安徽省留守青少年心理健康状况现况调查

目的描述安徽省留守青少年的心理健康状况,探索不同类型留守青少年的心理差异.方法采用分层整群抽样的方法抽取皖南、皖北城乡普通中学7所,获得样本3421人,其中留守青少年682人.应用中学生心理健康诊断测验(MHT)对研究对象的一般情况和心理健康状况进行测评.结果安徽省10一18岁青少年的留守率为19.94%;留守青少年的心理健康状况差于非留守青少年,其孤独倾向、过敏倾向、恐怖倾向均明显高于非留守青少年,差异有统计学意义(P<0.05);不同类型留守青少年的心理健康状况:皖北差于皖南(MHT总分、自责倾向、身体症状、恐怖倾向,P<0.05);女生差于男生(MHT总分、学习焦虑、对人焦虑、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向,P<0.05);初一学生MI-IT总分低于其他年级(P<0.05);农村差于城镇(对人焦虑、孤独倾向,P<0.05);非独生子女差于独生子女(MHT总分、对人焦虑、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向,P<0.05).结论安徽省留守青少年的心理健康状况差于非留守青少年,留守青少年中的女生、高中学生、非独生子女以及皖北和家庭所在地为农村的留守青少年的心理健康状况相对较差.     

安徽省留守青少年心理健康状况现况调查

目的 描述安徽省留守青少年的心理健康状况,探索不同类型留守青少年的心理差异.方法 采用分层整群抽样的方法抽取皖南、皖北城乡普通中学7所,获得样本3421人,其中留守青少年682人.应用中学生心理健康诊断测验(MHT)对研究对象的一般情况和心理健康状况进行测评.结果 安徽省10～18岁青少年的留守率为19.94%;留守青少年的心理健康状况差于非留守青少年,其孤独倾向、过敏倾向、恐怖倾向均明显高于非留守青少年,差异有统计学意义(P＜0.05);不同类型留守青少年的心理健康状况:皖北差于皖南(MHT总分、自责倾向、身体症状、恐怖倾向,P＜0.05);女生差于男生(MHT总分、学习焦虑、对人焦虑、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向,P＜0.05);初一学生MHT总分低于其他年级(P＜0.05);农村差于城镇(对人焦虑、孤独倾向,P＜0.05);非独生子女差于独生子女(MHT总分、对人焦虑、自责倾向、过敏倾向、身体症状、恐怖倾向、冲动倾向,P＜0.05).结论 安徽省留守青少年的心理健康状况差于非留守青少年,留守青少年中的女生、高中学生、非独生子女以及皖北和家庭所在地为农村的留守青少年的心理健康状况相对较差.     

青少年心理健康状况调查

为了促进青少年学生的心理健康 ,以便进行有效的干预措施 ,我们进行了一次心理调查 ,现将结果分析如下。1　对象与方法1.1　对象　某初中、高中及大学的学生各 5 0 0人。1.2　方法　调查采用艾森克人格问卷 (ＥＰＱ)、辽宁师范大学教育系谭欣老师设计的《青少年心理健康调查统计表》及其的《常见心因性躯体症状调查统计表》 ,以无记名的自填问卷调查方式填写。2　结果2 .1　男女心理问题的分布　从表 2可以看出男女生间存在心理问题的比例不同 ,差异有显著性 (Ｐ <0 .0 1) ,造成这种差异的原因可能与女生的生理心理特征有关。女生情感丰富强…     

我国农村留守儿童现况及心理健康状况研究

目前,农村留守儿童的心理健康状况逐渐引起国内专家的注意,是一项重要课题。只有对农村留守儿童心理健康现状有较全面地了解,才能更好地继续深入此项研究,为农村留守儿童教育与管理工作提供必要的理论依据。根据已有国内外研究文献发现,目前农村留守儿童的心理健康状况不及非留守儿童,这就需要父母、监护人、学校以及政府的共同努力,积极配合,以改善目前农村留守儿童心理健康状况。     

非意愿妊娠青少年心理健康状况调查

目的了解非意愿妊娠青少年心理健康状况。方法采用SCL-90和自编式调查问卷对322名妊娠青少年和295名未发生妊娠的青少年进行测评。结果与对照组及全国青年组常模相比，妊娠组青少年心理健康状况较差（P〈0．05），而且15岁一组的妊娠青少年心理状康状况差于20～24岁（P〈0．05），北京地区妊娠青少年心理健康状况差于济南地区（P〈0．05）。结论非意愿妊娠严重影响青少年的心理健康状况，应注意心理干预。     

建始县12～15岁农村留守儿童伤害现况调查

目的了解建始县12~15岁农村留守儿童伤害发生现况,为制定有效干预措施提供科学依据。方法整群抽取湖北省建始县3所农村中学七、八年级所有在校学生为研究对象,其中留守儿童875名,采用自制的《农村学龄儿童伤害调查表》收集儿童在2012年11月1日-2013年10月31日期间伤害的发生情况。结果建始县农村留守儿童伤害发生率为18.97%,伤害类型前三位为意外跌落(42.94%)、烧烫伤(13.56%)、运动与训练伤(11.86%),伤害地点以家中(33.90%)为主;休闲玩耍时最易发生伤害,伤害部位以四肢(74.58%)为主,伤害后主要是经门诊处理(50.28%)并大多(65.54%)痊愈。结论农村留守儿童伤害发生率较高,应针对伤害发生的特征从家庭、学校、社会三个层面制定综合性的干预措施。     

农村留守青少年孤独感状况及影响因素

[目的]了解衣村留守青少年内心孤独感状况及影响因素。[方法]采用儿童孤独感量表和自编一般影响因素调查表，以整群抽样的方法进行调查。[结果]①农村4～9年级留守青少年在孤独感得分上略高于非留守青少年，但二者无显著差异。②孤独感的发生在留守青少年中有显著的年级差异和类型差异，但无明显的性别差异。③影响留守青少年孤独感的主要因素有：健康状况、成绩、父母关系和朋友关系。[结论]农村地区留守青少年中存在一定程度的孤独感问题，健康的体魄、良好的成绩、融洽的家庭气氛和亲密的同伴关系，对缓解留守青少年的孤独体验有重要作用。     

2012年宣汉县南坝镇农村留守妇女心理健康状况调查

[目的]了解农村留守妇女的心理健康状况,为后续关注农村留守妇女事业提供相关数据。[方法]于2012年7月抽取四川省宣汉县南坝镇128名农村留守妇女及109名非留守妇女进行问卷调查并比较。[结果]调查留守妇女128人,非留守妇女109人。自觉睡眠状况良好者所占比例、自评生活状况良好者所占比例均为非留守妇女高于留守妇女（P〈0．01）。高强度的劳动、经济困难、子女教育及老人赡养困难、遭受过挫事者所占比例,均为留守妇女高于非留守妇女（P〈0.01或〈0.05）;留守妇女中有存在夫妻异质性增强或有孤独之苦者占63．28％,对留守生活有逃避想法的占67．97％。[结论]留守妇女普遍存在心理健康问题。     

留守初中生心理健康状况调查

目的 了解留守初中生心理健康状况,为采取干预措施提供科学依据。方法 选取江西省3所乡中学775名初中生为研究对象,进行心理健康诊断测验(MHT)。结果 留守初中生心理问题≥1项的阳性检出率为72.4%,但与非留守及曾留守学生比较差异无统计学意义(P>0.05);留守初中生恐怖倾向阳性检出率为16.5%,非留守初中生为9.7%,二者比较差异有统计学意义(χ²=7.15,P<0.01);初二年级留守学生冲动倾向得分为(4.49±2.25),明显高于非留守学生(2.64±2.08)及曾留守学生(3.91±2.41)(P<0.05);非留守男生自责倾向得分为(5.34±2.39)明显高于留守男生(4.69±2.54)及曾留守男生(5.02±2.41)(P<0.05);初三年级非留守学生自责倾向和过敏倾向得分为(5.85±2.21),(5.84±2.10),明显高于留守学生(4.86±2.31),(4.78±2.22)和曾留守学生(4.42±2.71),(5.50±2.84)(P<0.05)。结论 与非留守初中生比较,留守初中生心理问题表现不明显,但阳性检出率有明显增长趋势。     

农村4～9年级留守儿童的心理健康状况分析

目的了解农村4~9年级留守儿童的心理状况。方法采用心理健康诊断测验(MHT)的方式,对农村4~9年级512名留守学生进行调查,评估其心理健康状况。结果性别、年级不同的留守儿童,其心理健康的状况也有所差异,父母一方外出务工以及监护人的不同对儿童的心理健康影响存在统计学差异(P0.05)。农村留守儿童表现出读书学习焦虑、对人焦虑和冲动倾向与非留守儿童相比具有明显的统计学差异(P0.05)。结论父母外出务工,造成儿童长期不与父母生活在一起,是影响儿童心理健康的重要因素。     

广州地区中学生心理健康现状调查

运用症状自评量表（SCL-90）对广州某普通中学736名中学生调查发现，广州地区中学生出现各类心理问题的比例为587％～3315％，以强迫症状占首位。女生躯体化、抑郁、焦虑、恐怖症状较男生突出。高三年级学生心理状况最差。提示要搞好中学生心理健康、适当减轻学业负担是一个极为关键的问题。     

青春期恋爱对中学生心理健康的影响

目的：了解青春期恋受对中学生心理健康状况的影响。方法：问卷调查７２６名中学生的恋受状况,采用症状自评量表（ＳＣＬ－９０）评分心理健康水平。结果：单相思、谈恋爱及失恋学生分别占总人数的１１．４３％、４．５５％和２．３４％;单相思学生ＳＣＬ－９０均分及各因子分均显著高于一般学生,恋爱学生ＳＣＬ－９０各项评分与一般学生无明显差异,失恋学生的躯体化、焦虑、精神病性３项得分显著高于一般学生。结论：恋爱学生的     

中学生自我概念与心理健康的相关研究

目的：探讨中学生的自我概念与心理健康的关系。方法：用田纳西自我概念量表（TSCS）和症状自评量表（SCL－90）对727名中学生进行测量。结果：中学生的自我概念与心理健康呈显著正相关，对心理健康影响较大的是生理自我、社会自我和自我批评。结论：培养积极的自我概念有利于提高中学生的心理健康水平。     

中学生心理健康与父母的相关研究

目的 探讨中学生心理健康与父母心理健康的关系。方法 应用SCL-90量表测量385名中学生及其父母的心理健康状况。结果 中学生与父母的心理健康状况都比全国常模差，中学生与父母的心理健康相关性显著。结论 父母心理健康对中学生的心理健康有明显的影响。     

影响中学生心理健康的多因素分析

运用自行设计的《学生状况调查表》、《家庭状况调查表》、症状自评量表、艾森克人格问卷、Locke－wallance婚姻测定对广州市某中学的学生736名及他们的父母进行调查。结果发现影响中学生心理健康的主要因素有学生情绪稳定性（N）、性格内外倾向（E）、学习能力、性别、每日自由活动时间、每晚睡眠时间、入托情况、独生子女、母亲的文化程度、母亲的情绪稳定性（N）、父亲精神病倾向（P）及父亲对子女的关心程度等。     

汶川震后灾区中学生心理健康状况研究

目的 了解"5·12"汶川大地震后灾区中学生的心理健康状况及心理需求分析.方法 选取汶川大地震后灾区的1所中学,采用自填问卷方式.对该中学20个班(毕业班除外)共980名中学生进行心理状况调查.结果 中学生抑郁、焦虑和PTSD阳性率分别为35.4%、51.7%和44.3%,有42.7%的中学生主观上有心理咨询服务需求.女生在抑郁、焦虑、PTSD和心理咨询服务需求上高于男生.结论 中学生中存在反映情绪障碍的心理问题.震后女生在心理影响程度和范围上均高于男生.应针对中学生的生理特点和心理需求情况,及时开展有效的心理疏导工作.     

鹰潭市农村留守初中生心理健康影响因素分析

目的了解农村留守初中生心理健康现状,探讨影响留守初中生心理健康的主要因素。方法选取鹰潭市2所中学的775名学生作为研究对象,其中留守学生435名,曾留守学生111名,非留守学生229名;对其采用心理健康诊断测验(MHT)和自编的《留守初中生家庭情况调查表》进行调查。结果留守初中生心理卫生问题检出率为24.1%,曾留守初中生为15.3%,非留守初中生为12.7%,差异有统计学意义(χ2=17.069,P=0.000);虚拟自变量回归分析发现,影响留守初中生心理健康的因素主要包括"父母的关心程度"、"与监护人的思想沟通"、"监护人对你的教育问题"、"性别"和"父母在外打工地域",这5个因素可解释总变异量的51.1%。结论应关注留守初中生的心理健康状况,采取有针对性地干预措施,以提高他们的心理健康水平。     

中学生心理健康影响因素分析及对策

本文分析了影响中学生心理健康的因素,认为促成以下几个转变有利于中学生心理健康状况的改善:学校教育的目标要从提高升学率向开发学生潜能转变;学校教育与家庭教育要从割裂向融合转变;中学生的娱乐和获取信息的方式要从网络向多种途径转变。     

汶川地震6个月后成都市2所中学学生心理状况

目的了解汶川地震6个月后成都市中学生心理状况,为教育部门和学校开展长期的心理干预提供依据。方法采取随机整群抽样的方法在成都市区选取了4561名中学生进行自填式问卷调查。结果中学生焦虑、抑郁和PTSD检出阳性率分别为29．1％、22．6％、10．1％;学生情绪障碍检出情况存在女生焦虑高于男生,男生抑郁、PTSD高于女生,初中生焦虑、抑郁、PTSD均高于高中生的趋势。结论汶川地震6个月过后,地震给成都市区中学生造成的心理影响较震后1个月时有所好转,但是仍然有必要对成都市区中学生开展心理干预。     

2008年双流县农村中学生健康危险行为调查

[目的]了解双流县农村中学生健康危险行为现状,为制定学生健康危险行为的预防措施提供科学依据。[方法]按照《2008年中国青少年健康危险行为监测工作手册》要求,对农村中学生进行问卷调查。[结果]调查1074名中学生,过去7d内,吃路边摊食品者占38．36％,有偏食习惯者占26．54％,喝汽水饮料者占22．53％,喜吃甜食者占21．51％;骑自行车违规者占41.99％,步行违规者占51．21％。过去1年内,43．11％曾经想离家出走,28．77％动手打架,25．14％感到心情不愉快。吸烟率为39．76％,饮酒率为59．03％;有1项或多项网络成瘾行为者占78．12％。[结论]双流县农村中学生中广泛存在不健康饮食行为、故意和非故意伤害行为、物质和精神成瘾行为等健康危险行为。