝病患者作为研究对象,其中急性肝炎21例,慢性肝炎31例,肝硬化6例,肝衰竭2例,通过临床检测分析研究患者的营养代谢特征与营养干预措施。结果 60例肝病患者由于肝功能受损均出现不同程度的碳水化合物、蛋白质、脂肪等机体能量与物质代谢的变化。结论根据患者机体能量代谢改变的不同,采取针对性的营养干预措施,有利于避免营养不良情况的发生,对于提高抵抗力有着积极作用和意义。     

案例教学法在神经内科护理带教中的应用效果研究

目的案例教学法在神经内科护理带教中的应用。方法选择在医院实习的98名实习生进行调查与分析,此次调查时间为2018年5月—2019年5月。将实习生分为两组,每组有实习生49例。对照组采用常规带教方式,实验组采用了案例教学法方式,分析实验组和对照组实习生的最终带教结果。结果对照组实习生的职业心理素质得分、临床处置得分、临床教学得分、临床管理得分各指标均与实验组有差异,P<0.05;实验组的考核成绩得分高于对照组,数据对比有统计学差异,P<0.05;对照组带教方法满意度低于实验组,数据对比有统计学差异,P<0.05。结论在神经内科护理带教中,可采用案例教学法方式,应用效果理想,值得临床应用。     

对医学心理学专业学位研究生培养改革的几点思考

社会发展进步对应用型高级医学心理学人才提出更高要求。现阶段,我国医学心理学人才尤其是应用型高级人才的培养尚处于起步阶段,学科发展及人才培养与我国社会发展现状及人民需求存在较大差距。国家教育部进一步加大了专业型研究生的培养规模,但目前医学心理学专业学位研究生的培养诸多问题亟待解决。文章结合目前医学心理学专业学位研究生培养实际,从学科定位、培养院校、培养目标、培养规模、招生对象、教学条件、教学师资、培养流程、授位标准等九个方面对医学心理学专业学位研究生培养进行了现状分析,在此基础上有针对性地提出了改革思考可能的方向。通过系统性地针对医学心理学专业学位研究生培养过程中存在问题的梳理,以及对策建议的分析,以期对医学心理学专业学位研究生培养提供启示,对我国高级医学心理学人才的培养提供借鉴,为下一步医学心理学专业学位研究生的改革提供可能的思路。     

翻转课堂教学模式在口腔修复学本科教育中的探索

目的翻转课堂是一种新兴的教育模式,本次研究希望对其在口腔修复学本科教学中的有效性进行探究。方法本次研究通过在口腔修复学本科教育中组织翻转课堂教学,并在课后对参与的学生进行问卷调查,对学生满意度及教学效率等方面进行统计研究。结果86%的学生认为通过翻转课堂增加了对课程内容的理解,但与此同时55%的学生不能够很好的理解他组的展示内容,并且强调了教师在翻转课堂过程中应扮演引导者的角色。结论翻转课堂是一种提升教学效果的有效手段,但是如何组织更加高效的课前学习,进行课程设计等等问题仍然值得思考和进一步研究。     

基层医师儿科诊疗技术培训现状与需求分析

目的 通过对基层医师儿科诊疗技术培训现状及需求的调查,了解基层儿科的发展现状,分析其培训需求,为进一步开展儿科诊疗技术培训提供参考依据。方法选取重庆市各基层医院的儿科医生进行问卷调查,并对数据进行统计分析。结果 215名基层儿科医师中,以女性（76.7%）、30～40岁年龄段（55.3%）、本科学历（74.4%）、中级职称（53.0%）、5～20年从业时间（64.2%）者居多。43.8%的儿科医师认为本单位现有教学模式不能满足自身学习需求,99.1%的医师有提升临床能力的需求。63.7%的儿科医师每年参加医学专业知识培训次数小于5次,58.1%希望每年参加培训次数在5～10次。基层儿科医师目前参与的教学模式以课堂讲授（90.2%）和床旁示教（46.5%）为主,更愿意参加的教学模式为床旁示教（73.5%）、以问题为基础的教学（67.4%）和标准化病人教学（65.1%）。结论 基层儿科医师参与医学专业培训次数较少,培训模式以传统教学模式为主,对儿科诊疗技术培训需求强。     

微信平台结合PBL模式在胃肠外科教学中的效果分析

目的 比较评估微信平台结合PBL模式与传统教学模式在胃肠外科教学中的差异。方法 选取2020届北京大学医学部八年制胃肠外科临床见习学生62名,时间为2016年9月—2016年12月,随机分为传统教学对照组31名及微信平台结合PBL模式教学试验组31名,教学后发放问卷进行满意度调查,同时进行胃肠外科理论考试和技能考试,比较两组教学效果。结果 试验组学生的胃肠外科理论考试成绩和临床技能考核成绩均高于对照组,且组间差异均有统计学意义（P <0.05）;试验组学生对带教模式认可度较对照组高,且差异有统计学意义（P <0.05）。结论 微信平台结合PBL模式在胃肠外科教学较传统模式效果更好,满意度更高。