宫颈环形电切术与纳米银凝胶联用治疗慢性宫颈炎的临床疗效

目的探讨宫颈环形电切术(LEE刀)与纳米银凝胶联用治疗慢性宫颈炎的临床疗效。方法选取2011年10月~2014年7月于门诊进行治疗的76例慢性宫颈炎患者,分为观察组38例和对照组38例,观察组患者采用宫颈环形电切术与纳米银凝胶联用进行治疗,对照组患者单纯采用宫颈环形电切术进行治疗,对比观察两组患者的临床疗效。结果观察组患者治疗的总有效率(94.74%)优于对照组(81.58%),P0.05,差异具有统计学意义。结论宫颈环形电切术与纳米银凝胶联用治疗慢性宫颈炎的临床疗效显著。     

宫颈环形电切术联合纳米银凝胶治疗慢性宫颈炎临床效果分析

目的探讨宫颈环形电切术联合纳米银凝胶治疗慢性宫颈炎临床效果。方法选择我院2014年4月~2015年3月收治的76例慢性宫颈炎患者作为观察对象,根据患者病历号尾数的奇偶将其分为实验组和对照组,各38例。对照组患者单纯应用宫颈环形电切术予以治疗;实验组在应用宫颈环形电切术的基础上加用纳米银胶进行治疗,对比两组的治疗效果和并发症的发生率。结果联合应用宫颈环形电切术、纳米银胶治疗的实验组患者有效率高于对照组,P0.05,差异具有统计学意义。同时,复查过程中实验组发生阴道感染的患者人数少于对照组,P0.05,差异具有统计学意义。结论联合宫颈环形电切术、纳米银胶对于慢性宫颈炎具有很好的临床效果,同时减少术后并发引导感染率。     

探讨对非淋菌性宫颈炎患者进行壳聚糖宫颈抗菌膜与多西环素结合治疗的临床效果

目的分析研究对非淋菌性宫颈炎给予壳聚糖宫颈抗菌膜联合多西环素片治疗的效果。方法选择2012年8月~2015年7月我院收治非淋菌性宫颈炎患者共90例进行实验研究。随机分为对照组45例、实验组45例。其中对照组使用多西环素治疗,实验组使用多西环素联合壳聚糖宫颈抗菌膜治疗,对比观察治疗8周后的疗效。结果实验组非淋菌性宫颈炎患者45例,总有效为42例,与对照组比较,P0.05,差异有统计学意义。结论非淋菌性宫颈炎患者在多西环素治疗的基础上给予壳聚糖宫颈抗菌膜治疗效果更佳。     

综合疗法治疗慢性宫颈炎的临床分析

目的观察综合疗法治疗慢性宫颈炎的临床效果。方法选取我院在2013年3月~8月收治的患有慢性宫颈炎患者140例,按照治疗方法的不同随机分为实验组70例和对照组70例,实验组采用的是综合疗法,对照组采用的是微波疗法,观察两组患者的治疗效果和患者治疗的满意度。结果实验组患者3个月后的复发率为14.3%,对照组患者3个月后的复发率为20%,实验组患者6个月后的复发率为11.4%,对照组患者6个月后的复发率为30%,可以看出实验组患者的治疗效果明显高于对照组(P0.05),并且实验组患者治疗的满意度也要高于对照组(P0.05)。结论综合疗法治疗慢性宫颈炎具有明显的治疗效果,患者恢复的效果好,不易复发,并且患者对于治疗的满意度高,可以进行治疗的推广和应用。     

保妇康联合干扰素治疗慢性宫颈炎的临床研究

目的探讨保妇康联合干扰素治疗慢性宫颈炎联合HPV感染的临床效果,旨在为临床上更好的对慢性宫颈炎联合HPV感染的患者进行治疗提供依据。方法选取2017年6月—2018年8月间在医院接受治疗的慢性宫颈炎合并HPV感染的患者126例,采取随机分组原则随机分为实验组和对照组,各63例,对照组采用重组人干扰素α-2b栓的单一给药,实验组在对照组的基础上联合使用选用保妇康栓治疗,最后观察疗效如何。结果实验组总有效率显著高于对照组,差异有统计学意义(P 0.05);实验组HPV转阴率显著高于对照组,差异有统计学意义(P 0.05)。结论保妇康联合干扰素治疗慢性宫颈炎联合HPV感染具有良好的治疗效果,效果显著,具有很好的临床应用效果。     

探讨中西医结合治疗慢性支气管炎的疗效

目的探讨中西医结合治疗慢性支气管炎的疗效,观察不同治疗方法对慢性支气管炎的整体疗效。方法选取我院2013年10月~2014年10月收治的慢性支气管炎患者90例,随机分为对照组和实验组各45例,在符合慢性支气管炎诊断标准的基础上,对照组采用单纯的西医治疗方式,实验组采用中西相结合的治疗方式,观察两组在疗效上的不同,并为临床提供良好的依据。结果对照组和实验组在不同方法的使用中,对照组治疗的总有效率为62.2%,实验组的治疗总有效率为92.3%。其中,对照组门诊时间为(15±2)天,实验组门诊时间为(9±1.5)天;对照组的年平均门诊治疗次数为每年(6±1)次,实验组年平均门诊治疗次数为每年(3±1)次,实验组的疗效明显优于对照组。结论通过采用中西结合的治疗方式,可以有效的治疗慢性支气管炎,并增强了患者的免疫力,有很好的疗效,具有临床推广的价值。     

甲硝维参联合乳酸菌治疗宫颈炎的临床观察

目的评价甲硝维参阴道泡腾片联合乳酸菌阴道胶囊治疗慢性宫颈炎的的临床疗效与安全性。方法选取2017年12月—2018年12月我院收治的慢性宫颈炎患者198例,将其随机分为对照组和观察组(每组99例);对照组患者给予乳酸菌阴道胶囊治疗,观察组患者给予甲硝维参阴道泡腾片联合乳酸菌阴道胶囊治疗,比较两组患者在治疗后的总有效率、复发率、不良反应发生率情况。结果总有效率:观察组患者为81.82%,高于对照组的64.65%(P 0.05);复发率:观察组患者为5.05%,低于对照组的18.18%(P 0.05);不良反应发生率:观察组患者为4.04%,略低于对照组的6.06%(P 0.05)。结论甲硝维参阴道泡腾片联合乳酸菌阴道胶囊治疗慢性宫颈炎患者的疗效优于单用乳酸菌阴道胶囊。     

宫颈炎康栓联合保妇康栓治疗未产型妇女宫颈糜烂40例的安全性观察

目的分析与研究运用宫颈炎康栓联合保妇康栓治疗40例未产型妇女宫颈糜烂的安全性。方法通过选取2013年6月~2014年6月期间我院收治的81例出现宫颈糜烂的未产型妇女,分为观察组(40例)和对照组(41例),对比两组的临床疗效。结果观察组治愈21例,好转17例,治疗总有效率为95.0%,观察组临床疗效高于对照组,2组差异P0.05,存在统计学意义。结论采用宫颈炎康栓联合保妇康栓治疗未产型妇女宫颈糜烂具有较高的临床价值。     

微波联合复方莪术油栓治疗慢性宫颈炎的临床疗效观察

目的观察微波联合复方莪术油栓(康妇特栓)治疗慢性宫颈炎的临床疗效。方法 48例慢性宫颈炎患者随机分为观察组与对照组两组各24例,观察组患者采用微波联合康妇特栓治疗,对照组患者单用微波治疗。结果观察组患者总有效率为95.8%,高于对照组的79.2%,两组相比差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者各项指标恢复时间均短于对照组,两组相比差异有显著性(P<0.05)。结论微波联合康妇特栓治疗慢性宫颈炎恢复迅速,效果显著。     

液氮联合咪喹莫特乳膏治疗男性尿道口尖锐湿疣的疗效观察

目的观察液氮冷冻联合5%咪喹莫特乳膏治疗男性尿道口尖锐湿疣的疗效。方法选取我院2013年8月~2014年10月收治的56例男性尿道口尖锐湿疣患者,随机分为两组。对照组单采用液氮冷冻治疗的方法;实验组采用液氮冷冻治疗联合5%咪喹莫特乳膏外用的治疗方法,治疗期为8周,观察16周后两组患者的治愈率、复发率以及其安全性。结果实验组患者总有效率为93.33%,高于对照组的73.08%,差异有统计学意义(P0.05);实验组复发率为16.67%,对照组复发率为53.85%,实验组复发率明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。治疗期间观察各组均无明显副作用。结论男性尿道口尖锐湿疣经液氮冷冻治疗后外用5%咪喹莫特乳膏的疗效优于单用液氮冷冻治疗,且未发现明显不良反应,值得临床应用。     

青少年非自杀性自伤的研究分析

目的探讨青少年非自杀性自伤的原因,并提出相关对策。方法对四川某三甲医院2019年1月—2019年12月收治的120例非自杀性自伤青少年进行研究,展开青少年心理、生活、学习、人际关系等多层面的分析与探讨。结果青少年非自杀性自伤的原因多样,98例(81.7%)有抑郁症;67例(55.8%)有焦虑症;66例(55.0%)受到校园欺凌;56例(46.7%)单亲家庭或无父母陪同生活;54例(45.0%)学习压力大;38例(31.7%)具有人际交往障碍;25例(20.8%)具有网瘾。结论青少年在心理上受到多种因素影响常造成较大心理压力,当受到外界环境影响如语言、行为、意识冲击时,存在无明确意图对自身伤害的行为。在该类非自杀性自伤的病因上不具有特殊性,但通过对多重原因的分析,青少年在受到心理刺激时产生非自杀性自伤的概率较大,因此需要形成对青少年心理健康的教育与引导,减少青少年非自杀性自伤情况发生。     

互联网时代医院图书馆建设、服务及发展方向探讨

当今医疗技术发展迅速、医学知识不断更新,图书馆是医院的文献信息中心,是为医院医疗、教学、科研、全院职工服务的专业技术部门﹐是三甲医院整体结构中不可缺少的重要组成部分。医院图书馆的建设直接影响着医院医疗水平的提升。本文根据对昆明市三甲医院图书馆建设及服务现状的调查,从临床医学图书馆员参与服务、开展"嵌入式学科服务、整合图书馆内部信息资源网络等方面来探讨三甲医院图书馆提升服务的措施,同时,结合昆明市三甲医院的实际,提出三甲医院图书馆的发展方向。这些措施及发展方向,将对昆明市三甲医院图书馆建设具有一定的指导意义,同时对我国医院图书馆的建设起到一定的促进作用。     

小儿支原体肺炎治疗的研究进展

小儿支原体肺炎疾病的发生与肺炎支原体有直接关系,患儿在发病后通常会表现出明显的发热、厌食、胸痛、头痛等症状,该病进展速度较快,若治疗不及时除对患儿身体健康造成严重影响外,甚至可能直接威胁其生命安全,因此明确针对性的治疗方案就显得尤为重要。目前临床中针对小儿支原体肺炎患儿多采用抗生素进行治疗,但长期的临床研究发现,抗生素的广泛应用不但会造成患儿出现诸多不良反应,还可能导致耐药现象的发生,因此在实际临床用药过程中需合理对抗生素药物类型进行选择,提高患儿临床治疗安全性,最终改善治疗结局与预后。     

左乙拉西坦治疗小儿癫痫的影响分析

目的研究左乙拉西坦治疗小儿癫痫的疗效以及对智力的影响。方法在本院2017年4月-2019年5月收治的小儿癫痫患儿中选取74例开展研究,按照随机数表法分两组观察组和对照组,观察组37例,对照组37例,对照组采用奥卡西平进行治疗,观察组采用左乙拉西坦进行治疗,对比观察组与对照组组的治疗总有效率和智力评分变化。结果观察组与对照组比较,观察组的治疗总有效率较高,智力评分明显较高,两项对比差异有统计学意义(P <0.05)。结论左乙拉西坦治疗小儿癫痫有较好的治疗效果,治疗总有效率较高,且对患儿的智力有明显的改善作用,在实际临床小儿癫痫的治疗中具有较高的运用价值。     

肝病患者的营养代谢特点及营养干预

目的分析肝病患者的营养代谢特征和营养干预措施。方法选取2012年12月~2014年12月收治的60例肝病患者作为研究对象,其中急性肝炎21例,慢性肝炎31例,肝硬化6例,肝衰竭2例,通过临床检测分析研究患者的营养代谢特征与营养干预措施。结果 60例肝病患者由于肝功能受损均出现不同程度的碳水化合物、蛋白质、脂肪等机体能量与物质代谢的变化。结论根据患者机体能量代谢改变的不同,采取针对性的营养干预措施,有利于避免营养不良情况的发生,对于提高抵抗力有着积极作用和意义。     

案例教学法在神经内科护理带教中的应用效果研究

目的案例教学法在神经内科护理带教中的应用。方法选择在医院实习的98名实习生进行调查与分析,此次调查时间为2018年5月—2019年5月。将实习生分为两组,每组有实习生49例。对照组采用常规带教方式,实验组采用了案例教学法方式,分析实验组和对照组实习生的最终带教结果。结果对照组实习生的职业心理素质得分、临床处置得分、临床教学得分、临床管理得分各指标均与实验组有差异,P<0.05;实验组的考核成绩得分高于对照组,数据对比有统计学差异,P<0.05;对照组带教方法满意度低于实验组,数据对比有统计学差异,P<0.05。结论在神经内科护理带教中,可采用案例教学法方式,应用效果理想,值得临床应用。     

对医学心理学专业学位研究生培养改革的几点思考

社会发展进步对应用型高级医学心理学人才提出更高要求。现阶段,我国医学心理学人才尤其是应用型高级人才的培养尚处于起步阶段,学科发展及人才培养与我国社会发展现状及人民需求存在较大差距。国家教育部进一步加大了专业型研究生的培养规模,但目前医学心理学专业学位研究生的培养诸多问题亟待解决。文章结合目前医学心理学专业学位研究生培养实际,从学科定位、培养院校、培养目标、培养规模、招生对象、教学条件、教学师资、培养流程、授位标准等九个方面对医学心理学专业学位研究生培养进行了现状分析,在此基础上有针对性地提出了改革思考可能的方向。通过系统性地针对医学心理学专业学位研究生培养过程中存在问题的梳理,以及对策建议的分析,以期对医学心理学专业学位研究生培养提供启示,对我国高级医学心理学人才的培养提供借鉴,为下一步医学心理学专业学位研究生的改革提供可能的思路。     

翻转课堂教学模式在口腔修复学本科教育中的探索

目的翻转课堂是一种新兴的教育模式,本次研究希望对其在口腔修复学本科教学中的有效性进行探究。方法本次研究通过在口腔修复学本科教育中组织翻转课堂教学,并在课后对参与的学生进行问卷调查,对学生满意度及教学效率等方面进行统计研究。结果86%的学生认为通过翻转课堂增加了对课程内容的理解,但与此同时55%的学生不能够很好的理解他组的展示内容,并且强调了教师在翻转课堂过程中应扮演引导者的角色。结论翻转课堂是一种提升教学效果的有效手段,但是如何组织更加高效的课前学习,进行课程设计等等问题仍然值得思考和进一步研究。     

基层医师儿科诊疗技术培训现状与需求分析

目的 通过对基层医师儿科诊疗技术培训现状及需求的调查,了解基层儿科的发展现状,分析其培训需求,为进一步开展儿科诊疗技术培训提供参考依据。方法选取重庆市各基层医院的儿科医生进行问卷调查,并对数据进行统计分析。结果 215名基层儿科医师中,以女性（76.7%）、30～40岁年龄段（55.3%）、本科学历（74.4%）、中级职称（53.0%）、5～20年从业时间（64.2%）者居多。43.8%的儿科医师认为本单位现有教学模式不能满足自身学习需求,99.1%的医师有提升临床能力的需求。63.7%的儿科医师每年参加医学专业知识培训次数小于5次,58.1%希望每年参加培训次数在5～10次。基层儿科医师目前参与的教学模式以课堂讲授（90.2%）和床旁示教（46.5%）为主,更愿意参加的教学模式为床旁示教（73.5%）、以问题为基础的教学（67.4%）和标准化病人教学（65.1%）。结论 基层儿科医师参与医学专业培训次数较少,培训模式以传统教学模式为主,对儿科诊疗技术培训需求强。     

微信平台结合PBL模式在胃肠外科教学中的效果分析

目的 比较评估微信平台结合PBL模式与传统教学模式在胃肠外科教学中的差异。方法 选取2020届北京大学医学部八年制胃肠外科临床见习学生62名,时间为2016年9月—2016年12月,随机分为传统教学对照组31名及微信平台结合PBL模式教学试验组31名,教学后发放问卷进行满意度调查,同时进行胃肠外科理论考试和技能考试,比较两组教学效果。结果 试验组学生的胃肠外科理论考试成绩和临床技能考核成绩均高于对照组,且组间差异均有统计学意义（P <0.05）;试验组学生对带教模式认可度较对照组高,且差异有统计学意义（P <0.05）。结论 微信平台结合PBL模式在胃肠外科教学较传统模式效果更好,满意度更高。